實踐情感教育要有“三心”

宋海學(xué)

在地理教學(xué)中，把情感態(tài)度的培養(yǎng)滲透到日常的教育教學(xué)中，是實現(xiàn)情感態(tài)度目標(biāo)的最重要的環(huán)節(jié)之一。我認(rèn)為教師在實施情感教育時要有“三心”。

一、愛心是教學(xué)的關(guān)鍵

沒有愛心就沒有激情。地理課堂上學(xué)生那一雙雙熱情且充滿求知欲的眼睛，總是讓我感動，讓我頓生激情。我會運用各種方法與學(xué)生交流，師生互動共同完成教學(xué)任務(wù)。有時，通過小組討論，給學(xué)生交流的機(jī)會，精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛。通過互幫互勉，讓后進(jìn)生感受到集體的溫暖。我不偏愛優(yōu)等生，也不讓后進(jìn)生產(chǎn)生自卑心理。對于一些經(jīng)常犯錯的學(xué)生，更是寓愛于嚴(yán)、嚴(yán)中有愛，以愛心撫慰他們的心靈。

二、誠心是教學(xué)的保證

對所有學(xué)生只要以誠相待，就會增進(jìn)師生情感。后進(jìn)生往往自尊心更強(qiáng)，盡管紀(jì)律差、學(xué)習(xí)成績不好，但在內(nèi)心深處非?？释玫嚼蠋煹睦斫狻⒄徑夂托湃?。班上有一個學(xué)生小明，有次用MP3在課堂上聽音樂，由于操作不當(dāng)耳機(jī)拔出，此時同學(xué)們都在思考問題，音樂聲突然響起，引得學(xué)生哄堂大笑。我走到他跟前笑著對他說：“你的音樂很好聽，我先替你保管MP3，下課再給你?！毕抡n后，小明一再請求我不要告訴班主任，并發(fā)誓以后課堂上積極配合老師、專心聽課、好好學(xué)習(xí)，我答應(yīng)了他。在后來的日子里，小明果然判若兩人，課堂積極發(fā)言，并從此對地理產(chǎn)生了極大興趣，我知道這都是以誠相待的結(jié)果。

三、耐心是教學(xué)的前提

學(xué)生好奇心強(qiáng)，愛了解課外知識，所以我就在教學(xué)內(nèi)容上設(shè)置一些相關(guān)的課外趣味知識，使學(xué)生對所學(xué)新知識產(chǎn)生濃厚興趣。我總是讓學(xué)生在特定的氣氛中受到感染，自然而然地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中，關(guān)注課堂內(nèi)容。教師課堂上要關(guān)注每個學(xué)生，密切注視他們的表現(xiàn)，允許他們犯錯誤，耐心教育他們，引導(dǎo)他們做有心人。曉華是個繪畫愛好者，但對地理學(xué)習(xí)總提不起興趣。我在課外活動時找到他，讓他畫一張中國輪廓圖交給我，結(jié)果他畫得很好。我在課堂上表揚了他，并對他說：“復(fù)雜的中國輪廓圖你都能畫得這樣好，以后只要注意知識的積累并認(rèn)真做題，地理也一定能夠?qū)W好。” 現(xiàn)在他在課堂上能積極主動學(xué)習(xí)，與同學(xué)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

我知道，雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有差異，但他們各自都有閃光點，關(guān)鍵看教師怎樣發(fā)現(xiàn)并耐心引導(dǎo)他們。

（責(zé) 編 流 水）