關(guān)于計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

摘 要：隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)在人們生活中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，它已經(jīng)完全滲透到了生活的各個(gè)領(lǐng)域。現(xiàn)代社會(huì)沒(méi)有計(jì)算機(jī)，一切的一切都會(huì)不一樣。計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分。然而計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)的發(fā)展的浪潮中逐漸引起了人們的重視，在滿足社會(huì)發(fā)展的同時(shí)，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才提出了更高的需求。本篇文章主要分析了目前計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀，并探討了相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，通過(guò)進(jìn)一步分析，從而提出了相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù)；人才培養(yǎng)；現(xiàn)狀分析

中圖分類號(hào)：G642

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)是近些年來(lái)發(fā)展最快的專業(yè)技術(shù)之一，它的知識(shí)體系在不斷更新，相關(guān)的技術(shù)產(chǎn)品也在不斷升級(jí)。在人們的生活中，計(jì)算機(jī)技術(shù)的身影無(wú)處不在，和人們的生活已經(jīng)融為了一體。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求不斷增加。計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)更是引起人們的廣泛關(guān)注。由此可見(jiàn)，做好計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才培養(yǎng)，要注重對(duì)他們專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要加強(qiáng)他們綜合能力的培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多的有用之才，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

1 計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀

為了進(jìn)一步適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求，完善人才的培養(yǎng)方案具有關(guān)鍵性的意義。隨著社會(huì)對(duì)人才的需求不斷增多，各大高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的招生人數(shù)也是與年俱增。但是事先沒(méi)有結(jié)合本校的發(fā)展情況，辦學(xué)時(shí)間短、辦學(xué)定位不準(zhǔn)確、辦學(xué)缺乏特色等相關(guān)原因，使得培養(yǎng)出來(lái)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才與市場(chǎng)需求還存在一定的差距，這也是導(dǎo)致畢業(yè)生難就業(yè)的原因之一。面對(duì)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，各種人才只有不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，才能為自己謀求一份合適的職業(yè)。在高校的人才培養(yǎng)中，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)發(fā)展的不相適應(yīng)矛盾日益突出，一方面是社會(huì)急需大量的計(jì)算機(jī)人才，另一方面是計(jì)算機(jī)專業(yè)出來(lái)的人才不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。面對(duì)這一發(fā)展現(xiàn)狀，改革現(xiàn)在的人才培養(yǎng)方案已經(jīng)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然需要。

2 計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性

2.1 各行各業(yè)都需要計(jì)算機(jī)技術(shù)

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，計(jì)算機(jī)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在我們生活中得到了很好地體現(xiàn)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以了解到很多很多的信息。計(jì)算機(jī)技術(shù)將人們之間的聯(lián)系變得越來(lái)越緊密。作為當(dāng)代人才，必須學(xué)會(huì)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代的生活。國(guó)家也只有充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)技術(shù)的重要性，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)提升國(guó)家的創(chuàng)新能力，在多方面不斷努力的情況下，不斷提升綜合國(guó)力。

2.2 計(jì)算機(jī)技術(shù)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

計(jì)算機(jī)技術(shù)并不一樣是只有在老師的傳授之下才可以學(xué)會(huì)。很多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)比較感興趣，他們利用自己的課余時(shí)間來(lái)鉆研這個(gè)計(jì)算機(jī)技術(shù)，不斷拓寬他們自身的知識(shí)面，而且對(duì)他們其他課程的學(xué)習(xí)也有一定的幫助。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的同時(shí)，他們可以借助計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取到很多最新的知識(shí)，讓他們?cè)谛碌母叨壬险J(rèn)識(shí)所學(xué)的知識(shí)。以此為基礎(chǔ)，學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)就越來(lái)越多，掌握的也就越多，對(duì)他們今后的發(fā)展有著潛移默化的作用。

2.3 計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展前景

計(jì)算機(jī)作為二十一世紀(jì)的新興技術(shù)，它的發(fā)展前景一片光明。計(jì)算機(jī)技術(shù)具有直觀性、動(dòng)態(tài)性、可重復(fù)性、大信息量、大容量性等一系列優(yōu)良特性，為人們節(jié)約了空間和時(shí)間，給人們的工作、生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多的幫助。計(jì)算機(jī)技術(shù)可以讓枯燥的課堂變得更加生動(dòng)、有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)具有較大的促進(jìn)作用。

3 計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)，對(duì)國(guó)家的發(fā)展具有比較重要的意義。因而，在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的同時(shí)，還應(yīng)該多聯(lián)系實(shí)際，提高他們的實(shí)踐能力，盡可能使得培養(yǎng)的學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。

3.1 制定合理的目標(biāo)，提高學(xué)生的專業(yè)技能

計(jì)算機(jī)專業(yè)技能是計(jì)算機(jī)人才的核心。這也是各大企業(yè)在選擇人才時(shí)最看重的一點(diǎn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)是一門(mén)綜合性比較強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生的的專業(yè)知識(shí)，也注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力。它并不像是生產(chǎn)車間的加工，只需要技術(shù)工人的技術(shù)能力，也不是行政部門(mén)的工作，只需行政人員的文化知識(shí)水平。計(jì)算機(jī)專業(yè)人才具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力、較高的知識(shí)水平、較強(qiáng)的邏輯思維能力以及良好的社交能力。因而在制定計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案時(shí)，必須要改變傳統(tǒng)的觀念，綜合現(xiàn)代社會(huì)的多方面因素進(jìn)行考慮，并且適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合學(xué)生的自身學(xué)習(xí)能力、特點(diǎn)等有關(guān)方面，制定出合理的培養(yǎng)方案。

3.2 培養(yǎng)實(shí)踐能力，提高他們的解決問(wèn)題的能力

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才實(shí)踐能力的培養(yǎng)，正是需要從各種小事情開(kāi)始，在不斷的積累中，慢慢地提升他們的實(shí)踐能力。首先可以給他們提供一個(gè)良好的實(shí)踐情境，讓他們能夠自發(fā)地參與到實(shí)踐活動(dòng)中，他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性提高，對(duì)他們實(shí)踐能力的培養(yǎng)是百益而無(wú)一害。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中設(shè)置一個(gè)合理的實(shí)踐情境，不僅可以給他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多鍛煉鍛煉，培養(yǎng)他們的實(shí)際解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也可以展現(xiàn)出計(jì)算機(jī)技術(shù)的魅力，讓他們更加喜歡上計(jì)算機(jī)這門(mén)學(xué)科。此外，為了全面提升他們的實(shí)踐能力，也為了他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，讓他們?nèi)ハ鄳?yīng)的企業(yè)里實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中可以獲取更多有用的知識(shí)。學(xué)校給他們提供這樣的一個(gè)實(shí)踐平臺(tái)。在企業(yè)的實(shí)習(xí)基地中，學(xué)生可以很好地將學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在長(zhǎng)期的積累中，也讓他們更加清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也可以學(xué)到更多在學(xué)校不能學(xué)習(xí)到的知識(shí)，對(duì)他們今后的發(fā)展有很大的推動(dòng)作用。

3.3 注重實(shí)踐能力的考核，提升學(xué)生的自我價(jià)值

自身的價(jià)值提高了，這就是自我的一種進(jìn)步。面對(duì)現(xiàn)階段到的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)生自身不僅要擁有過(guò)硬的專業(yè)技能，同時(shí)也需要擁有相對(duì)應(yīng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)資格證書(shū)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)各種技能的考核，一方面可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬他們的學(xué)習(xí)視野。另一方面有助于展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，遵循了因人而異、因材施教的原則。學(xué)生自身的實(shí)踐能力不是一朝一夕培養(yǎng)的，它是在日常的積累中不斷形成的，學(xué)生應(yīng)該明白這一點(diǎn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)需要掌握的內(nèi)容很廣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要綜合多個(gè)學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣起到的效果會(huì)更好。在新形勢(shì)下學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，學(xué)生只有不斷提高其實(shí)踐操作能力、解決問(wèn)題能力，才能有一個(gè)自身的立足之地，從而實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值。

4 結(jié)束語(yǔ)

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展腳步并沒(méi)有停止，計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案也需要不斷地進(jìn)行調(diào)整。在提高計(jì)算機(jī)專業(yè)人才專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提高他們的實(shí)踐操作能力、綜合應(yīng)用能力，對(duì)于他們今后的發(fā)展也是至關(guān)重要。

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作者簡(jiǎn)介：熊芳（1981-），女，湖南安化人，碩士研究生，實(shí)驗(yàn)師，信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師，研究方向：開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育。

作者單位：湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院，長(zhǎng)沙 410205