產(chǎn)品造型制作實驗課教學(xué)初探

【摘要】科學(xué)管理作為一種方法，一種工作程序，其運用是藝術(shù)的。實驗室是為滿足教學(xué)需要而建立的重要平臺，藝術(shù)類專業(yè)的實驗室分類多，我校藝術(shù)設(shè)計系分為計算機實驗室、模型制作室、多媒體教室、攝影棚等教學(xué)實驗室，不一樣的實驗室不一樣的功能，藝術(shù)類的學(xué)生為了可以他們有更多的創(chuàng)新與創(chuàng)作性，鑒于藝術(shù)設(shè)計系學(xué)科的性質(zhì)，專業(yè)課程教學(xué)和實驗都要由實驗室承擔，通過實驗教學(xué)對設(shè)計步驟的清晰了解，能夠獨立完成一件新作品，選擇合適的制作方法以及表現(xiàn)手法。培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的工作態(tài)度。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)品造型;模型制作;實驗老師

引導(dǎo)、啟發(fā)、鼓勵學(xué)生了解掌握所學(xué)技能，熟練運用于創(chuàng)作實踐，使學(xué)生自覺形成良好的綜合能力與素質(zhì)。本校藝術(shù)類的學(xué)生，多數(shù)都是以計算機實驗室為首進行實驗輔助設(shè)計操作，就產(chǎn)品造型設(shè)計專業(yè)的特點，從產(chǎn)品造型基礎(chǔ)、產(chǎn)品造型材料與工藝、產(chǎn)品模型與制作、家具設(shè)計以及各種表現(xiàn)手法，結(jié)合產(chǎn)品造型設(shè)計理論設(shè)計制作出新的產(chǎn)品模型?；诂F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的學(xué)科的特點，突出現(xiàn)代產(chǎn)品造型設(shè)計所涉及的系列問題，圍繞產(chǎn)品創(chuàng)新，以理論和實踐兩個方面，系統(tǒng)全面的介紹工業(yè)設(shè)計在造型過程中的基本思考點，以及思考路徑、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計思維、產(chǎn)品設(shè)計的色彩和表面處理、產(chǎn)品造型的語意表達、設(shè)計思維創(chuàng)新等方面的問題。使學(xué)生掌握產(chǎn)品造型的基礎(chǔ)理論和基本技能。為使實驗教學(xué)工作順利進行，本校藝術(shù)實驗室為此建設(shè)模型制作室，重視實際操作能力。

使用計算機實驗室的探討已經(jīng)很多，對于藝術(shù)類模型制作方面的探討相對還是比較少，進行模型制作課，最主要教師與學(xué)生之間的互相溝通。

以實驗實操為主，藝術(shù)專業(yè)教師與實驗管理老師之間進行良好溝通，所涉及實驗室包括：多媒體教室、計算機實驗室、模型制作室、攝影制作室。在整個產(chǎn)品模型制作課過程中，兩者在教學(xué)工作中緊密合作，共同完成模型課的教學(xué)。

一、利用多媒體教室進行理論課講授

多媒體教學(xué)是現(xiàn)在高職院校授課基本方式之一，理論講授使學(xué)生初步認識并掌握一般產(chǎn)品的造型材料種類、特性、應(yīng)用以及基本施工工藝等方面的知識，更全面的說明所涉及到的材料、制作方法以及表現(xiàn)手法，及電動工具的使用。一般采用分組進行討論，需要提醒在制作過程中同學(xué)們工具的正確使用方法以及安全使用，為今后的產(chǎn)品設(shè)計和開發(fā)打好基礎(chǔ)。

二、使用計算機實驗室進行制作方案

專業(yè)教師與實驗老師在上課之前對所需要的軟件及其軟件的版本溝通好，計算機實驗室主要進行計算機輔助設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生進行產(chǎn)品的建模、材質(zhì)賦予、燈光布置、渲染輸出等功能模塊以及編輯處理的方法及靈活運用，能獨立熟練運用軟件進行產(chǎn)品制作和處理。在進行制作方案的同時，同學(xué)們所涉及到需要的材料、工具等，可向?qū)嶒炛笇?dǎo)老師提出疑問，這樣才能具體知道要怎樣才能做有效、節(jié)省費用、節(jié)省材料等各方面進行考慮。

三、模型制作室實現(xiàn)方案

模型制作室是實驗環(huán)節(jié)中最重要的一個環(huán)節(jié)。在整個實驗教學(xué)過程中，無論是專業(yè)教師還是實驗老師，必須重視學(xué)生意見，主動參與實驗教學(xué)，鼓勵學(xué)生以多種形式對實驗教學(xué)改革進行評價，指出其中存在的問題，并且提出解決問題的思路。為確保同學(xué)們按照實驗室的規(guī)章制度進行使用電動工具，同學(xué)們要系部簽訂一份安全協(xié)議書，以確保安全性。制作過程分成幾個過程：切割、打磨、細節(jié)制作、后期加工。

（1）根據(jù)方案選擇材料，在教師及實驗指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開料，使用切割機等大型機器，一定遵守操作規(guī)程，要戴上眼罩和口罩等措施，確保護自身安全。在開料過程中，要根據(jù)實際需要進行制作，要做到節(jié)省，適度利用，提倡環(huán)保。

（2）開料完成后，進行模型的細節(jié)位操作，例如對細節(jié)部位要進行打磨和一些小型電動工具使用，在使用前，要注意周圍情況，盡量避開人或物，以確保使用安全。由于本系學(xué)生是分組使用，順序要有個前后，要限制每組使用時間，使用電動工具的時間不能過長，以防過度損耗。電動工具每次使用必要進行紀錄，有條不紊的按原位放好。在這些操作過程中，實驗老師都要在旁進行技術(shù)監(jiān)督，專業(yè)教師進行專業(yè)指導(dǎo)。

（3）細節(jié)制作、后期加工，這些細節(jié)部位要根據(jù)方案進行制作，有需要也要根據(jù)實際情況進行調(diào)整，這些專業(yè)教師的意見十分重要。

在整理個制作過后，對產(chǎn)品模型制作課進行制作匯總。優(yōu)缺點都要好好總結(jié)，讓同學(xué)們知道不足在什么地方，以后注意;大部分學(xué)生都會對自己組的制作不知不覺超支，在模型室建立材料展示平臺，讓同學(xué)們有計劃按自己的經(jīng)濟能力來完成創(chuàng)作實踐，同時解除以往學(xué)校一直對實驗材料無限制投入的負擔，在總結(jié)過程中，通過選材的異同，讓同學(xué)們作直觀對比，讓他們有效地建立成本核算意識，培養(yǎng)良好的自我管理的工作素質(zhì)。

四、攝影棚進行模型拍攝

產(chǎn)品模型制作完成，在實驗老師指導(dǎo)下，利用攝影棚進行作品攝影，讓同學(xué)們把自己的產(chǎn)品更個性化的表達。

由于模型制作課實驗內(nèi)容繁多，進行合理排課，基本上可以解決實驗室任務(wù)重的問題，在我校藝術(shù)設(shè)計系產(chǎn)品模型課教學(xué)實驗上，就因其特殊性，涉及的實驗室比較多，在上課過程中，實驗管理人員與專業(yè)教師在教學(xué)工作中團結(jié)合作，互相尊重、學(xué)習、支持，共同進步。

通過產(chǎn)品造型制作課，強調(diào)“必須、實用、夠用”的原則，重基礎(chǔ)與實踐操作，在教學(xué)過程中，如何管理好、合理運用這些實驗室，能滿足教學(xué)實踐的要求是管理者必須認真思考和研究的問題，使學(xué)生就業(yè)更具職業(yè)的適應(yīng)性和能力，體現(xiàn)該專業(yè)課程設(shè)置的科學(xué)性、前瞻性、實用性和適應(yīng)性。從實驗教學(xué)的要素出發(fā)，實驗管理者需要科學(xué)管理，研究課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過實驗教學(xué)內(nèi)容、方法的綜合改革來協(xié)調(diào)發(fā)展各要素，在摸索中突破、前進，逐步形成有自己特色的教學(xué)管理模式。

參考文獻

[1]教務(wù)處匯編.2013版（高職）專業(yè)人才培養(yǎng)方案程[Z].2013：199-120.

[2]談藝術(shù)類高校實驗教學(xué)的改革[J].

[3]淺談高校藝術(shù)類專業(yè)實驗室在教學(xué)過程中的管理[J].

作者簡介：譚湘，女，廣東肇慶人，現(xiàn)供職于肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：計算機應(yīng)用。