初中生學(xué)習(xí)美術(shù)自主性能力的培養(yǎng)

王琴

【摘??要】目前一些學(xué)校對美術(shù)教育的不正確態(tài)度，導(dǎo)致初中生對美術(shù)學(xué)習(xí)不重視，讓中學(xué)美術(shù)課面臨尷尬的局面。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淡薄、自主學(xué)習(xí)的積極性不高，是導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因，本文將對如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)美術(shù)的自主性做一些探討。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)美術(shù)課??自主性

【中圖分類號】G632???????????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A???????????【文章編號】1674-4810（2014）34-0137-01

當(dāng)前的初中階段教育雖然設(shè)置了美術(shù)課程，可是受到應(yīng)試教育機(jī)制的影響，學(xué)生們對美術(shù)這門課程普遍不夠重視。此時學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自主性這個問題就逐漸凸顯出來。本文認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)自主性學(xué)習(xí)的能力，可從以下幾個方面下功夫。

一?增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)課意義的認(rèn)識

當(dāng)前大部分初中生對于美術(shù)課的認(rèn)識都比較模糊，有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為初中階段的美術(shù)只不過是畫畫。其實真正的美術(shù)教學(xué)是把理論知識融入其中的。在其他學(xué)科學(xué)習(xí)壓力不斷增大的背景下，要想培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自主性能力就需要增強(qiáng)其對美術(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生們充分感受到美術(shù)的魅力和重要性。這是培養(yǎng)自主性能力的首要步驟。

二?培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣

興趣的培養(yǎng)是最為重要的一種措施，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣是最有效的一種手段。學(xué)生們一旦對美術(shù)感興趣，就會主動地去學(xué)。提升學(xué)生興趣可以從以下幾方面下功夫。

1.適當(dāng)應(yīng)用音樂

音樂與美術(shù)是兩門聯(lián)系非常緊密的學(xué)科，在美術(shù)課堂中引入音樂更有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引入音樂還可以調(diào)節(jié)課堂氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在視覺上感受到美的同時，也能在聽覺上感受到美?！洞航ㄔ乱埂肥且皇坠诺涿?，這首歌曲在課堂教學(xué)過程中的應(yīng)用更能激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.大力實施直觀教學(xué)

初中階段正是學(xué)生好奇心非常強(qiáng)烈的時候，在美術(shù)教學(xué)過程中就要利用學(xué)生的好奇心，大力實施直觀教學(xué)。所謂直觀教學(xué)，就是指在實際教學(xué)過程中要積極采用直觀、形象的感性材料來進(jìn)行教學(xué)。要精心制作PPT，把一些精美的圖片、畫作通過光碟、錄像以及多媒體等手段表現(xiàn)出來。通過這種形象直觀的手段，能夠有效激發(fā)學(xué)生的好奇心，課堂的吸引力也將得到有效增強(qiáng)。在教學(xué)過程中對于這方面的工作應(yīng)保持高度重視。當(dāng)講到中國畫的意境時就可以用多媒體來展示國畫，在展示國畫的同時還可以播放一些民族音樂。這種方法的應(yīng)用能有效激起學(xué)生對美術(shù)的興趣。

3.注重體驗

新形勢下的美術(shù)教學(xué)更注重的是學(xué)生的親身體驗，通過學(xué)生的親身體驗?zāi)艹浞指惺艿剿囆g(shù)的魅力。在講近大遠(yuǎn)小這一課時，就可以讓學(xué)生自己到學(xué)校周邊或者是大自然去感受一番，通過課外實踐教學(xué)將能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三?提供自主學(xué)習(xí)的環(huán)境

環(huán)境的營造對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自主性十分重要，在實際工作過程中應(yīng)重視環(huán)境的營造，幫助學(xué)生營造一種有利于自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。在課堂教學(xué)過程中對理論教學(xué)應(yīng)改變以往教師單純講授的形式，可以把全班學(xué)生分成若干個小組，小組之間互相學(xué)習(xí)、互相提問，這樣既能增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，同時還能調(diào)節(jié)課堂的氛圍。在自主學(xué)習(xí)過程中一旦發(fā)現(xiàn)問題，美術(shù)教師應(yīng)合理引導(dǎo)學(xué)生解決問題，而不是直接告訴學(xué)生答案。教師應(yīng)告訴學(xué)生解決問題的方法，然后由學(xué)生去解決。這種方法的應(yīng)用有助于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

情景教學(xué)是一種專業(yè)的教學(xué)方法，美術(shù)教師應(yīng)該科學(xué)合理地利用情景教學(xué)法。這對于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力有幫助。在教學(xué)過程中通過播放音樂、展示圖片等營造出優(yōu)美的情景，讓學(xué)生沉浸在美好的情景中，這對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常有幫助。此外，教學(xué)過程中還應(yīng)多鼓勵學(xué)生，初中階段的學(xué)生心理還不成熟，在平常學(xué)習(xí)過程中渴望得到教師的鼓勵和表揚(yáng)，因此在教學(xué)中教師就應(yīng)多用一些鼓勵性語言。要在精神和情感上支持學(xué)生，這對于提升學(xué)生的藝術(shù)實踐能力具有重要意義。實際教學(xué)過程中教師自身的素質(zhì)對學(xué)生美術(shù)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有重要影響，教師在平常的工作過程中應(yīng)不斷提升自身的素質(zhì)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和教學(xué)方法。平常教學(xué)過程中要注意引導(dǎo)，要通過采用不同的方式來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自主性能力。

四?注重美術(shù)實踐

美術(shù)實踐是美術(shù)課堂的重要組成部分，加強(qiáng)美術(shù)實踐是提升學(xué)生美術(shù)能力的重要措施。提升美術(shù)實踐能力是提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要手段，在實際教學(xué)過程中教師要高度重視實踐，要鼓勵學(xué)生多實踐，在平時的學(xué)習(xí)過程中給學(xué)生布置一些作業(yè)，通過完成作業(yè)，讓學(xué)生在無形中不斷提升自身的美術(shù)實踐能力。學(xué)生美術(shù)實踐能力的提升在一定程度上也有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自主性。即便是在平常的美術(shù)課程中也并不是一味地講授理論，要把理論同實踐相結(jié)合，在實踐中來提升學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)自主性。

總之，在實際教學(xué)過程中要想真正提升學(xué)生的美術(shù)成績，陶冶學(xué)生的情操就必須重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自主性。只有讓學(xué)生真正自主地學(xué)習(xí)，學(xué)生們的成績以及素養(yǎng)才能得到有效提升，在實際教學(xué)過程中對于這方面的工作應(yīng)保持高度的重視，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自主性應(yīng)成為今后美術(shù)教師的主要教學(xué)任務(wù)。

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〔責(zé)任編輯：龐遠(yuǎn)燕〕