高校社團對大學(xué)生素質(zhì)教育影響研究

鄭維薇

【摘 要】素質(zhì)教育的目標是實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，將提升學(xué)生基本素質(zhì)作為主旨，以尊重學(xué)生的主體地位、重視培養(yǎng)學(xué)生健全個性作為關(guān)鍵特征，以學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)為重點，積極實現(xiàn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)與健康素質(zhì)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，打造全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的接班人。因此，對大學(xué)生實施素質(zhì)教育具有重大的意義。

【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生社團 素質(zhì)教育 影響

一、高校學(xué)生社團理論概述

（一）高校學(xué)生社團含義

社團是指社會成員為了共同的理想與信念進而自行組織起來的團體，是我國建設(shè)社會主義國家經(jīng)濟與文化不可或缺的重要內(nèi)容。社團是人類發(fā)展到一定程度的重要結(jié)果，它可以強化社團成員之間的溝通交流，可以促使人們?yōu)榱斯餐哪繕嘶ハ嘀С峙c合作，對社會資源有效應(yīng)用。

（二）高校學(xué)生社團分類

可以從不同角度對學(xué)生社團進行分類，各種規(guī)劃角度能夠為我們分析社團提供各種啟發(fā)。

（1）按照社團活動內(nèi)容分類

可以劃分為理論學(xué)習(xí)類、社會科學(xué)類、自然科學(xué)類、文學(xué)藝術(shù)類、志愿服務(wù)類。

（2）按照成立社團的動力分類

通過分析大學(xué)生社團成立的動力，可以將大學(xué)生社團劃分為將制度作為基礎(chǔ)的社團、借助標志性場所建立的社團、緊密圍繞核心人物成立的社團。

二、高校社團對大學(xué)生素質(zhì)教育的作用

（一）為大學(xué)生接受思想政治教育開辟了新道路

對學(xué)生思想政治素質(zhì)積極培養(yǎng)，不斷加強學(xué)生的愛國主義、集體主義。近些年來，學(xué)生社團組織發(fā)展很快，發(fā)展規(guī)模巨大，充分體現(xiàn)出其已經(jīng)受到了大學(xué)生的有效認可，不管是在內(nèi)容上還是在形式上，學(xué)生社團組織都體現(xiàn)出了靈活多樣、與時俱進的特征，這不但符合大學(xué)生有關(guān)的思想政治教育管理特點，而且也開辟了高校思想政治教育培養(yǎng)的新道路[1]。

（二）有效提升大學(xué)生思想政治教育的實效性

學(xué)生社團的引導(dǎo)教育與管理問題已經(jīng)被作為教育工作者在建設(shè)社團中需要解決的重要問題，思想政治教育工作與時俱進的做到了走進公寓、走進社區(qū)、走進網(wǎng)絡(luò)[2]。逐步完善了高校的后勤保障制度，學(xué)生社團有效提升了大學(xué)生思想政治教育的實效性，逐漸受到教育工作者的重視，成為培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的有效工具。

（三）提高大學(xué)生思想政治教育的感染力

學(xué)生社團組織是我國思想政治教育開發(fā)的新平臺。社團開展的各類實踐活動積極改善了學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí)的熱情，將被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀阉?，更好地提升了課堂教學(xué)的水平與效率，也更加豐富了學(xué)生的課余生活，同時提高了團隊協(xié)作的能力。大學(xué)生積極參加社團活動，與同學(xué)共同參與思想政治理論的探討，將政治作為導(dǎo)向，最大程度為大學(xué)生提供服務(wù)，最終回報社會。學(xué)生社團的力量是強大的，積極發(fā)揮學(xué)生社團作用可以帶動周圍的同學(xué)更好接受思想政治教育，對加強思想政治教育的魅力發(fā)揮了極大的作用。

（四）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)

大學(xué)教育的目標就是為國家培養(yǎng)出與時代發(fā)展相符合的高素質(zhì)人才，學(xué)生社團組織正好可以實現(xiàn)這個目標。由此可知，學(xué)生社團組織有利于培養(yǎng)人才，提升人才的綜合素質(zhì)。它憑借各種方式體現(xiàn)社會價值規(guī)則與行為規(guī)范，促使大學(xué)生更加容易接受，以此進一步完善學(xué)生的人格，促使大學(xué)生產(chǎn)生豐富的精神境界與良好健康的心理[3]。大學(xué)生聯(lián)系自己的愛好，自主選擇社團，互相溝通交流，以達到共同進步。

（五）為思想政治教育傳播提供了平臺

思想政治教育實施的最終結(jié)果是最大程度發(fā)揮其帶來的影響，充分實現(xiàn)思想政治教育效果，提升學(xué)習(xí)效率。大學(xué)生按照自己的興趣，自主選擇社團，彼此交流經(jīng)驗，溝通學(xué)習(xí)方法，同時進步。一起研究探討共同關(guān)注的問題，不但增長了知識還挖掘了潛在的特長，同時提高了對問題進行分析解決的綜合能力。高校對學(xué)生社團的發(fā)展十分重視，這也對更好地開展思想政治教育奠定了重要基礎(chǔ)[4]。

高校學(xué)生社團在促進我國教育水平、提升學(xué)生修養(yǎng)、建設(shè)校園文化的過程中發(fā)揮了重要作用。各類學(xué)生社團組織聯(lián)系自己的真實情況開展活動，體現(xiàn)了校園獨有的文化特點。

在素質(zhì)教育中大學(xué)生社團發(fā)揮了重要作用與影響，它也是素質(zhì)教育的重要載體，它對素質(zhì)教育內(nèi)容系統(tǒng)進行了有效的充實，開拓了素質(zhì)教育發(fā)展的重要途徑，加強了素質(zhì)教育的效果[5]。同時，素質(zhì)教育也為學(xué)生社團組織開辟了更加廣泛的前景。它不但為社團發(fā)展提供了重要的動力，還為社團的發(fā)展提供了更加廣闊的空間。在素質(zhì)教育中，大學(xué)生團體不但是參與者，還是重要的承載者，同時也是接受教育者。因此，大學(xué)生社團無法放任其自由地進行發(fā)展，避免與正確軌道發(fā)生偏離，也不能過度進行管制，要科學(xué)進行指導(dǎo)。通過分析高校社團對大學(xué)生素質(zhì)教育的影響，充分揭示大學(xué)生社團在素質(zhì)教育中的重要作用與地位，進一步尋找高校社團在學(xué)生素質(zhì)教育中的發(fā)展對策。大學(xué)生社團研究是一項理論結(jié)合實踐的課題，涉及學(xué)科較寬，具有極強的政策性，同時伴隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生社團也將會面臨更多新的發(fā)展問題。以上屬初步研究探索，此課題還需要進一步深化分析。

【參考文獻】

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[5]陳一星.團隊建設(shè)研究——以大學(xué)生為例[M].北京：中央編譯出版社，2007.endprint