卷首語

本刊編輯部

黨的十八大以來，黨中央把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出要“努力辦好人民滿意的教育”，充分體現(xiàn)了國家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)優(yōu)先發(fā)展教育的堅(jiān)定決心。今年我國教育人才工作總的要求是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，落實(shí)全國組織工作會(huì)議精神，堅(jiān)持黨管人才原則，圍繞中心，服務(wù)大局，深化改革，狠抓落實(shí)，突出高層次人才培養(yǎng)集聚，建設(shè)高素質(zhì)教育人才隊(duì)伍，為深化教育領(lǐng)域綜合改革、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供人才支撐。

近年來，隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需求日益增加，要求我國高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)朝著合理化的方向發(fā)展，以適應(yīng)不斷變化的人才需求。盡管近年來本科層次的高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)調(diào)整步奏日益加快，也取得了一定成效，但是時(shí)至今日，學(xué)科結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的契合依然存在諸多問題。本期《宏觀理念探討》欄目以2002-2012年我國本科高校的院校數(shù)量、學(xué)科專業(yè)布點(diǎn)以及畢業(yè)生數(shù)量為基本數(shù)據(jù)和分析對(duì)象，對(duì)我國高等教育學(xué)科結(jié)構(gòu)的變動(dòng)軌跡和特點(diǎn)進(jìn)行分析，以學(xué)科結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)三者的協(xié)調(diào)發(fā)展為依據(jù)，提出學(xué)科結(jié)構(gòu)合理化發(fā)展的趨勢(shì)，具有指導(dǎo)意義。

在高校深化改革的背景下，學(xué)校生師比不斷增加，而社會(huì)的多元化發(fā)展趨勢(shì)又使得學(xué)生的個(gè)體差異日趨明顯，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。2012年教育部等部門發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》，明確提出各高校要把實(shí)踐育人工作擺在人才培養(yǎng)的重要位置。本期《教育教學(xué)管理》欄目基于“721”培養(yǎng)模式，圍繞工科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教學(xué)模式存在的問題進(jìn)行了分析，并針對(duì)問題提出了教學(xué)改革方案，以實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)調(diào)研、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教育模式的多元結(jié)合，建立多層次、個(gè)性化的課程教學(xué)體系，在不同梯級(jí)、不同層次增強(qiáng)學(xué)生課程理論知識(shí)與實(shí)踐能力，引人深思。

培養(yǎng)創(chuàng)新人才是十八大報(bào)告對(duì)高等教育提出的要求，在新的時(shí)代背景下必須把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為根本任務(wù)。隨著現(xiàn)代信息化企業(yè)的綜合要求，電氣自動(dòng)化行業(yè)新技術(shù)、新產(chǎn)品誕生，日新月異，應(yīng)積極將電氣行業(yè)先進(jìn)設(shè)備應(yīng)用到實(shí)踐教學(xué)中，提高實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)代化程度，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，打破課程界限，優(yōu)化學(xué)生的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力、突出學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)勢(shì)在必行。本期《培養(yǎng)模式改革》欄目分析了當(dāng)前電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)、能力提升等方面存在的問題，積極探索培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的途徑和方法，結(jié)合實(shí)際教學(xué)提出了將創(chuàng)新融入教學(xué)行為、開設(shè)創(chuàng)新第二課堂等方面措施，具有參考價(jià)值。

人才是企業(yè)的核心競爭力，決定著企業(yè)的未來。隨著“三集五大”體系的建立，公司組織機(jī)構(gòu)、管理模式、工作流程、人員及崗位職責(zé)等發(fā)生重大變革。人員流動(dòng)性的增強(qiáng)，導(dǎo)致供電企業(yè)間的競爭由技術(shù)含量和管理水平的競爭轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬诺母偁帯Ｈ瞬攀枪╇娖髽I(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)和可持續(xù)發(fā)展的首要資源，如何建立一支快速適應(yīng)體系變化的人才隊(duì)伍已成為供電企業(yè)研究的重要課題。本期《行業(yè)人才培養(yǎng)》欄目按照“三集五大”體系建設(shè)需求，借鑒國內(nèi)外大型企業(yè)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，從人才選拔、個(gè)性化培養(yǎng)、綜合評(píng)價(jià)等方面入手，對(duì)“三集五大”體系下如何建立人才階梯培養(yǎng)模式進(jìn)行了探討，值得借鑒。

承前啟后，繼往開來，習(xí)近平總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)干興邦、空談?wù)`國，具有重大而深遠(yuǎn)的政治寓意?？穗y攻堅(jiān)，任重道遠(yuǎn)，多年來我們雜志持續(xù)關(guān)注電力系統(tǒng)教育培訓(xùn)工作以及學(xué)術(shù)研究的最新成果，努力為推動(dòng)高等教育改革、培養(yǎng)全面發(fā)展的電力人才作出積極貢獻(xiàn)。今后我們將繼續(xù)恪守自強(qiáng)不息之信念，厚德載物之品格，篤行信言之作風(fēng)，振奮精神，奮力創(chuàng)新，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，再譜新篇，共同創(chuàng)造國家美好的明天！