如何提高中職生的職業(yè)素養(yǎng)

于金聲

【摘??要】現代企業(yè)要想發(fā)展得更快，員工的素養(yǎng)是關鍵，中職學校是向企業(yè)輸送員工的主陣地，在當前必須要把提高學生的職業(yè)素養(yǎng)作為重要的工作來抓。本文從中職生職業(yè)素養(yǎng)的界定入手，分別從五個方面介紹提高中職學生職業(yè)素養(yǎng)的方法。

【關鍵詞】中職生??職業(yè)素養(yǎng)??活動

【中圖分類號】G712???????????【文獻標識碼】A???????????【文章編號】1674-4810（2014）34-0168-01

向企業(yè)輸送合格勞動者一直是中等職業(yè)學校的重任，功底扎實、技術過硬是中職生今后能勝任工作的基本保證。學校需要根據用人單位用工要求的改變，快速調整自己的教育方式和教育理念，使中職學生職業(yè)素養(yǎng)全面提升。只有這樣做，學生才能適應現代企業(yè)的用工需求，學校也才能不斷發(fā)展壯大。

一?中職生職業(yè)素養(yǎng)的界定

職業(yè)素養(yǎng)的主要內容是指社會人在從事某一具體活動中所應具有的素質和修養(yǎng)。

現在來講，中職生職業(yè)素養(yǎng)可以概括為兩大類：（1）品德，即行為習慣、心理素質、職業(yè)精神和職業(yè)道德;（2）才能，即語言表達、專業(yè)知識、思維、專業(yè)技能等方面的能力。其中基礎是品德的高低，而才能則是中職生最終能否成為一個優(yōu)秀員工的保證。二者是相輔相成、相互促進的，共同構成了中職生的職業(yè)素養(yǎng)。

二?中職生基本現狀分析

公眾對于中職教育的熱情，主要是對學生就業(yè)期望值比較高。而中職生卻具有以下幾個特點：

第一，學習成績相對較差。有35%左右的學生在小學時基礎就差。絕大多數中職學校的學生未能考進高中的原因是基礎差，特別是數學和英語等課程基礎非常差。

第二，學習的主動性幾乎為零。大部分的中職學生在初中甚至小學時就沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習積極性、主動性差，甚至厭學，因此，學習基礎差。新環(huán)境、新教師、新教材、新教法對中職生來說更加難以適應。

第三，被關愛少。因為大部分是后進生，所以從小學開始就很少得到教師的表揚和同學的尊重以及肯定，有些學生都很難看到自己家長的笑臉。再加上中考的失利更使學生承受了過重的來自家庭和社會的壓力。使他們漸漸對自己失去信心，放棄了自己。

第四，心情煩躁。無論遇到什么事情都覺得煩，包括聽課、做作業(yè)、回答問題、和同學講話、教師開導等都覺得煩，甚至吃飯都煩，本來想到一個清靜的環(huán)境里面，解除煩惱，但來了中職學校之后覺得更煩。

第五，自控能力表現較差。紀律觀念淡薄是相當一部分學生的共性，曠課、逃學、早戀、打架斗毆等是家常便飯，自己也明知不可以違反學校的規(guī)章制度，但由于自控能力較差，時常有違規(guī)行為，并且屢教不改。

第六，大事做不了，小事不想做，眼高手低。認為一些小事很簡單，不做也行，等有了大事再干，等遇到大事，才知道自己什么也干不了。

三?提高中職生職業(yè)素養(yǎng)的方法與途徑

第一，教育學生養(yǎng)成良好的習慣從以下幾方面做起：（1）學習方面。針對存在的不愛學習、不會學習現象進行改進。具體表現如下：不能很好地提前預習，課后復習總結消化基本不做;不能集中注意力上課。要專心聽課，對課堂感興趣;不懂就問，積極回答問題，動手做筆記，按時做練習和作業(yè)，積極參加實習訓練。（2）禮貌方面。使用禮貌用語，尊重長輩和他人;不亂翻他人東西，不隨便打斷別人說話等。（3）安全方面。遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序，在校園里和公路上不急追猛跑，騎車、走路右行禮讓，不做危險動作等。（4）衛(wèi)生方面。要勤洗手，不隨地吐痰亂扔垃圾，不邊走邊吃，自覺打掃宿舍、教室等公共衛(wèi)生，個人物品不隨放隨扔等。

第二，培養(yǎng)學生積極向上的心理素質。對中等職業(yè)學校及其廣大教育工作者來說，心理素質的培養(yǎng)，提出了更高的要求。如何能讓中職生健康成長，在今后的工作中與他人建立良好的人際關系已成為職教教師的一個重要的教育任務。作為一名中等職業(yè)學校教師，有必要采取多種手段積極應對，來維護和促進中職生的心理健康發(fā)展。（1）把學校教育作為主陣地，加強對中職學生特別是差等生進行心理健康教育。（2）在校園文化建設方面加強宣傳，努力營造良好的健康心理教育氛圍。（3）利用網絡技術，拓寬心理健康教育渠道。

第三，在小事中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為。在各科教育教學中，在班主任管理工作中，都要滲透以上道德素質的培養(yǎng)。教師應用自己崇高的職業(yè)道德和人格魅力去感化學生，影響學生，成為學生的表率。事實上教師的一句知心話，恰當處理一件小事，都會帶來意想不到的效果。

第四，利用形式多樣的活動，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。形式多樣的活動是培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。如組織班級之間的競賽活動，通過競賽使學生感到團結的力量;開拓見習、參觀、交流等活動渠道，促進學生與人溝通交流能力的提高;通過講誠信、講奉獻、講勤儉、比節(jié)約等主題教育活動，讓學生在活動中認識到誠信、奉獻、勤儉都是一個學生所應遵循的美德，從而在自己身上自覺地傳承這種美德。

總之，中職生的素質培養(yǎng)，是一個普遍性的社會問題，應引起全社會特別是中職教育工作者的高度重視。為了我們的學生，為了我們的下一代，讓我們共同努力吧！

〔責任編輯：龐遠燕〕