章廣越：記憶并不神

唐小濤+岳紅豆

方正臉、碎平頭，架一副無(wú)框鏡；印花T恤、格子中褲，穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋，隨意的打扮很難讓人覺(jué)得這就是頂級(jí)的記憶大師（5分鐘記300個(gè)數(shù)字，分分鐘背完一副撲克牌，盲填高級(jí)數(shù)獨(dú)……）沒(méi)錯(cuò)，他就是武漢大學(xué)記憶協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)章廣越?！敖恕保ㄈA中各大高校記憶協(xié)會(huì)）送外號(hào)“記憶盟主”。

沒(méi)采訪章廣越前，我們充滿了崇拜。

近兩個(gè)小時(shí)的交談，我們恍然大悟——原來(lái)記憶并不神奇，用章廣越的話說(shuō)，學(xué)記憶就像學(xué)數(shù)理化，有理論有方法，只要多花功夫、多訓(xùn)練，肯定可以頂呱呱，但如果畏懼它、害怕它、不敢正眼看它，覺(jué)得太高深莫測(cè)，就像好多人覺(jué)得“高數(shù)”能殺人一樣，終究只能偏科、“瘸腿”，越學(xué)越乏味，越學(xué)越不想學(xué)。

章廣越強(qiáng)調(diào)，記憶大師絕不是神話，也是再普通不過(guò)的平常人。

章廣越說(shuō)，在這個(gè)行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，最大的問(wèn)題是行業(yè)的浮躁，缺乏沉淀。經(jīng)常有人學(xué)習(xí)了幾個(gè)月的記憶訓(xùn)練就自立山頭，招生培訓(xùn)。當(dāng)然，這也表明了社會(huì)對(duì)記憶培訓(xùn)存在旺盛的需求。但是，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在地服務(wù)好中小學(xué)生，這也是社會(huì)對(duì)記憶培訓(xùn)的呼喚，更是記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大的必由之路。

臺(tái)下的不是托兒

高大、豪爽、大嗓門(mén)，出生山東的章廣越是典型的北方漢子形象。2010年，章廣越以650分的高分考入武漢大學(xué)水利水電工程專(zhuān)業(yè)。打入校起，他就開(kāi)始了與記憶的緣分，這段情，居然延續(xù)了4年。

“你看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)居然能秒殺一副撲克牌，再看那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)居然能把圓周率背到上百位?！贝笠?，章廣越就開(kāi)始膜拜學(xué)校的記憶講座。那些記憶神人，在他眼里，個(gè)個(gè)都是杠杠的。在武大校園里聽(tīng)“世界記憶大師巡回演講講座”時(shí)，看著臺(tái)上的老師教大家記住滿滿一屏幕的詞匯，章廣越激動(dòng)不已?！盎@球砸向了飛機(jī)，飛機(jī)灑下墨水……”臺(tái)下的學(xué)生興奮地投入互動(dòng)，老師僅僅念了一遍，大家都能倒背如流，幾百人的教室里掌聲雷動(dòng)。

后來(lái)的表演更是驚得章廣越目瞪口呆，108個(gè)由觀眾報(bào)出的無(wú)規(guī)律數(shù)字，年輕的老師居然倒背如流，一整本《道德經(jīng)》也是隨便抽哪一頁(yè)哪一章都可以倒背如流，讓人懷疑臺(tái)下的都是托兒，或現(xiàn)場(chǎng)用了高科技作弊手段。但聽(tīng)完老師的方法分享后，章廣越相信了，“原來(lái)這一切都是可以通過(guò)訓(xùn)練達(dá)到的?！?/p>

為了實(shí)現(xiàn)自己的“神人夢(mèng)”，章廣越毅然選擇了武漢大學(xué)記憶協(xié)會(huì)。

那段時(shí)間，章廣越“瘋”了，背、記、總結(jié)方法。會(huì)員、副會(huì)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)，章廣越的級(jí)別蹭蹭地往上他看；中國(guó)記憶大師、世界記憶大師、吉尼斯紀(jì)錄，他以及協(xié)會(huì)的伙伴們，上演了一個(gè)又一個(gè)顛覆記憶史的奇跡。酣暢淋漓！章廣越覺(jué)得，這才是自己想要的感覺(jué)。

5分鐘300個(gè)數(shù)字

“我的記憶并不天生超群?！闭聫V越在聽(tīng)到問(wèn)他的天賦時(shí)，總免不了這樣做答。

不久前，章廣越榮獲珞珈十大風(fēng)云學(xué)子，登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他現(xiàn)場(chǎng)展示了秒背名片電話號(hào)碼的功夫。他以13377××××××該校某打印店老板的手機(jī)號(hào)為例，“33可以想象成星星……”

話說(shuō)江湖上的記憶法有3大派：連鎖奇像法、故事奇像法和定位奇像法。章廣越說(shuō)，這些方法其實(shí)都一樣，通過(guò)奇特、夸張的想象和聯(lián)想，構(gòu)造生動(dòng)有趣的圖像、故事，迎合右腦的喜好。

對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，記憶是神秘的，其實(shí)不然。記憶比賽中的“抽象圖形”，共9張紙，每張紙上的50個(gè)圖形相似卻不一樣?？磿r(shí)難免覺(jué)得懵，記憶時(shí)間15分鐘。隨后，給你一張答卷，上面是這些圖形被打亂了，要將圖形按原順序重新排列。怎么記憶？章廣越說(shuō)，每個(gè)記憶力訓(xùn)練選手都有自己的記憶密碼，但原理相近——尋找聯(lián)系、編故事。章廣越看到一個(gè)圖像后，會(huì)轉(zhuǎn)化成熟悉的圖像。比如，波浪形對(duì)應(yīng)花生；撲克牌中的4個(gè)Q對(duì)應(yīng)身邊熟悉的4大美女；4個(gè)K是4個(gè)帥哥，“紅桃Q，紅大衣女朋友。哦，方塊Q，那是老媽?！睌?shù)字“1534”，15對(duì)應(yīng)鸚鵡，34對(duì)應(yīng)沙子，并聯(lián)想這樣的場(chǎng)景：沙發(fā)上有堆沙子，一只鸚鵡飛過(guò)來(lái)，撲騰翅膀，把沙子搞得滿地都是。要提取“1534”時(shí)，只需想起這個(gè)場(chǎng)景即可。

在章廣越的印象中，自己的最好成績(jī)是5分鐘記300多個(gè)無(wú)規(guī)律數(shù)字。顯然有小伙伴不服氣，這算什么？事實(shí)上，沒(méi)經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的小伙伴只能記住二三十個(gè)數(shù)字，再牛的也超不過(guò)50個(gè)。章廣越說(shuō)，隨著數(shù)字的增加，記憶的難度會(huì)呈幾何倍增加。前面的數(shù)字會(huì)被忘卻，后面的記憶越來(lái)越慢。

記憶協(xié)會(huì)也有比章廣越更厲害的牛人，1小時(shí)正確記憶2680個(gè)無(wú)規(guī)律數(shù)字，這是記憶協(xié)會(huì)有史以來(lái)最強(qiáng)悍的。

平時(shí)，記憶協(xié)會(huì)小伙伴們訓(xùn)練，一般都從數(shù)字開(kāi)始，然后是漢字、英語(yǔ)，訓(xùn)練量則根據(jù)自身情況循序漸進(jìn)?！敖^對(duì)有背不下去、頭昏腦脹昏昏欲睡的時(shí)候?！闭聫V越說(shuō)，這時(shí)一定要堅(jiān)持。如何堅(jiān)持訓(xùn)練記憶？章廣越說(shuō)，他們喜歡背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等文字類(lèi)書(shū)籍，不比賽時(shí)，會(huì)互相調(diào)劑一下。訓(xùn)練中迷茫或遇到停滯時(shí)，他會(huì)暫停練習(xí)，思考是技術(shù)還是方法原因，再換掉部分記憶代碼，保持記憶的新鮮感，“很多訓(xùn)練者尋找訓(xùn)練中天馬行空的樂(lè)趣，日久便覺(jué)枯燥無(wú)味，自動(dòng)放棄，以致前功盡棄?！?/p>

有一次，章廣越攻克艱澀難懂的《道德經(jīng)》，以挑戰(zhàn)記憶法到底是否有用。每天晚上，他到自習(xí)室運(yùn)用記憶法，背誦《道德經(jīng)》。沒(méi)有解釋的《道德經(jīng)》版本，他真的如在啃書(shū)。但章廣越不缺的就是啃勁，每天3個(gè)小時(shí)，一周背熟了《道德經(jīng)》，給老師發(fā)郵件匯報(bào)時(shí)，連老師都震驚了。

久而久之，記憶力上去了，好處也來(lái)了。

章廣越說(shuō)，考試前其他同學(xué)花一周復(fù)習(xí)，他一天就可以搞定。一個(gè)星期，他能記憶其他同學(xué)需要半年才能掌握的英語(yǔ)單詞量。記憶陌生朋友及其電話號(hào)碼的日常訓(xùn)練中，他結(jié)交了不少好朋友，而出校門(mén)坐公交，看一眼就能記下公交路線停靠的站點(diǎn)，“超強(qiáng)記憶力的確能讓生活和學(xué)習(xí)變得更簡(jiǎn)單、省力?！?/p>

有一次，章廣越與朋友打賭：一周內(nèi)背不完六級(jí)單詞書(shū)就請(qǐng)吃飯。于是，他卯足了勁，這一周從早到晚啃六級(jí)單詞，吃飯時(shí)看單詞書(shū)，走路時(shí)默背單詞，躺在床上還是默想單詞，厚厚的六級(jí)單詞書(shū)上密密麻麻的都是他的記憶暗號(hào)。一周內(nèi)，他背完了六級(jí)單詞書(shū)。

游戲玩大了

“任何智商正常的人只要愿意訓(xùn)練記憶力，都可在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定級(jí)別。”

章廣越始終覺(jué)得，學(xué)記憶需要點(diǎn)天賦，但后天的堅(jiān)持更重要，“這是一場(chǎng)混雜著天賦與勤奮的游戲”。畢業(yè)前夕，章廣越?jīng)Q定把這場(chǎng)游戲玩大，他選擇了創(chuàng)業(yè)。

每個(gè)孩子都會(huì)被問(wèn)這樣的問(wèn)題：長(zhǎng)大后想做什么？章廣越也不例外。初中某堂英語(yǔ)課，老師拋出了同樣的問(wèn)題?？茖W(xué)家、老師、醫(yī)生……他站起來(lái)大聲說(shuō)：“我要做一個(gè)leader（領(lǐng)導(dǎo)者）?！睘槭裁矗空聫V越自己也搞不清楚，但他覺(jué)得自己肯定要做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。

在武大記憶協(xié)會(huì)，他從會(huì)員做起，副部長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)，他當(dāng)上了協(xié)會(huì)“l(fā)eader”。還沒(méi)畢業(yè)，章廣越就瞄準(zhǔn)了記憶培訓(xùn)行業(yè)，準(zhǔn)備給自己打造一個(gè)創(chuàng)業(yè)“l(fā)eader”。

在教育市場(chǎng)日益細(xì)分化的今天，家長(zhǎng)對(duì)全腦教育、記憶培訓(xùn)等內(nèi)容已不再陌生。但章廣越覺(jué)得，自己有實(shí)力也有能力拿下這片天地?！昂芏嘤洃浥嘤?xùn)機(jī)構(gòu)只教些皮毛，但收費(fèi)昂貴?！闭聫V越曾在武漢試聽(tīng)過(guò)一家大型記憶培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)的課，“分少兒組和成人組，少兒組的收費(fèi)5天9800元，但教的跟成人組的方法差不多，小學(xué)生們聽(tīng)不懂?！?/p>

章廣越說(shuō)，在這個(gè)行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，最大的問(wèn)題是行業(yè)的浮躁，缺乏沉淀。經(jīng)常有人學(xué)習(xí)了幾個(gè)月的記憶訓(xùn)練就自立山頭，招生培訓(xùn)。當(dāng)然，這也表明了社會(huì)對(duì)記憶培訓(xùn)存在旺盛的需求。但是，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)問(wèn)，實(shí)實(shí)在在地服務(wù)好中小學(xué)生，這也是社會(huì)對(duì)記憶培訓(xùn)的呼喚，更是記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大的必由之路。

記憶培訓(xùn)行業(yè)正處于低級(jí)階段，大多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍停留在講方法階段，實(shí)際應(yīng)用方面有很大的提升空間。旺盛的市場(chǎng)需求對(duì)記憶從業(yè)者來(lái)說(shuō)——誰(shuí)占領(lǐng)了市場(chǎng)誰(shuí)贏得了客戶誰(shuí)就會(huì)成為奇跡的創(chuàng)造者。就湖北地區(qū)而言，規(guī)模較大的記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有幾家；每個(gè)記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的發(fā)展模式，有的注重記憶方法，有的專(zhuān)注速讀……

“這是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)?！?014年2月，章廣越成立了公司，投身記憶培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)。

責(zé)任編輯：尹穎堯