以愛為魂發(fā)展醫(yī)學(xué)教育

宋文博

我國民間辦學(xué)歷史悠久，早在2500多年以前，孔子便首創(chuàng)私人聚徒講學(xué)，推動(dòng)私立教育的蓬勃發(fā)展。今天，海峽兩岸的港臺(tái)等地已經(jīng)形成成熟的現(xiàn)代大學(xué)。雖然在大陸公辦高校起著主導(dǎo)地位，然而民辦高校亦處于蓬勃發(fā)展時(shí)期，正出現(xiàn)一批知名度高、師資雄厚、特色鮮明的民辦大學(xué)。

對(duì)比國際一流私立大學(xué)，中國的民辦高校還有很長(zhǎng)的路要走，這也意味著它們?cè)谖磥泶笥锌蔀?。而一大批有志于改變中國教育的工作者，正積極推動(dòng)中國民辦教育的發(fā)展。山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院院長(zhǎng)張宏德，就是這樣一位推動(dòng)中國民辦教育向前發(fā)展的教育家。

經(jīng)歷風(fēng)雨 獻(xiàn)身教育

張宏德，1967年畢業(yè)于山西醫(yī)科大學(xué)，之后被分配到山西省河曲縣城關(guān)醫(yī)院工作。當(dāng)時(shí)的河曲縣是一個(gè)貧窮的地方，那里流傳著“男人走西口，女人挖野菜”的民謠，是當(dāng)?shù)厝苏鎸?shí)的生活寫照。然而張宏德沒有為此感到失落，因?yàn)樗杂仔膽旬?dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想，如今如愿以償，其他的都成了其次。在此期間，張宏德付出自己的青春和知識(shí)，她也漸漸成長(zhǎng)。

1988年，張宏德迎來了生命中的另一個(gè)轉(zhuǎn)折。她由省教委派遣赴日本留學(xué)。在日本巖手醫(yī)科大學(xué)內(nèi)科研修以肝病，臨床診斷、預(yù)防和治療為主，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室研究工作。留學(xué)四年間，張宏德在醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域登上了一個(gè)新臺(tái)階，她發(fā)表論文30余篇，多次參加日本醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)，曾受到世界宗教者和平委員會(huì)日本大和山理事長(zhǎng)田澤康三郎先生的接見和捐助。1992年，張宏德本可以留在日本，然而心懷祖國的她放棄了在日本的優(yōu)厚待遇，毅然回國投身發(fā)展中國的醫(yī)學(xué)教育。

回國后，張宏德被委以重任。1993年，她負(fù)責(zé)籌建中日友好康復(fù)醫(yī)學(xué)中心。她全身心的投入這項(xiàng)工作當(dāng)中，四處奔勞，幾乎廢寢忘食。因?yàn)樗呐?，加上她留學(xué)日本的經(jīng)歷和豐富的資源，才推動(dòng)著這項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展。中日文化淵源深厚，醫(yī)學(xué)上日本更是和中醫(yī)一脈相承，并在日本本土得到長(zhǎng)足發(fā)展。只是因?yàn)榻鷼v史諸多因素，醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流停滯不前。張宏德的這番工作，摒棄偏見，打破隔閡，對(duì)促進(jìn)中日醫(yī)學(xué)交流，做出了不可忽略的貢獻(xiàn)。

此外，因?yàn)橹袊?dāng)時(shí)醫(yī)療發(fā)展資金不足，1995年她又東渡日本，為首都北京引資4000萬日元，興建京城名醫(yī)館。

1996年，張宏德創(chuàng)辦山西中日友好學(xué)院，并親自擔(dān)任學(xué)院院長(zhǎng)。山西中日友好學(xué)院是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的以醫(yī)學(xué)為主的綜合性高等院校。

2002年，山西中日友好學(xué)院與山西醫(yī)科大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，經(jīng)省政府批準(zhǔn)成立山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院，作為山西醫(yī)科大學(xué)二級(jí)學(xué)院，納入國家統(tǒng)招計(jì)劃。2004年山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院被教育部確認(rèn)為獨(dú)立學(xué)院。張宏德以校為家，十年磨一劍，如今學(xué)校本著“立足山西，面向全國，走向世界”的思路，得到了長(zhǎng)足發(fā)展。學(xué)院設(shè)醫(yī)學(xué)系、護(hù)理系、社會(huì)學(xué)系三個(gè)系，開設(shè)有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、護(hù)理、信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)藥方向）、社會(huì)工作、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向）6個(gè)專業(yè)。學(xué)院共有工作人員397人，其中專任教師312A，教授占到40%以上，具有碩士學(xué)位者171人，以各學(xué)科帶頭人和博士生導(dǎo)師、享受國務(wù)院特殊津貼的專家教授牽頭的雄厚的師資為學(xué)生的專心求知奠定了良好基礎(chǔ)。

愛在家庭 收獲幸福

作為學(xué)校的院長(zhǎng)和家庭的女主人，張宏德除了管理學(xué)校，還要顧及家庭；作為一名老師和兩個(gè)孩子的母親，張宏德除了教育學(xué)生還要養(yǎng)育子女。家庭和事業(yè)之間的平衡對(duì)像張宏德一樣的成功人士來說是重要的功課。我們看到，很多人因?yàn)槭聵I(yè)而不顧家庭，最終未能得到真正的幸福，因而人生充滿遺憾。然而，張宏德不一樣，她認(rèn)為事業(yè)對(duì)她固然重要，家庭同樣是她溫暖的港灣，是那個(gè)可以永遠(yuǎn)讓她回去，享受天倫之樂的地方。為此，她找到了事業(yè)和家庭的平衡點(diǎn)，讓二者齊頭并進(jìn)，最終贏得雙豐收。

一個(gè)成功的男人背后需要一個(gè)女人幫助，而一個(gè)成功的女人則更需要來自男人的理解和支持。張宏德的丈夫段志剛，就是一個(gè)背后默默的支持者。

張宏德和丈夫段志剛的愛情，有著梁山伯與祝英臺(tái)那樣浪漫的開始。他們是大學(xué)同學(xué)，兩個(gè)人在最美好的歲月里，在繁花似錦的校園相遇、相知、相愛。而不同于“梁?！钡慕Y(jié)局，他們?cè)诖髮W(xué)畢業(yè)后，喜結(jié)連理，步入婚姻家庭。之后，兩個(gè)人在心靈和事業(yè)上相互扶持，相濡以沫。

1970年和1971年，張宏德和段志剛的愛情開花結(jié)果，他們有了可愛的兒子和女兒。有了兒女之后，張宏德的責(zé)任更多了，她將更多的愛傾注在兒女身上。悉心養(yǎng)育兒女，雖然帶給了張宏德更多的勞累，但是她總能在付出的愛中得到幸福。如此一來，再苦再累，她都認(rèn)為是值得的。

1980年，張宏德有了去大連學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。這讓張宏德頗難選擇，兩個(gè)孩子才不到十歲，沒有媽媽在身邊，丈夫段志剛恐怕照顧不過來；另一方面，張宏德深知，她的事業(yè)上要到達(dá)一個(gè)更高的臺(tái)階，就需要通過學(xué)習(xí)深造來提升。兩難之間，她把這件事告訴了丈夫。沒有想到的是，丈夫堅(jiān)決地支持她去學(xué)習(xí)，并表決心說自己廣定能照顧好孩。張宏德為丈夫的這份支持而深深感動(dòng)，她帶著丈夫的愛去大連深造一年。

1988年，張宏德去日本學(xué)習(xí)，一去就是四年。孩子雖然已經(jīng)十多歲，有了自己照顧自己的能力，對(duì)于段志剛來說，他身為一名外科主任醫(yī)師，既要工作又要照顧家庭，既當(dāng)爸爸又當(dāng)媽媽，還是吃不消。然而段志剛并沒有怨言，為了讓張宏德安心在日本學(xué)習(xí)，最終一切都承擔(dān)和堅(jiān)持了下來。

張宏德創(chuàng)辦民營(yíng)教育事業(yè)后，段志剛更是全身心地投入和支持。剛開始辦學(xué)時(shí)，資金緊張，他們拿出全部積蓄用于辦學(xué)。家里的攝像機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)等貴重物品都搬到了學(xué)校。兩人吃、住在學(xué)校，以校為家。

張宏德的付出最終沒有白費(fèi)，在他們的共同努力下，學(xué)校漸漸發(fā)展壯大。段志剛也擔(dān)任了教職工黨支部書記、副院長(zhǎng)，分擔(dān)張宏德在學(xué)院管理方面的職能。如此一來他們更加夫妻同心，全心全力為教育事業(yè)共同奮斗。當(dāng)然，接下來的日子，段志剛更忙了。他—方面學(xué)習(xí)國家的教育的政策、規(guī)定，把握好辦學(xué)的方向；另—方面，做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)。對(duì)于思想教育，段志剛有著自己的一套方法，他不是停留在言語上的口頭教育，而是愛的教育，知道學(xué)生內(nèi)心的需求，然后去找他們談心，解開他們的心結(jié)和愁悶。有的學(xué)生病了，段志剛了解后給他們打電話、發(fā)短信，甚至去看望。如此一來，帶給學(xué)生的不是那種空談家的形象，而是他們眼中的知心大叔。

同時(shí)，張宏德的家庭教育和她的學(xué)校教育一樣成功，她的—對(duì)兒女都長(zhǎng)大成才。如今，兒子在日本，女兒奔波在北京與加拿大之間，有著他們各自幸福的家庭。他們也十分關(guān)心學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，通過自己了解的先進(jìn)的教育理念為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。

熱心公益 傳遞愛心

張宏德熱心公益事業(yè)是出了名的?！矫?，張宏德認(rèn)為，人活在這個(gè)世界上，不僅僅是一個(gè)個(gè)體，而是和千千萬萬人相互聯(lián)系，形成了這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)。我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中出生、長(zhǎng)大受到無數(shù)的恩惠，也意味著對(duì)社會(huì)的責(zé)任。正是這種社會(huì)責(zé)任感，讓張宏德有一顆更大的愛心，將溫暖送到需要的人群；另—方面，張宏德也深受家庭的影響。她的父母雖然都是普通工人，雖然沒有太多文化，但為人實(shí)在，常常教育她多做善事，這些教導(dǎo)對(duì)正在成長(zhǎng)中的她來說有很大作用，像一顆種子在她心中發(fā)芽長(zhǎng)大，等到她能力所及的時(shí)候，就結(jié)出果實(shí)來。

1994年以來，張?jiān)洪L(zhǎng)多次帶醫(yī)療隊(duì)到貧困山區(qū)送醫(yī)送藥，為環(huán)衛(wèi)工人義診，捐款救助失學(xué)兒童，并為貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生減免學(xué)費(fèi)。幾年來共為800余名學(xué)生減免學(xué)費(fèi)近30余萬元。1998年，長(zhǎng)江、松花江流域發(fā)生千年不遇的特大洪澇災(zāi)害，張宏德院長(zhǎng)捐助18萬日元幫助災(zāi)區(qū)重建家園。

每年暑假期間，學(xué)院都要組織學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，組織志愿者小分隊(duì)到社區(qū)、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為民眾辦實(shí)事、辦好事，得到了老百姓的歡迎和稱贊。2010年“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們寫出了2000多分調(diào)查報(bào)告；2011年3月，為了幫助學(xué)校一位患重病的學(xué)生籌集治療款，張?jiān)洪L(zhǎng)還和學(xué)生們一起舉辦了“冬日里的溫暖”主題班會(huì)，為其捐款獻(xiàn)愛心；2012年3月，學(xué)院組織了為甘肅貧困學(xué)生捐衣物獻(xiàn)愛心活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅是響應(yīng)黨中央“學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的號(hào)召”，而且弘揚(yáng)了中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，給校園營(yíng)造了愛的氛圍；此外，學(xué)院還舉辦了“愛心慈善拍賣活動(dòng)”，拍賣會(huì)上，同學(xué)們?yōu)閷W(xué)友以拍賣的方式積極籌款，取得了意想不到的良好效果。并將善款交與區(qū)慈善會(huì)，救助困難群體。

學(xué)院目前有20多名殘疾學(xué)生，張?jiān)洪L(zhǎng)在生活和起居上都給予了最大關(guān)照，每年的“助殘日”學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都給他們送溫暖。學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)也組織了“殘疾學(xué)生隊(duì)伍”，目的在于鼓勵(lì)他們通過參與運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉自我。

張宏德深信愛心是教育中最重要的正能量。她將愛心傳遞給學(xué)生，學(xué)生會(huì)帶著這種正能量進(jìn)入社會(huì)，深入各個(gè)崗位，給周圍各個(gè)層面的人群帶來影響。百年樹人，雖然這種改變不一定有我們想的那么快，但是心靈教育對(duì)人性和社會(huì)改變是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，因此也是學(xué)校必須重視的。

成就等身 任重道遠(yuǎn)

“十年辛苦不尋常，夏刻三伏冬忍霜。云淡月華霜天曙，風(fēng)暖日升鳥華裝。我自橫筆向天笑，去留肝膽照激昂。孰能瓊芳瀲滟盡，喜獲春光無限芳？”張宏德的這首詩，寫出了她十年磨一劍的辛苦，寫出了她不向困難屈服的豪情，而最終她如花綻放，香氣遠(yuǎn)揚(yáng)，聞?wù)咛兆怼?/p>

為教育事業(yè)，她辛勤耕耘，為家鄉(xiāng)乃至全國輸送了大批專業(yè)人才。她把實(shí)施素質(zhì)教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)中，對(duì)教育教學(xué)改革進(jìn)行積極探索，忠誠于祖國的教育事業(yè)，探索出教書育人的新經(jīng)驗(yàn)、新方法。作為老師，她勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，奉獻(xiàn)愛心，其具備高水平的教育教學(xué)素質(zhì)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，善于吸收先進(jìn)的教育思想和教育方法，用崇高的責(zé)任感、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和博大的愛心支援中國基礎(chǔ)教育。在崇高而又平凡的工作崗位上做出了令人敬仰的不平凡的貢獻(xiàn)，贏得了學(xué)生的愛戴，社會(huì)的贊譽(yù)，為振興祖國教育事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)。

張宏德為我國醫(yī)學(xué)教育事業(yè)鍥而不舍的精神，受到了人們的敬佩，也受到國家有關(guān)部門的褒獎(jiǎng)。2002年12月她被授予“新世紀(jì)中國改革百名優(yōu)秀人物獎(jiǎng)”；2003年9月中國愛國工程聯(lián)合會(huì)授予她“公益之星”榮譽(yù)稱號(hào)；2004年10月被授予“中國百名行業(yè)創(chuàng)新杰出人物”；2004年12月中國教育聯(lián)合會(huì)授予她“中國高等教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；2005年6月被授予“國際公認(rèn)的十佳民辦教育家”；2006年4月被授予“全國民辦教育十大杰出人物提名獎(jiǎng)”；2006年12月被中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)協(xié)會(huì)授予“十大創(chuàng)業(yè)模范”；2007年1月被評(píng)為“和諧中國2006年度十大創(chuàng)新人物”；2007年1月被評(píng)為“山西省首屆十大女性創(chuàng)業(yè)人物”；2007年3月被評(píng)為“三八紅旗手”；2007年11月榮獲“2007中國教育管十大杰出人物”稱號(hào)。

此外，因?yàn)樗耐怀龀删秃陀绊懥?，張宏德先后受到國家政協(xié)主席賈慶林、全國人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)周鐵農(nóng)、全國政協(xié)副主席、全國工商聯(lián)主席黃孟復(fù)、全國政協(xié)副主席萬國權(quán)、王元義、衛(wèi)生部長(zhǎng)陳竺、全國人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)全國婦聯(lián)主席陳至立及時(shí)任國家副主席習(xí)近平等領(lǐng)導(dǎo)的接見。與此同時(shí)，她的學(xué)院先后榮獲“中國一流獨(dú)立學(xué)院”、“社會(huì)滿意學(xué)?！钡确Q號(hào)。

“孰能瓊芳瀲滟盡，喜獲春光無限芳？”張宏德的這句詩是對(duì)她自己最好的寫照。在鮮花和掌聲背后，我們還看見張宏德辛苦的付出和嘔心瀝血的奮斗，我們說她配得到這一切的榮譽(yù)。然而，張宏德并沒有為此而滿足。她知道中國在民辦教育這條路上有很長(zhǎng)的路要走，她前面的路任重而道遠(yuǎn)。