走進(jìn)丹巴

陳玉蘭

2012年9月11日，這是一個(gè)令我終生難忘的日子，因?yàn)樵谶@一天我踏上了去甘孜藏族自治州丹巴縣的支教之路，也是開(kāi)啟我人生新的篇章之路。

我們一行7人從成都出發(fā)，沿途的美景盡收眼底，群山懷抱，讓我感覺(jué)和大自然是如此的親近。經(jīng)過(guò)兩天的“坎坷”路程，我們終于來(lái)到了具有濃郁藏族特色的丹巴。丹巴素有“美人谷”之稱，這里的女孩皮膚白嫩、相貌端莊、氣質(zhì)高雅、美若天仙。據(jù)說(shuō)丹巴人是古西夏王族后裔，血液中帶著高貴的皇族血統(tǒng)，西夏王朝被蒙古大軍滅亡后，殘存皇族沿甘南、阿壩草原一路南下，停留在丹巴這塊風(fēng)水寶地，在大小金川河谷兩岸重建夢(mèng)想家園。難怪我發(fā)現(xiàn)這里的人不管男女老少都長(zhǎng)大比較高大，大大的眼睛，高高的鼻梁，令人好生羨慕！這里的地理環(huán)境很不錯(cuò)，陽(yáng)光充足，天空晴朗。不足的地方就是氣候太過(guò)干燥，一上高原嘴皮和鼻腔就開(kāi)始感到難受；喝水比較困難，因?yàn)檫@個(gè)地方水管里的水是不能飲用的，只是經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的水處理，所以這個(gè)地方很多人都得了結(jié)石病。但是陌生環(huán)境帶給我的新奇感受很快就讓我忘了那微不足道的小困難，迅速地就融入了當(dāng)?shù)氐纳钪小?/p>

初來(lái)乍到，我們對(duì)這里一無(wú)所知，縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的老師給予我們極大的幫助，給我們提供了良好的生活環(huán)境，我們住在這里最繁華的步行街上，他們稱為“小春熙路”。每天下午7點(diǎn)的時(shí)候，便可以看見(jiàn)一百多位阿婆阿爺身著美麗的丹巴藏服在樓下跳著歡快的鍋莊，學(xué)過(guò)三年舞蹈的我有時(shí)下班回家便會(huì)駐足觀看，也會(huì)被熱情的阿婆拉入這片歌舞的海洋。很快我們便沒(méi)有了獨(dú)在異鄉(xiāng)的無(wú)助和孤獨(dú)感，我們?nèi)恢Ы汤蠋熛嗷兔?，相互學(xué)習(xí)，逐漸地適應(yīng)了這里的生活。

我們支教的地點(diǎn)是丹巴縣二中，這是一所完中學(xué)校，學(xué)校大約有130多位教職工和1600名學(xué)生。他們基本上都是藏族和羌族，也有少部分的回族，所以我們?nèi)粷h族老師在這里倒成了少數(shù)民族，特別的有意思。開(kāi)始的時(shí)候我還擔(dān)心語(yǔ)言交流這個(gè)問(wèn)題，但隨即發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，四川話就像是他們的“官方語(yǔ)言”，究其原因，原來(lái)是他們這里有5種不同的甲絨語(yǔ)言，彼此間的藏話是不相通的，所以四川話也就成了他們進(jìn)行溝通的橋梁。我是一個(gè)對(duì)全國(guó)各個(gè)地方語(yǔ)言都很感興趣的人，有時(shí)候見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生交談甚歡，我會(huì)偷偷地湊上去，藏在他們背后聽(tīng)他們用藏語(yǔ)說(shuō)話，那嘰里呱啦的發(fā)音讓我覺(jué)得即便是讓我在這里住上一輩子也沒(méi)有辦法學(xué)會(huì)，他們?nèi)舭l(fā)現(xiàn)我聽(tīng)他們說(shuō)話，便會(huì)像一群活蹦亂跳的小兔子哧溜一下就跑開(kāi)了，黑黑的臉蛋上露出純純的笑容站在遠(yuǎn)處好奇地看著我。

聽(tīng)從學(xué)校的教學(xué)安排，我主要從事初一的語(yǔ)文教學(xué)、初二兩個(gè)班的政治教學(xué)和政教處一些事物的處理。我覺(jué)得藏區(qū)的孩子特別的單純，在課堂上，當(dāng)同學(xué)們用好奇和純真的眼神看著我時(shí)，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔。這里的學(xué)生很聽(tīng)話，對(duì)我們支教老師是相當(dāng)?shù)淖鹬?，哪怕是我上的政治課，他們上課也一樣非常認(rèn)真聽(tīng)講，做好課堂筆記，這點(diǎn)讓我非常感動(dòng)。這里的孩子大部分從未走出過(guò)這片大山，外面的世界對(duì)于他們來(lái)講是如此的陌生。在我上課的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍當(dāng)中提到的很多東西學(xué)生都無(wú)法理解，有些事物我雖然用圖片給他們展示了，但是學(xué)生們的眼光中仍會(huì)有一絲的疑惑，比如說(shuō)有次上課在關(guān)于講解“公民的人格尊嚴(yán)權(quán)利”這一章的時(shí)候，書(shū)上有個(gè)例子，說(shuō)在超市購(gòu)物如果不小心將沒(méi)有消磁的物品帶出EAS射頻數(shù)字智能防盜系統(tǒng)的時(shí)候，機(jī)器就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲，學(xué)生們不知道那是個(gè)什么系統(tǒng)，因?yàn)閺膩?lái)就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)那樣的東西，他們甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)公共汽車(chē)、紅綠燈、自動(dòng)扶梯，游樂(lè)園……這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，我明白不是學(xué)生們不夠聰明，而是地域的限制只能使他們變得“鼠目寸光”，在我眼中如彈丸之地的丹巴在他們的眼中已經(jīng)廣袤無(wú)垠了。根據(jù)這樣的一個(gè)情況，我適時(shí)調(diào)整了自己的教學(xué)方法，在每一節(jié)課堂上，除完成當(dāng)堂的教學(xué)目標(biāo)之外，我會(huì)留一些時(shí)間通過(guò)觀看視頻、自由閱讀課外書(shū)等活動(dòng)讓同學(xué)們了解更多外面的知識(shí)，同時(shí)也激勵(lì)了一部分不愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

藏區(qū)的孩子們是憨厚淳樸的，無(wú)論走到哪里都有甜甜的問(wèn)候，有時(shí)候他們會(huì)把這里的土特產(chǎn)，比如什么香豬腿呀，雪豆呀，花椒油呀，水果呀等等帶來(lái)給我們，表達(dá)他們對(duì)老師的喜愛(ài)之情。學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣讓我對(duì)這里產(chǎn)生了深深的眷戀，在這里，我簡(jiǎn)單而快樂(lè)地生活著 ，能夠成為他們的老師我覺(jué)得是幸運(yùn)的，也是幸福的。

支教的時(shí)間有限，我做的也很有限，然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終生難忘，無(wú)論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向，給我的人生增添不平凡的一頁(yè)，這段經(jīng)歷很值得我去紀(jì)念。

如今兩年的支教生活快結(jié)束了，我們也即將離開(kāi)這片熱情的土地。但是心中卻又有千般的不舍，難舍這里熱情好客的鄉(xiāng)親們，難舍這里無(wú)微不至關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)，難舍這里關(guān)系融洽的同事們……更加難舍的是這里一雙雙求知若渴的孩子們的眼睛。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！边@兩年的支教生活無(wú)論是在思想上，還是教學(xué)上，都讓我受益匪淺。我敬佩校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)，以人文本的工作作風(fēng)；佩服老師們的忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，我的人生因支教而更加絢麗多姿！endprint