高中校園網(wǎng)建設(shè)思路探討

廖通珍

摘 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信息化技術(shù)得到了顯著發(fā)展和普遍應(yīng)用。將信息化技術(shù)應(yīng)用到高中校園網(wǎng)建設(shè)中，可以促使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到有效提高，對學(xué)校的教學(xué)、科研以及學(xué)生的生活服務(wù)條件進(jìn)行有效改善，促使學(xué)生獲得更好的教育。本文簡要分析了高中校園網(wǎng)建設(shè)中信息化的應(yīng)用，希望可以提供一些有價(jià)值的參考意見。

關(guān)鍵詞：高中校園網(wǎng) 信息化 應(yīng)用

中圖分類號：G203 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1674-2117（2014）18-0-01

近些年來，教育信息化程度在不斷地提高，人們?nèi)遮呏匾曅@網(wǎng)的建設(shè)工作。構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的信息化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以促使教育教學(xué)需求和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化辦公需求等得到滿足。

1 高中校園網(wǎng)建設(shè)的管理分布及原理分析

具體來講，建設(shè)高中校園網(wǎng)主要目的是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)化管理學(xué)校，并且促使學(xué)校對外交往的網(wǎng)絡(luò)化得以實(shí)現(xiàn)，對共享的教學(xué)模式進(jìn)行構(gòu)建和開發(fā)。通常情況下，可以從以下方面來劃分高中校園網(wǎng)的建設(shè)和管理：

（1）教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理：它的任務(wù)是通過網(wǎng)絡(luò)資源，將計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng)利用起來，以此來安排、實(shí)踐和檢驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，促使教學(xué)秩序得到規(guī)范。

（2）計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理：具體來講，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)指的是利用相關(guān)的計(jì)算機(jī)硬件軟件和網(wǎng)絡(luò)資源來傳遞、收集以及共享教學(xué)信息。通過計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)模式的應(yīng)用，在課堂教學(xué)過程中，就不會(huì)受到資源接收時(shí)間和空間限制的影響，在課堂中，可以學(xué)習(xí)到更多更廣的知識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也可以從更多的渠道來獲取新知識(shí)，這樣就對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了培養(yǎng)，促使其能夠更好的發(fā)展。

（3）校園一卡通管理：校園一卡通指的是將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)功能利用起來，通過條碼感應(yīng)技術(shù)以及卡上磁信息等，來向刷卡設(shè)備上傳遞卡信息，然后對接刷卡設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)中心，在每一個(gè)刷卡設(shè)備上，學(xué)生和教職工都可以通用。通過應(yīng)用校園一卡通，可以促使學(xué)校管理的現(xiàn)代化程度得到提高，同時(shí)學(xué)校管理的人力消耗也可以得到大大減少，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)校日常管理效率的目的。

（4）學(xué)校圖書館管理：將計(jì)算機(jī)硬件軟件的輔助功能利用起來，借助于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通訊功能來全面智能地管理學(xué)校圖書館，如錄入圖書、檢索圖書信息、管理學(xué)生圖書借閱等。另外，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通訊功能可以將網(wǎng)上查詢條件提供給學(xué)生和教職工，以便更好地獲取圖書和情報(bào)等信息，并且可以將資源的開放性功能利用起來，共享著名圖書館的資料，并且可以對學(xué)科內(nèi)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行隨時(shí)了解。

（5）學(xué)校信息服務(wù)中心管理：主要任務(wù)是供給教學(xué)資源，如教學(xué)課件等，并且對教育研究和科研最新成果與發(fā)展動(dòng)態(tài)給予及時(shí)發(fā)布，同時(shí)構(gòu)建快速檢索工具，獲取因特網(wǎng)上的相關(guān)信息資源，大力宣傳學(xué)校形象，進(jìn)行校際交流合作平臺(tái)的構(gòu)建工作，提高教學(xué)遠(yuǎn)程教育的質(zhì)量。

2 高中校園網(wǎng)設(shè)計(jì)及應(yīng)用方案

（1）教學(xué)管理子網(wǎng)：具體來講，教學(xué)管理子網(wǎng)的作用是安排教學(xué)任務(wù)、調(diào)度教師授課以及分析、統(tǒng)計(jì)教學(xué)情況，并且可以向?qū)W校教學(xué)管理部門及時(shí)反饋相應(yīng)的數(shù)據(jù)，針對出現(xiàn)的問題，制定有針對性的解決方案和措施。通過透明橋，可以有效掛接本子網(wǎng)和主干網(wǎng)，并且通過其他的設(shè)備，如服務(wù)器、網(wǎng)橋等，來結(jié)合教研需求進(jìn)行連接，本網(wǎng)主要優(yōu)勢就是可以對網(wǎng)上資源進(jìn)行共享，這些資源可以被學(xué)校各個(gè)學(xué)科的教研室所利用，更好地開展其他教學(xué)內(nèi)容。

（2）多媒體教學(xué)子網(wǎng)：其中，樹形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是多媒體教學(xué)子網(wǎng)的基礎(chǔ)，將TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)管理與控制的智能化控制設(shè)計(jì)原理給應(yīng)用了過來，通過透明網(wǎng)橋，掛接本網(wǎng)的集線器和校園主干網(wǎng)，同時(shí)可以連接多個(gè)多媒體教室，因此，每一個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教師在教學(xué)過程中，都可以對校園網(wǎng)服務(wù)器上的教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)用，還可以通過對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的瀏覽將遠(yuǎn)程教學(xué)提供給學(xué)生。多媒體教學(xué)子網(wǎng)具有一系列的優(yōu)點(diǎn)，如操作起來比較方便和簡單、智能程度較高等，通過傳遞網(wǎng)絡(luò)信息，可以智能遠(yuǎn)程控制多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的采集和傳輸，此外，還包括了諸多功能，如調(diào)用、處理以及儲(chǔ)存數(shù)據(jù)，開機(jī)關(guān)機(jī)管理的智能化等。

（3）校園一卡通子網(wǎng)：校園一卡通的子網(wǎng)主要是采集和傳送不同地點(diǎn)的刷卡設(shè)備信息，有著較為廣泛的服務(wù)范疇，包括諸多方面的內(nèi)容，如學(xué)校餐廳、圖書館借閱等。

（4）學(xué)校圖書管理子網(wǎng)：相較于其他子網(wǎng)，圖書管理子網(wǎng)有著更小的負(fù)載，通常將以太網(wǎng)作為圖書管理子網(wǎng)的接入口，包括一臺(tái)服務(wù)器和幾十臺(tái)小型的工作站，圖書館子網(wǎng)主要是錄入檢索以及借閱圖書館書目，并且負(fù)責(zé)閱覽室的借閱管理等等。同時(shí)，在圖書管理子網(wǎng)中應(yīng)用校園卡和圖書條碼技術(shù)，可以將圖書證以及借閱證的辦理費(fèi)用節(jié)約出來，更加方便快捷地管理和借閱圖書。

（5）校園信息服務(wù)子網(wǎng)：通過網(wǎng)橋，可以有效連接校園信息服務(wù)子網(wǎng)和主干網(wǎng)，并且可以對校園教學(xué)課件資源的服務(wù)上的資源直接調(diào)用，還可以定制和點(diǎn)播節(jié)目，并且站長工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及教學(xué)信息反饋管理也是其支持的。將互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)器以及郵件發(fā)送接收服務(wù)器設(shè)置于校園信息服務(wù)子網(wǎng)上，可以將網(wǎng)內(nèi)和網(wǎng)外的信息服務(wù)提供給學(xué)校師生，并且也可以作為一個(gè)重要窗口，來大力宣傳學(xué)校形象。

3 結(jié)語

通過上文的敘述分析我們可以得知，隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，高中校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)成為刻不容緩的任務(wù)，通過信息化技術(shù)的應(yīng)用，可以促使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到有效提高。在具體的建設(shè)過程中，需要結(jié)合學(xué)校的具體情況，綜合考慮諸多方面的因素來進(jìn)行，對學(xué)校的教學(xué)科研條件進(jìn)行改善，增強(qiáng)學(xué)校的綜合競爭力。

（尋烏縣尋烏中學(xué)，江西 尋烏342200）

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