不公平：學(xué)校出錯，卻讓考生挨板子

薛家明

由于沈陽音樂學(xué)院沒能履行自己的“錄取約定”，45歲的秦麗（化名）和十余名考生家長一起，跪在了遼寧省教育廳門口，他們希望給孩子“討一個說法”?！颁浫〖s定”是指沈陽音樂學(xué)院在藝術(shù)類專業(yè)考試結(jié)束后發(fā)出的蓋有“計劃名額之內(nèi)”紅章字樣的專業(yè)考試合格證。拿到這個合格證，只要文化課成績達(dá)標(biāo)，考生就一定能夠進(jìn)入學(xué)校。但7月24日以后，他們卻先后得到通知：由于招生計劃調(diào)整，孩子們已經(jīng)無法被沈陽音樂學(xué)院錄取。（見《中國青年報》）

遼寧省教育廳一紙“省內(nèi)高校的出省計劃一律不得調(diào)回省內(nèi)使用”的文件，讓本是錄取保證的“計劃內(nèi)”名額，成為一紙空文，致使諸多考生錄取泡湯。更要命的是，此時二本已錄取結(jié)束，考生不得不面對“一本的分，?？频拿钡臍埧岈F(xiàn)實。家長“下跪求學(xué)”，雖然是一場倒逼教育廳“收回成命”的表演秀，但行為藝術(shù)又何嘗不是對“冷酷糾偏”的悲情回應(yīng)！

應(yīng)承認(rèn)，所謂的“計劃名額之內(nèi)”，是學(xué)校為圈得優(yōu)質(zhì)生源的亂承諾，屬于違規(guī)之舉。從政策層面應(yīng)不予以承認(rèn)，教育廳也有義務(wù)、有權(quán)利進(jìn)行政策糾偏。然而，修正錯誤不能打錯板子，更不能以犧牲考生利益為代價。試問，出錯的是學(xué)校，挨板子的卻是考生，如此“張冠李戴”式的糾偏，有意義么？