讓校園文化力促學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

陳志峰

摘 要：校園文化是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體， 它是教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和。實(shí)施校園文化活動(dòng)對(duì)初中生心理的健康發(fā)展及優(yōu)良校風(fēng)的形成起到了積極的作用。

關(guān)鍵詞：校園文化；素質(zhì)教育；文娛生活；展示才藝；團(tuán)結(jié)合作

校園文化是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，它是教師、學(xué)生和管理者共同傳承和創(chuàng)造的精神成果的總和。它是一所學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的重要根基，是學(xué)校個(gè)性特征的重要標(biāo)志，是學(xué)校的精神和靈魂。一個(gè)學(xué)校的校園文化好壞能直接影響到校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，從而影響到學(xué)生的素質(zhì)。美國(guó)教育家布萊森說(shuō)過(guò)：“任何一所學(xué)校的環(huán)境都在默默地對(duì)師生發(fā)表演說(shuō)，而且?guī)熒拇_會(huì)注意它，并不知不覺(jué)地接受熏陶和影響?！笨梢?jiàn)校園文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)的影響如此深遠(yuǎn)。為此，我校開(kāi)展了一系列建設(shè)校園文化的活動(dòng)進(jìn)，并希望以此來(lái)推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的快速提高。

一、開(kāi)展校園文化活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

近年來(lái)，我校十分重視校園文化建設(shè)，從校風(fēng)學(xué)風(fēng)、制度規(guī)范、校園環(huán)境建設(shè)等方面入手，不斷探索校園文化建設(shè)的途徑和方法，對(duì)青少年個(gè)性的自由發(fā)展和心理的健康發(fā)展、優(yōu)良校風(fēng)的形成，起到了積極的推動(dòng)作用。

我校特色文化的建設(shè)雖然已經(jīng)取得令人矚目的成績(jī)，但學(xué)校文化應(yīng)與全體師生融為一體，在學(xué)校的一切育人活動(dòng)中，都應(yīng)透出濃濃的文化氣息，形成濃厚的文化底蘊(yùn)。首先，學(xué)校綠色環(huán)保特色有一定內(nèi)涵，但還需進(jìn)一步扎根。其次，目前我們的特色文化建設(shè)還缺少長(zhǎng)期及宏觀(guān)的規(guī)劃，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與借鑒，制訂出自己的特色文化建設(shè)的藍(lán)圖，讓特色文化建設(shè)能不斷地深入、深化，獲得持久、持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。再次，學(xué)校的特色文化建設(shè)工作所需資金投入多、缺口大，有很多硬件設(shè)施還沒(méi)到位，影響整體推進(jìn)。

二、開(kāi)展校園文化活動(dòng)的目的及意義

開(kāi)展校園文化活動(dòng)的目的：豐富學(xué)生的課余生活，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)文化修養(yǎng)，提高學(xué)生生活質(zhì)量，陶冶學(xué)生的情操，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的自我展示能力，豐富學(xué)生課余生活，讓學(xué)生有個(gè)更好的娛樂(lè)平臺(tái)和競(jìng)技場(chǎng)所；提高我校學(xué)生的身體素質(zhì)、自我競(jìng)爭(zhēng)能力和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)舉辦活動(dòng)使課堂更加生動(dòng)有趣，使學(xué)習(xí)更富趣味，并幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

通過(guò)一系列活動(dòng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與校園文化有效地結(jié)合起來(lái)，有力地推動(dòng)了學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和校園精神文明建設(shè)，使學(xué)生形成極強(qiáng)的凝聚力與榮譽(yù)感，使校園生活更為和諧輕松，學(xué)生青春的活力得到極致發(fā)揮，個(gè)性愛(ài)好也得到很好的發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生不斷創(chuàng)新，使學(xué)習(xí)跳出課本，延伸到課外，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，并能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

三、校園文化活動(dòng)的實(shí)施方針

一是利用課堂教學(xué)，將校園文化的重要性滲透在課堂上，使學(xué)生明白校園文化建設(shè)不是孤立的建設(shè)活動(dòng)；二是多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，多在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)；三是重視發(fā)揮師生的主體作用，采取有力的措施，調(diào)動(dòng)廣大師生全員、全方位自主參與校園文化建設(shè)活動(dòng)的積極性，讓師生在主動(dòng)參與中得到鍛煉。

四、校園文化活動(dòng)的具體實(shí)施

在校園文化中，課余文化是其中之一，加強(qiáng)課余文化建設(shè)，能豐富校園生活，為此我校定期舉辦各種大型課余活動(dòng)。

在2012年國(guó)慶節(jié)前，校方為豐富學(xué)生文娛生活，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，舉辦了一次全校性的科幻畫(huà)展。校際畫(huà)展活動(dòng)期間，學(xué)生踴躍參加，用心創(chuàng)作，得到教師的精彩點(diǎn)評(píng)。畫(huà)展結(jié)束后，每個(gè)參加的學(xué)生都得到了不同程度的提高，學(xué)生充分體驗(yàn)了“用心做事，努力做事”的畫(huà)展主題。

為弘揚(yáng)中學(xué)生尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，我校學(xué)生會(huì)于2012年10月26日組織了敬老慰問(wèn)活動(dòng)。我校二十多名學(xué)生會(huì)成員在教師和街辦領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進(jìn)入敬老院慰問(wèn)。在這次活動(dòng)中，學(xué)生感受到了“孝心無(wú)輕，疏世間高齡皆父母；年老不孤獨(dú)，天下晚輩盡兒孫”，進(jìn)一步提高了尊老的意識(shí)及實(shí)踐能力。

在12月5日，學(xué)校又組織全校師生到清遠(yuǎn)市奇樂(lè)農(nóng)莊進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生以游玩的方式從中學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)。這次活動(dòng)讓學(xué)生放松心情、舒緩壓力，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體意識(shí)，并大大增進(jìn)了師生之間的交流。

為增強(qiáng)我校學(xué)生的身體素質(zhì)，校運(yùn)會(huì)在同年12月中旬也相繼開(kāi)展了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)揚(yáng)了“更高、更快、更遠(yuǎn)”的體育精神，積極參加比賽，頑強(qiáng)拼搏，而我校教師齊心協(xié)力做好組織工作，使校運(yùn)會(huì)完滿(mǎn)落幕。

學(xué)校也十分注重文化科目學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步，創(chuàng)設(shè)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。為此，我校在12月底又開(kāi)展了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科目的校際競(jìng)賽，許多學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生匯聚在一起，進(jìn)行了緊張的競(jìng)賽。場(chǎng)上學(xué)生答題態(tài)度認(rèn)真，考場(chǎng)秩序井然?？己螅?jīng)過(guò)教師認(rèn)真細(xì)致的評(píng)卷，評(píng)選出了優(yōu)勝選手若干名。此次競(jìng)賽的舉辦為學(xué)生提供了一個(gè)展示知識(shí)水平和思維能力的舞臺(tái)，并以點(diǎn)帶面，激發(fā)了全校學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在2013年4月份，萬(wàn)眾期待的“校園十佳歌手”決賽來(lái)了，十五名歌手在三百多人中脫穎而出，登上了總決賽的舞臺(tái)，為自己的校園音樂(lè)夢(mèng)想作最后沖刺。當(dāng)天，十五名晉級(jí)選手一一閃亮全場(chǎng)，唱出自己的拿手曲目，用歌聲征服了臺(tái)下的所有聽(tīng)眾。臺(tái)上學(xué)生激情四射，臺(tái)下評(píng)委緊張打分，場(chǎng)下聽(tīng)眾陣陣喝彩，吶喊聲、加油聲此起彼伏，整個(gè)操場(chǎng)沉浸在歡呼聲中。最終，“校園十佳歌手”比賽在歡樂(lè)聲中圓滿(mǎn)地落下了帷幕。

學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及從“十佳歌手”中回味過(guò)來(lái)，“五四文藝匯演”又來(lái)了。在一個(gè)月的籌備下，活動(dòng)于2013年5月6日下午在我校操場(chǎng)舉行。整個(gè)過(guò)程分兩個(gè)階段。第一個(gè)階段是由學(xué)生代表帶領(lǐng)新團(tuán)員宣讀誓言；第二階段舉行的是文藝匯演。多才多藝的學(xué)生在舞臺(tái)上完美地展現(xiàn)自我，盡情地釋放青春的活力，帶給大家一個(gè)又一個(gè)精彩節(jié)目。整個(gè)過(guò)程中，掌聲、笑聲不斷，師生始終被激情渲染，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧推進(jìn)?！拔逅奈乃噮R演”也成功地落下帷幕。

生命是可貴的，為了讓學(xué)生更好掌握逃生方式，我校在5月下旬舉行了一次消防演練，演練時(shí)，每一個(gè)學(xué)生都能按照教師的安排，有秩序地進(jìn)行。隨后，學(xué)生在操場(chǎng)上靜靜聽(tīng)著校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)。過(guò)后，學(xué)生都熱情討論這次演練的過(guò)程，這次活動(dòng)大大提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

這一系列的活動(dòng)，大大增進(jìn)了師生間的感情，師生關(guān)系更加和諧，有力地推動(dòng)了校風(fēng)建設(shè)，使校園生活更為和諧輕松，學(xué)生的青春活力得到最大限度的發(fā)揮，學(xué)生的愛(ài)好也得到了發(fā)展。不讓學(xué)生做書(shū)呆子，同時(shí)使學(xué)生的學(xué)習(xí)跳出課本，延伸到課外，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)步，每一串笑聲充滿(mǎn)到學(xué)校的各個(gè)角落。

五、開(kāi)展校園文化活動(dòng)的反饋

我校開(kāi)展的系列校園文化不僅展現(xiàn)了初中生的風(fēng)采，而且還加深了學(xué)生之間的友誼。既能使一些性格內(nèi)向、不善交際的學(xué)生學(xué)習(xí)如何與人交往、溝通情感，又能滿(mǎn)足喜歡交際的學(xué)生與人交往的需要。在集體活動(dòng)中，大家各有所長(zhǎng)，能互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生開(kāi)闊了眼界，鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)也讓學(xué)生有了一個(gè)展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，增添了校園的活力。