淺談班級(jí)管理中如何增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

周清泉 姚新娟

【摘要】要增較強(qiáng)班級(jí)凝聚力就需要不斷尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心，提高他們的自信心；還要制定強(qiáng)有力的班級(jí)總目標(biāo)，確定班級(jí)的發(fā)展方向，讓每一位同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻對(duì)班級(jí)充滿希望。同時(shí)，要精心組織各方面的、適合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)活動(dòng)，讓他們真正體會(huì)到班級(jí)的活力，時(shí)刻感受到集體的溫暖，充分發(fā)揮自己的內(nèi)在潛能。班主任還要提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率。只有這樣，班級(jí)凝聚力才會(huì)大大增強(qiáng)。

【關(guān)鍵詞】班級(jí)凝聚力 閃光點(diǎn) 目標(biāo) 活動(dòng) 人格魅力

良好的班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的搖籃，她不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮力拼搏的勇氣和信心，使學(xué)生心情愉悅，自覺投入愉快的學(xué)習(xí)和生活。如何建立一個(gè)強(qiáng)有力的班集體呢？我感覺：班級(jí)凝聚力是非常重要的，只要大家同心協(xié)力，眾人拾柴火焰高，我想班級(jí)的各方面工作就會(huì)蒸蒸日上，充滿活力。班級(jí)凝聚力應(yīng)該如何建立呢？下面從四個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理工作中的一些作法。

一、尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)

對(duì)于一個(gè)班主任來說，平等地對(duì)待班集體中的每一位成員，真心愛護(hù)和關(guān)心他們。使他們真正體會(huì)到班集體的溫暖，并能形成良好的輿論氛圍，使班級(jí)成為積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿生機(jī)和活力的集體，班級(jí)才會(huì)具有很強(qiáng)的凝聚力。

“金無足赤，人無完人”，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不能只見樹木不見森林，一葉障目地放大別人的缺點(diǎn)。記得有一位班主任在一次班會(huì)上，讓同學(xué)找一找班里某一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，最后同學(xué)們找了班里被公認(rèn)為最差的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，全班同學(xué)竟然給他找了十幾條，他瞪著大大的眼睛看著同學(xué)們，激動(dòng)地說：“以前我只是感覺到，由于自己學(xué)習(xí)差，就干什么也沒有信心，上課說話、搗亂，下課追逐打鬧，弄得班級(jí)烏煙瘴氣，雖然教師、同學(xué)幫助我，但我還是我行我素，沒想到同學(xué)們對(duì)我還這么信任，我一定改正自己的缺點(diǎn)，真正為同學(xué)服務(wù)，為班級(jí)力所能及地干一些事情，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督我?！比嗤瑢W(xué)報(bào)以熱烈的掌聲。最后班主任總結(jié)說：“我們總是放大別人的缺點(diǎn)，縮小別人的優(yōu)點(diǎn)，導(dǎo)致對(duì)別人諷刺挖苦，無情打擊，也使很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)喪失信心，我們每一位同學(xué)一定要鼓足信心，對(duì)別人，多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)，這樣，我們每一位同學(xué)就會(huì)充滿自信，定能增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的決心和信心?？上攵嗉?jí)凝聚力會(huì)逐漸加強(qiáng)。

二、制定強(qiáng)有力的班級(jí)目標(biāo)

每一個(gè)人只要有了自己的理想，才有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，同樣，一個(gè)班級(jí)，只要有了共同的目標(biāo)，才能使班級(jí)發(fā)展有了方向，班級(jí)凝聚力也會(huì)大大增強(qiáng)。所以，制定強(qiáng)有力的班級(jí)目標(biāo)非常重要。高密四中的“為四十歲做準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，使學(xué)生有了一種強(qiáng)烈的緊迫感和責(zé)任感，因此，良好的班集體的班級(jí)總目標(biāo)，對(duì)一個(gè)班級(jí)優(yōu)良班風(fēng)的形成起著很重要的作用。他不但能使學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)充滿希望，也提高了自己的自信心和勇于拼搏的勇氣和動(dòng)力。每一位同學(xué)也會(huì)信心百倍，意氣風(fēng)發(fā)，使班集體充滿無限生機(jī)和活力。

三、精心組織班級(jí)活動(dòng)

要使班級(jí)成為凝聚力很強(qiáng)的班集體，必須定期組織各種適合學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，只有這樣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生更加愛護(hù)自己的班級(jí)，感受集體的溫暖。如：利用星期天組織的“星期日野餐”活動(dòng)，我們把全班分成五個(gè)小組，每個(gè)小組自己準(zhǔn)備需要到野外烹炒的肉、菜及炒菜需要的花生油、調(diào)料和炒鍋等，各小組同學(xué)興致盎然，不但采購(gòu)了豐富的菜肴，還自己洗好切好菜，整整齊齊的裝在干凈的塑料袋里，當(dāng)野餐開始的時(shí)候，各小組“小廚師”八仙過海，各顯神通，不到半個(gè)小時(shí)，美味佳肴就端上了學(xué)生用畫板做的桌子。看著同學(xué)們洋溢著幸福的笑臉，我端著可口可樂杯子的手微微有些顫抖。是呀，通過這次活動(dòng)，有些同學(xué)原來在班里總是默默無聞，但是，她們卻是很好的“廚師”，同時(shí)，也得到了同學(xué)們的交口稱贊和愛戴。有些同學(xué)原來有很大的矛盾，也因?yàn)檫@次活動(dòng)，冰釋前嫌，友好的碰起了“可樂杯”，每一位同學(xué)都洋溢著幸福的微笑，每一位同學(xué)都感覺非常幸?？鞓?，因?yàn)檫@是她們自己的勞動(dòng)收獲，再在一起品嘗，其中的滋味，別人能體會(huì)到嗎？

當(dāng)然，班級(jí)活動(dòng)可以多種多樣，豐富多彩，可以是詩歌朗誦會(huì)的語文活動(dòng)，也可是汶川地震時(shí)英雄事跡展播的教育活動(dòng)，還可以建立音體美各個(gè)興趣小組，讓同學(xué)們真正受益。但無論怎樣組織，都要有詳細(xì)的計(jì)劃，要精心組織和安排，使學(xué)生真正受益?！秾W(xué)記》記載：“時(shí)教必有正業(yè)、退息必有居學(xué)”，并提出：“故君子之于學(xué)也，藏焉，修焉，息焉，游焉。夫然，故安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道，故以雖離步輔而不及也”。所以，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候，能與游憩相結(jié)合，學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。

四、高尚的人格魅力

班主任高尚的人格魅力，也是班級(jí)凝聚力的重要方面。班主任不但要有淵博的知識(shí)，也必須有較高的品德修養(yǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的表率。有人說：有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生，這話不無道理。所以，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先做到，做到“親其師，信其道”，努力做好學(xué)生的表率，使學(xué)生相信你，尊重你，支持你，心往一處想，勁往一處使，從而形成班級(jí)很強(qiáng)的合力。

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，還需要我們不斷探索，勇于創(chuàng)新，同時(shí)要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，相信一定會(huì)建立一個(gè)生機(jī)勃勃、團(tuán)結(jié)向上、勇于進(jìn)取的有很強(qiáng)凝聚力的班集體。