幸福是一幅五彩的畫(huà)

為學(xué)生的文章寫(xiě)讀后感，從教這么多年還是第一次。上了很多年寫(xiě)作指導(dǎo)課，各種文體的寫(xiě)法，需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)都已了然于心，它們之于自己就像呼吸一樣，自如從容。

然而，今天當(dāng)學(xué)生請(qǐng)老師為自己的文章寫(xiě)讀后感時(shí)，我心中莫名地有一種悸動(dòng)，欣喜，激動(dòng)，筆尖在紙上自然地流淌著，卻無(wú)法消除內(nèi)心的一點(diǎn)小緊張。手中的兩篇文稿很有思想深度，雖然它們文體、敘述手法、寫(xiě)作技巧都迥然不同，但主題卻異常地相似：幸福是什么？

每個(gè)人有不同的感悟與答案，王子同學(xué)從生活中負(fù)面感受說(shuō)起，寫(xiě)出了自己與眾不同的對(duì)幸福的感悟：“大抵平淡，煩惱，無(wú)聊，憂愁，感慨，皆是因?yàn)槲覀兲腋！！?/p>

是呀，正因?yàn)樵谛腋Ｖ?，才?huì)無(wú)病呻吟，才會(huì)像茅盾筆下的“森林中的紳士”——豪豬，有著得天獨(dú)厚的先天條件，卻又“好好地它會(huì)忽然發(fā)出了聲音搖曳而凄涼的哀號(hào)”“它獨(dú)自在哀啼，往往持續(xù)至一小時(shí)之久，它這樣無(wú)病而呻吟是玩玩的”。

生活中常有這樣的人，這樣的事，但有幾人能做這樣的思考呢？茅盾的《森林中的紳士》給我們那個(gè)年代的諷刺與啟發(fā)，王子的散文又給我們以怎樣的警示呢？

《還來(lái)得及》探究的問(wèn)題，有一定的社會(huì)性，這也展示了作者對(duì)社會(huì)的自身體驗(yàn)，一個(gè)整日浸潤(rùn)在眾多課業(yè)中的中學(xué)生，能從社會(huì)的深度挖掘小說(shuō)的主題，本身就是難能可貴的。在跌宕起伏的小說(shuō)情節(jié)中，“來(lái)得及”和“來(lái)不及”是核心，生活中的我們?nèi)缤≌f(shuō)中的人物一樣，總覺(jué)得一切都“還來(lái)得及”，其實(shí)不然。

作者巧妙地用“酒”作橋梁，拉近了小說(shuō)與讀者的距離，強(qiáng)化了小說(shuō)的警示作用。酒，是中國(guó)人人際交往的工具，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人的社交往來(lái)、人生成敗，都與酒局有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它熾熱似火，冷酷像冰；它柔軟如錦緞，鋒利似鋼刀；它似乎能給你輝煌的前程，也能讓幸福的家庭陷入痛苦的深淵。

結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)壓抑而沉悶，閃爍的霓虹燈與無(wú)休止長(zhǎng)鳴的汽車(chē)笛聲顯示了城市的繁華與喧囂。這樣的黑夜與這樣的都市該給我們什么警示呢？小說(shuō)的結(jié)尾出人意料，獨(dú)具匠心，令人想起美國(guó)短篇小說(shuō)大師歐·亨利的作品，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省。

希望現(xiàn)實(shí)中的人如小說(shuō)的題目“還來(lái)得及”，這也是人生的一種幸福。

陳書(shū)華，山東省棲霞市第一中學(xué)高級(jí)教師，1991年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)。多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師，獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。撰寫(xiě)的論文多次獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。

從教二十三年來(lái)，注重用先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，開(kāi)闊視野；創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、關(guān)注社會(huì)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生多讀、多寫(xiě)，自由表達(dá)自己的思考與見(jiàn)解，提高綜合表達(dá)的能力。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校和市級(jí)各種比賽中多次獲獎(jiǎng)，多人多次在各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表文章。