小學(xué)生綜合活動課教材《用心養(yǎng)成我成材》面世

小學(xué)生綜合活動課教材《用心養(yǎng)成我成材》面世

中國教育新聞網(wǎng)消息 日前，由江西省新余市明志小學(xué)研發(fā)、北師大出版集團出版的小學(xué)生新班隊會綜合實踐活動課程校本教材《用心養(yǎng)成我成材》正式首發(fā)面世。由該校校長丁六芳親自設(shè)計發(fā)明創(chuàng)造的“學(xué)生操行評定卡片”獲國家專利，增強了該教材的實用性和可信度。

據(jù)了解，該類教材的研發(fā)和出版，在全國教育界屬獨創(chuàng)。近年來，新余市明志小學(xué)在立足中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，創(chuàng)造出一種嶄新的德育教育方法——“‘十心十品養(yǎng)成教育育人工程”，在廣大學(xué)生中間培育和踐行社會主義核心價值觀。該校圍繞學(xué)校辦學(xué)愿景“用心養(yǎng)成我成材”，根據(jù)學(xué)校每個年級段學(xué)生的年齡特點、綜合素質(zhì)發(fā)展情況，進行科學(xué)分析，研究開發(fā)了該套共計六本十二冊的教材。此前，該校將辦學(xué)愿景“用心養(yǎng)成我成材”用朗朗上口的兒歌形式進行解讀，并將其譜曲創(chuàng)作成《十心歌》童謠，在校園里傳唱。

該校在校本教材《用心養(yǎng)成我成材》的每個課題末尾建立學(xué)生自評、互評、家長、教師四個維度的評價機制，同時配以班級、年級、職能部門及學(xué)校四級評價獎勵機制——十心養(yǎng)成榮譽心卡、榮譽心章、榮譽記錄、榮譽證書、榮譽獎狀——學(xué)生每獲得班級導(dǎo)師發(fā)給的“榮譽心卡”，2枚同類心卡可以到年級組加蓋相應(yīng)的榮譽心章進行認證——每學(xué)期獲得6顆心章以上可到德育處領(lǐng)取1張相應(yīng)的榮譽證書——集滿6張以上榮譽證書可獲得與導(dǎo)師、校長合照和校長簽名的榮譽獎狀并在開學(xué)典禮頒獎。

北京東城啟動教育系統(tǒng)干部教師交流輪崗

中國新聞網(wǎng)消息 近日，北京市東城區(qū)教育系統(tǒng)干部、骨干教師交流輪崗正式啟動，交流輪崗方式分為八種。

一是機關(guān)與學(xué)校之間干部雙向交流輪崗方式，實行學(xué)校優(yōu)秀干部與教委機關(guān)干部雙向掛職（實職）培養(yǎng)的機制。二是教育研修機構(gòu)與學(xué)校骨干教師雙向交流輪崗，探索建立學(xué)校優(yōu)秀教師兼任研修員與研修員下校兼課相結(jié)合的雙向互動機制。三是深度聯(lián)盟學(xué)校干部教師交流輪崗，聯(lián)盟校教師跨校兼課。四是九年一貫制學(xué)校干部教師交流輪崗，在九年一貫制學(xué)校小學(xué)部和初中部，銜接年級教師跨學(xué)段交流輪崗。五是優(yōu)質(zhì)教育資源帶干部教師交流輪崗。組成優(yōu)質(zhì)教育資源帶的相關(guān)學(xué)校，實施學(xué)生一體化管理，干部教師統(tǒng)籌安排，實現(xiàn)不同校區(qū)干部教師的交流輪崗。六是學(xué)區(qū)培養(yǎng)基地教師交流輪崗。在每個學(xué)區(qū)選擇1～2所優(yōu)質(zhì)校，建立“教師培養(yǎng)交流基地”。學(xué)區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌一定比例為教師招聘指標(biāo)給基地校，由基地校統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一培養(yǎng)、統(tǒng)一儲備、統(tǒng)一使用，形成學(xué)區(qū)內(nèi)教師準(zhǔn)入、培養(yǎng)、使用、交流的長效機制。七是城鄉(xiāng)一體化學(xué)校干部教師交流輪崗。八是通過實施名師名校長工作室、“621”骨干教師引領(lǐng)工程、名師導(dǎo)學(xué)團、學(xué)區(qū)聯(lián)合備課、共同課題研究、遠程教研、網(wǎng)絡(luò)開放課程等多種方式，實現(xiàn)優(yōu)秀教育經(jīng)驗、成果的資源共享。

2015年，參加交流專任教師人數(shù)不少于專任教師總數(shù)的10%，參加交流的骨干教師不低于骨干教師總數(shù)的20%；2017年，參加交流的專任教師人數(shù)不少于專任教師總數(shù)的30%，參加交流的骨干教師不低于骨干教師總數(shù)的50%；2020年，參加交流的專任教師人數(shù)不少于專任教師總數(shù)的80%，優(yōu)秀干部和骨干教師交流輪崗力爭實現(xiàn)全覆蓋。

今年首批參與教師交流輪崗的教師數(shù)量為1 618人，占全區(qū)專任教師總數(shù)的16%左右。其中611名骨干或高級職稱教師，占輪崗教師總數(shù)的30%以上。2020年前，100%的教師將參與交流輪崗。

湖北省發(fā)布幼兒園安全教育指導(dǎo)綱要

《楚天都市報》消息 能關(guān)心和保護自己的身體，不允許別人觸摸自己的隱私部位；不隨便吃陌生人的東西……近日，湖北省教育廳發(fā)布《湖北省幼兒園安全教育指導(dǎo)綱要》（試行），要求幼兒園教會幼兒安全常識。

該指導(dǎo)綱要包括身體安全、心理安全和社會適應(yīng)安全三個部分的內(nèi)容。在身體安全方面，幼兒園任何情況下不得體罰或變相損害幼兒的身體健康，不限制或禁錮幼兒的身體發(fā)育，不得擅自喂食藥物或不健康的食物。在心理安全方面，幼兒園要促進孩子們遭遇挫折能積極面對，有問題時愿意向別人請教等。在社會適應(yīng)安全方面，要教會幼兒知道自己的家庭住址、父母姓名和電話、幼兒園名稱等基本信息，懂得簡單的求助或求救方法；認識常見的安全標(biāo)識等；不能吃陌生人的東西，不能跟陌生人走或上陌生人的車；不獨自待在車里或家中、不獨立乘坐電梯或車輛。