重視課前有效預(yù)習(xí)提高課堂效率

華亮

摘要：課前預(yù)習(xí)主要是指學(xué)生在教師授新課之前自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。課前預(yù)習(xí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的意義。有效的課前預(yù)習(xí)既提高了課堂教學(xué)效益，它還提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的手段之一。

關(guān)鍵詞：預(yù)習(xí)；要求；方法；效率

中圖分類號(hào)：G427文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2014）18-041-1預(yù)習(xí)決非一般意義上的通讀和瀏覽，而是一種復(fù)雜的智力活動(dòng)，它需要學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，去感知新的課文。預(yù)習(xí)更是學(xué)生在教師指導(dǎo)下有目的的自學(xué)活動(dòng)。如果沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備，無(wú)目的地去聽(tīng)老師的課，其效果一定很差，當(dāng)然，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇上難點(diǎn)，而找出疑難正是預(yù)習(xí)的目的所在。課前預(yù)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的一種重要途徑，課前預(yù)習(xí)包括內(nèi)容預(yù)習(xí)、習(xí)題預(yù)習(xí)、整理疑難三個(gè)方面。學(xué)生們應(yīng)該通過(guò)預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并記下預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，然后帶著這些問(wèn)題去聽(tīng)課，直到弄清、學(xué)會(huì)為止。因此，課前預(yù)習(xí)的好壞、方法是否得當(dāng)將直接影響到學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也就決定了成績(jī)的好壞。

一、有效開展課前預(yù)習(xí)是英語(yǔ)教學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵之一

1.有效課前預(yù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力。課前預(yù)習(xí)的過(guò)程實(shí)際上就是學(xué)生在已獲得知識(shí)能力的基礎(chǔ)上，在科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下，利用各種學(xué)習(xí)條件和途徑，有目的、有計(jì)劃地主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，學(xué)生始終要“運(yùn)用自己的心力，去嘗試了解”新的學(xué)習(xí)對(duì)象?？梢?jiàn)，這一學(xué)生自我求知的過(guò)程就是良好讀書習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程，就是自學(xué)能力培養(yǎng)的過(guò)程。因此，“預(yù)習(xí)”這一環(huán)節(jié)抓得好，就能有效地提高學(xué)生的自學(xué)能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)。

2.有效課前預(yù)習(xí)，提高課堂學(xué)習(xí)效率。如果學(xué)生在上課之前進(jìn)行了有效的預(yù)習(xí)的話，他們就會(huì)知道哪些地方是疑點(diǎn)，哪些地方是難點(diǎn)。這樣在聽(tīng)老師講課的時(shí)候，學(xué)生的注意力就會(huì)特別集中，理解問(wèn)題也就會(huì)特別深刻。課堂上花少量時(shí)間了解并檢查一下學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，教師就可以抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)已掌握的知識(shí)在教學(xué)時(shí)一帶而過(guò)，把更多的時(shí)間放在學(xué)生課文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)上，從而提高課堂效益。

3.有效課前預(yù)習(xí)，引領(lǐng)課堂探究。自主、合作、探究是新課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，而探究學(xué)習(xí)最大的特征就是充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，有了課前的預(yù)習(xí)，學(xué)生課堂上的思考會(huì)更深入，會(huì)提出更多有價(jià)值的問(wèn)題，在課堂上形成更多的“生成性”內(nèi)容，讓探究學(xué)習(xí)更深入、更有效。

二、教師引導(dǎo)是有效預(yù)習(xí)的關(guān)鍵之二

1.明確要求，使預(yù)習(xí)有章可循。針對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容，教師必須提出明確的預(yù)習(xí)要求。而且預(yù)習(xí)要求必須合理，正確，有可操作性。首先要了解預(yù)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容：它屬于哪一單元，哪一部分，與前后知識(shí)的聯(lián)系及作用，在所學(xué)知識(shí)中的地位；其次應(yīng)明白通過(guò)預(yù)習(xí)要達(dá)到的目的，例如：哪些需要了解、理解？哪些應(yīng)該掌握運(yùn)用？同時(shí)還應(yīng)明白預(yù)習(xí)對(duì)提高聽(tīng)課質(zhì)量、提出問(wèn)題、尋求解決實(shí)際問(wèn)題的方法都有一定的積極作用。

2.提供方法，使預(yù)習(xí)富有成效。預(yù)習(xí)的方法非常重要，它一般在課外進(jìn)行，應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣閱讀？怎樣做好筆記？怎樣提出問(wèn)題？做到邊閱讀、邊對(duì)照、邊理解，隨時(shí)劃一劃、讀一讀、寫一寫，把懂的、不太懂的、完全不懂的分離出來(lái)，并做好記錄，要善于抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并緊緊圍繞著重難點(diǎn)進(jìn)行思考、研究，展開討論，找出突破的方法。教師應(yīng)針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生選用合適的預(yù)習(xí)方法。

例如，單詞預(yù)習(xí)。（1）要求學(xué)生看著音標(biāo)，先劃出單詞對(duì)應(yīng)音標(biāo)里的元音音素，接著在單詞音標(biāo)里標(biāo)明音節(jié)點(diǎn)，然后嘗試著根據(jù)音節(jié)拼讀單詞。（2）聽(tīng)錄音核對(duì)一下，看看自己的發(fā)音是否正確，如有不對(duì)的地方馬上糾正。（3）了解該單詞的詞性和詞義。詞性如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞等。（4）找出這個(gè)單詞的所有派生詞，擴(kuò)展詞匯量，可適當(dāng)?shù)刈鲆恍┰炀渚毩?xí)。此外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)難理解或不會(huì)用的單詞和詞組，不必糾結(jié)，可在課堂上帶著自己的問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)老師講解。解決了單詞這一關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)就容易多了，而且學(xué)習(xí)的積極性也越來(lái)越高。

3.做好檢查監(jiān)督，使預(yù)習(xí)持之以恒。教師必須對(duì)其英語(yǔ)課前預(yù)習(xí)情況及時(shí)地進(jìn)行檢查，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣。在日常教學(xué)中，要特別重視督查激勵(lì)。一是家長(zhǎng)督促，記下學(xué)生每日預(yù)聽(tīng)預(yù)讀情況，并簽名。二是教師檢查。檢查的方式有：查閱學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記、提出幾個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生筆答、課內(nèi)提問(wèn)檢查等。無(wú)論采用哪種形式，教師在檢查后都要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)講，以推動(dòng)下一次預(yù)習(xí)。很多老師通常會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，由檢查預(yù)習(xí)情況引入新課，多采用提問(wèn)的形式，必要時(shí)可集體分組討論，注重表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，適時(shí)點(diǎn)撥指導(dǎo)，激發(fā)我們的預(yù)習(xí)興趣和積極性，緊密地把課前預(yù)習(xí)同課堂教學(xué)聯(lián)系在一起。

總之，課前預(yù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要措施，是一種很好的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的手段。它可促使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的探究，它為課堂學(xué)習(xí)提供了良好的心理氛圍并在很大程度上提高了課堂效益。因此，我們應(yīng)該讓學(xué)生更多地去進(jìn)行一種探究型的預(yù)習(xí)，用動(dòng)態(tài)生成的眼光看待學(xué)生的預(yù)習(xí)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的困惑，成為課堂探索的主線，讓多彩的課堂成為他們交流獨(dú)特體驗(yàn)和感悟的舞臺(tái)，相信我們的課堂將變得更加精彩！endprint