鄂金清
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是面向兒童開設(shè)的一門課程,在教學(xué)過(guò)程中,語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)是復(fù)雜的,涉及范圍也是比較廣的,在教學(xué)過(guò)程中,教師都是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),但是對(duì)于教學(xué)對(duì)象缺乏正確的認(rèn)識(shí),這就使語(yǔ)文教學(xué)效率得不到提高,因此在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,教師必須要有兒童視野。
小學(xué)語(yǔ)文教師在開展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,必須要有兒童視野,在教學(xué)過(guò)程中需要充分了解兒童的需要,能夠根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng),幫助兒童樹立正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)思想,養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)過(guò)程中,能夠充分結(jié)合兒童實(shí)際來(lái)開展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
一、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中要講究科學(xué)性
兒童是未來(lái)的棟梁,兒童在從小的教育和學(xué)習(xí)過(guò)程中就必須要有正確的認(rèn)識(shí),不斷在學(xué)習(xí)中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在小學(xué)語(yǔ)文開展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,學(xué)生必須要樹立正確的語(yǔ)文思想,教師在教學(xué)過(guò)程中必須采用科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)開展教學(xué)活動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中,教師需要對(duì)兒童負(fù)責(zé)任,能夠真正進(jìn)行科學(xué)的教授知識(shí),通過(guò)將教材內(nèi)容不斷的深化,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中要實(shí)施游戲教學(xué)方式
兒童是好動(dòng)的,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,需要充分結(jié)合兒童學(xué)習(xí)情況開展教學(xué)活動(dòng),兒童都比較喜歡玩游戲,只有對(duì)于游戲活動(dòng)才會(huì)有十二分的精神和興趣,那么在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,教師需要將教學(xué)內(nèi)容以游戲活動(dòng)的形式開展,比如在學(xué)習(xí)字詞的過(guò)程中,教師可以通過(guò)猜字謎、詞語(yǔ)接龍的形式開展教學(xué)活動(dòng),那么在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生就能夠很好地進(jìn)行游戲?qū)W習(xí),教師也能夠通過(guò)這樣的教學(xué)方式不斷拓展自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)范圍,吸引學(xué)生的注意力和興趣,幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中要鼓勵(lì)自由教學(xué)方式
自由的教學(xué)環(huán)境,才能夠使學(xué)生不會(huì)受到太多的約束,才能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中自我發(fā)揮,在教學(xué)過(guò)程中,兒童的身體和心理都是比較輕松自在的,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,小學(xué)生只有在一個(gè)自由、快樂(lè)的環(huán)境中才能夠提高學(xué)習(xí)效率,那么在小學(xué)語(yǔ)文課堂上,教師就需要營(yíng)造這樣一個(gè)快樂(lè)的氣氛,這樣才能夠不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
語(yǔ)文學(xué)科是一門復(fù)雜的學(xué)科,小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)生的初級(jí)學(xué)習(xí)階段,那么有一個(gè)良好的教學(xué)開端,對(duì)于激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情和興趣有很大的影響。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,教師能夠有效結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式等開展科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng),這對(duì)于提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)水平有積極影響,也能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
編輯 孫玲娟