新媒體時代創(chuàng)新高校思想政治教育工作的策略探討

陳倩齡++周長群

摘 要：新媒體時代的到來為創(chuàng)新開展高校大學生思想政治教育工作帶來了嶄新的發(fā)展機遇，同時也帶來了嚴峻復雜的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新新媒體時代高校思想政治教育工作，需要準確掌握創(chuàng)新的原則，加強隊伍建設(shè)，主動占領(lǐng)新媒體宣傳高地，弘揚主旋律，傳播正能量，增強高校思想政治教育工作的實效性。

關(guān)鍵詞：新媒體時代； 創(chuàng)新； 思想政治教育； 策略

中圖分類號： G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-9749（2014）03-0057-04

隨著世界科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為代表的信息技術(shù)正日益影響著人們的生活習慣，深刻地改變著人們的生存方式和思維方式。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）2013年《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展信息與動態(tài)》的調(diào)查結(jié)果顯示，截至2013年7月底，中國網(wǎng)民數(shù)量達到5.95億，其中學生群體占比為26.8%。截至2013年6月底，全國手機網(wǎng)民規(guī)模達4.64億。[1]新媒體時代的到來為創(chuàng)新開展高校大學生思想政治教育工作帶來了嶄新的發(fā)展機遇，同時也帶來了嚴峻復雜的挑戰(zhàn)。在新媒體時代環(huán)境下，高校如何利用新媒體開展好大學生思想政治教育工作，成為高校大學生思想政治教育工作者必須面臨的一個新的課題。

一、新媒體時代大學生交往環(huán)境的特點

新媒體時代的產(chǎn)生是人類科學技術(shù)迅猛發(fā)展的必然結(jié)果。相對于以報紙、廣播、電視、雜志等媒介為傳播載體的傳統(tǒng)媒體時代，新媒體時代主要依托數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和蜂窩移動通信技術(shù)應(yīng)運而生的網(wǎng)絡(luò)、移動電視、觸屏媒體、數(shù)字電影、3D電影、數(shù)字雜志、數(shù)字廣播等新媒體，不斷影響著人們的生活習慣和思維方式，改變著人們的生產(chǎn)生活習慣，推動著人類社會前進的步伐。置身新媒體時代，大學生之間的交往環(huán)境具有以下幾個特點：

1.交往空間的虛擬性

虛擬性是新媒體的根本特點，它是以文字、動畫、圖像、聲音、視頻等載體作為主要表現(xiàn)形式，并能為受眾創(chuàng)造出類似現(xiàn)實世界的虛擬空間，每個受眾都可以成為這個虛擬空間的一員，主宰或參與虛擬空間的活動，彼此聯(lián)系、溝通和交流。在交往中，彼此之間人際關(guān)系也具有虛擬性，既可以不受時間和空間的限制，也不可以受民族、性別、學歷、地位的束縛，可以最大限度地挖掘自己的潛能，自由自在地展示個人的見解和思想。

2.信息傳播的開放性

新媒體打破了傳統(tǒng)媒體在空間和時間上的一些限制，在信息的傳播時間和速度、傳播內(nèi)容和方式上都表現(xiàn)出了極大的開放性，可以實現(xiàn)迅速快捷、多視角、多方位地傳播，強化了即時傳播的功能。尤其是網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的出現(xiàn)，可以方便快捷地滿足大學生對各類知識和信息的獲取，這是傳統(tǒng)媒體所不具有的優(yōu)勢，為學生拓寬信息維度帶來了無限的空間。

3.交往地位的平等性

在現(xiàn)實生活中，由于學習成績、個人形象、性格特征、身份地位、家庭背景等情況的差異，大學生在與其他人交往的過程中，會產(chǎn)生形形色色的交往特征，例如，有的謙虛謹慎，有的個性張揚，有的信心十足，有的膽怯自卑，等等。但是，在新媒體提供的平臺上遨游，模糊了傳播者和接受者明確的身份界限，每個人都可以是信息的涉獵者、接受者，也可以是信息的發(fā)布者、創(chuàng)建者和擴散者。每個人的主體地位都能夠獲得尊重，每個人的互動權(quán)利都可以得到保障，每個人與他人溝通交流的方式同樣自由平等。

4.信息接收的多元性

在傳統(tǒng)媒體時代，受高校條件所限，大學生獲取信息的渠道除了課堂所學之外，報紙、雜志是他們獲取信息的主要來源，學生的業(yè)余生活也多局限于學校的業(yè)余文體活動，看電影、蹦迪等校外活動成為學生業(yè)余文化生活的補充。但在新媒體時代中，新媒體為學生提供了相對寬松而自由的空間，信息選擇靈活豐富，信息內(nèi)容涵蓋寬泛，獲取知識、參與游戲、交流感情、發(fā)表見解等渠道便捷暢通，對相同問題也可以獲得不同視角的思路和觀點。同時，新媒體既能夠提供多對多的信息傳播服務(wù)，也可以提供點對點的信息傳播服務(wù)，大學生通過新媒體可以接受適合自己的個性化服務(wù)，這也使得網(wǎng)絡(luò)和手機等新媒體載體逐漸成為學生的最愛。

二、新媒體時代創(chuàng)新高校思想政治教育工作的機遇與挑戰(zhàn)

青年學生是新媒體時代的主力軍，所受影響也是最直接和最深入的人群。在數(shù)字技術(shù)時代，對新媒體的認識和態(tài)度，對新媒體的選擇與接觸以及對新媒體傳播內(nèi)容的甄別與判斷，直接關(guān)系到大學生素質(zhì)的全面發(fā)展，影響到大學生的身心健康。[2]新媒體的發(fā)展為開展思想政治教育帶來了新的機遇。

1.信息技術(shù)的飛速發(fā)展為推進思政教育網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)帶來了新的機遇

網(wǎng)絡(luò)課堂教學作為第一課堂教學的有益補充，破解了時間、空間和選擇方面的限制，并依托網(wǎng)絡(luò)資源豐富性、共享性、開放性等特點，為大學生提供了更加高效、便捷的學習平臺，日益受到學生的喜愛。通過網(wǎng)絡(luò)教學平臺，學生可以方便地獲取不同高校、不同地域、不同層面的教師和專家學者的見解，增長了知識，拓寬了視野，加深了對理論知識的理解和掌握，有效克服了傳統(tǒng)單一教學模式的局限性。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，尤其是我國4G網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的逐漸成熟，將會大大提高網(wǎng)絡(luò)信息傳播速度，這為教育工作者提供了資源豐富的先進平臺。同時思想政治教育工作者可以即時地與大學生進行溝通與交流，延伸了教育的時間和空間，提高了思想政治教育工作的傳播效率和影響范圍。

2.新媒體的傳播優(yōu)勢豐富了思想政治教育的載體

以互聯(lián)網(wǎng)和手機為代表的新媒體作為一種新的信息傳播工具和載體，具有信息量大、覆蓋面廣、交互性強、快捷便利的特點，遠遠大于傳統(tǒng)媒體時代任何一種傳播載體的影響力。借助電腦和手機上網(wǎng)，已成為大學生獲取各類信息、進行思想交流的主要方式之一。憑借新媒體，我們可以發(fā)揮其與各種網(wǎng)絡(luò)工具結(jié)合的優(yōu)勢，構(gòu)建系列思想政治教育的橫向和縱向載體。[3]思想政治教育者要善于利用這個陣地，通過E-mail、QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)載體，與大學生開展一對一個性化的思想交流，使思想政治教育工作更加貼近學生，貼近實際，通過平等式、交互式的交流討論，學生與教師之間的溝通隔閡、溝通壓力得以消除，雙方可以坦誠平等地對某一問題進行辯論、交流、研討，增進共識，縮小分歧，增加了思想政治教育的實效性。同時也可以利用微博、微信群、QQ群等方式，以一對多的形式把思想政治教育的理論要點向?qū)W生進行傳播與輻射，并通過點評與討論等方式，對學生進行潛移默化的影響，及時消除學生成長過程中的困惑與疑慮，。

3.新媒體的豐富信息拓寬了高校思想政治教育的視野

新媒體蘊含著信息容量巨大、資源涵蓋豐富、信息傳播迅速、搜索快捷便利、覆蓋范圍寬廣等諸多優(yōu)勢，減少了教師以往頻繁到圖書館查尋資料的煩瑣，可以便捷地為教師提供豐富的教學素材，既豐富了課堂教學的內(nèi)容，也補充了貼近學生生活的教學案例，提高了教學的趣味性、針對性和滲透性。同時，作為學生，通過各種新媒體平臺方便快捷地了解發(fā)生在世界各地的新聞資訊、前沿的科學技術(shù)和理論知識以及豐富多彩的文體藝術(shù)，廣泛接觸多元文化背景下的大千世界，從而達到開闊視野、陶冶情操、完善知識結(jié)構(gòu)、提升內(nèi)涵修養(yǎng)的效果。正確充分利用和掌控新媒體平臺，發(fā)揮其優(yōu)勢和特點，開展形式多樣、生動活潑、喜聞樂見的思想政治教育，無疑會大大提高思想政治教育工作的輻射力、吸引力和感染力，促進思想政治教育手段現(xiàn)代化的提升。

4.新媒體時代對開展思想政治教育工作帶來的挑戰(zhàn)

雖然新媒體時代的來臨為我們開展思想政治教育工作增加了新的載體，但是，新媒體同時也是一把“雙刃劍”，同樣也為我們開展此項工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。但在新媒體時代，信息發(fā)布的便捷使得各種良莠不齊的信息大量涌入人們的視野，尤其是敵對勢力也在不斷地利用新媒體平臺傳播其意識形態(tài)，加強對青年學生進行文化擴張和思想滲透，加上社會上各種消極腐敗現(xiàn)象和社會矛盾對社會主義價值體系的沖擊，極大地弱化了社會信仰傳播的公信力，增加了思想政治教育工作的難度。[4]另外，日益濃厚的商業(yè)氣息正影響著新媒體環(huán)境，色情、暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲等日益沖擊著學生正常的學習生活，對他們的人格性格、道德觀念、價值取向等帶來新的沖擊。再者，大學生由于心智發(fā)育尚未成熟，分析理解事物的能力較弱，對于網(wǎng)絡(luò)誘惑的抵制力較差，很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)色情等，在虛幻的世界尋找快感，荒廢了學業(yè)，透支了青春。面對這些嚴峻的挑戰(zhàn)，迫切需要高校思想政治教育工作者創(chuàng)新工作思路，迎難而上，加強新媒體時代的思想政治教育創(chuàng)新工作。

三、新媒體時代創(chuàng)新高校思想政治工作的原則

1.牢牢把握社會主義意識形態(tài)正確方向的原則

意識形態(tài)陣地是無產(chǎn)階級思想和資產(chǎn)階級思想全力爭奪的思想陣地，在當前世界各種思想文化交流交融交鋒日益頻繁的新形勢下，利用新媒體技術(shù)進行意識形態(tài)的傳播，既是馬克思主義者的重要任務(wù)，也是各類敵對勢力的主要工作。目前，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體對大學生的影響越來越大，各種不良社會思潮已對大學生的世界觀、人生觀和價值觀產(chǎn)生了深遠影響，致使部分大學生中存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、社會責任感缺失等問題和現(xiàn)象，這種現(xiàn)狀迫切需要我們主動用社會主義核心價值體系占領(lǐng)新媒體陣地，加強用愛國主義、集體主義和社會主義引導教育學生，堅持把“立德樹人”作為當代高校大學生思想政治教育的根本任務(wù)，作為推進中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展的迫切需要，作為引領(lǐng)大學生健康成長和科學成才的必要手段。

2.堅持主動灌輸與互動交流相結(jié)合的原則

主動灌輸長期以來是我們開展思想政治教育工作的根本手段。我們依托主流媒體、課堂教學、文體活動等方式加強對大學生的馬克思主義思想教育和灌輸，取得了積極成效。在新媒體時代，多元開放的信息傳播渠道和傳播方式對這種單一的教育方式帶來了新的沖擊，迫切需要我們創(chuàng)新方式方法，積極利用新媒體開展工作，變單純灌輸為互動交流，尊重學生的主體地位，努力融入學生的思想和內(nèi)心世界，在與他們平等交流的過程中滲透正確的價值觀念，潛移默化地影響和引導他們樹立正確的價值觀念。

3.堅持保持優(yōu)勢與有效融合相結(jié)合的原則

習近平同志在2010年全國黨史工作會議上強調(diào)指出：“要注重發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒在人們工作和生活中的獨特作用，加大黨史宣傳教育和黨史知識普及力度?！盵5]開展好思想政治教育工作，需要我們與時俱進，主動掌握新媒體時代所需的新知識和新技術(shù)，創(chuàng)新我們的方法手段，既要保持我們以往思想政治工作的傳統(tǒng)優(yōu)勢，借助傳統(tǒng)的手段和方式，使思想政治工作科學化、規(guī)范化和立體化，又要利用新媒體時代的新載體，使思想政治工作與新媒體有效地融合起來，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，促進思想政治教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

4.堅持立足現(xiàn)實與掌控虛擬相結(jié)合的原則

我國的思想政治教育工作已有多年的成功經(jīng)驗，在實踐中總結(jié)出了一套在現(xiàn)實生活中開展思想政治教育工作的有效方法。在現(xiàn)實社會中開展思想政治工作，就必須符合事物的客觀性、現(xiàn)實性原則。思想政治教育工作者只有把握住學生的思想脈絡(luò)，教育的效果才能更理想。在新媒體時代，網(wǎng)絡(luò)為學生創(chuàng)造了兼具魅力與活力的虛擬空間，他們已經(jīng)成為這個空間的主人，這就要求我們也要努力探索并掌控這個空間，充分利用虛擬空間來彌補現(xiàn)實生活的不足，盡快成為學生的朋友和親人，對他們的思想和行為給予正確的引導和必要的鼓勵，使網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育工作有機結(jié)合，促進現(xiàn)實性與虛擬性的充分貫通。

四、新媒體時代創(chuàng)新高校思想政治教育的策略

胡錦濤同志在人民日報社考察工作時曾強調(diào)指出：“互聯(lián)網(wǎng)已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器，我們要充分認識以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體的社會影響力，高度重視互聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)、運用、管理?！贬槍π旅襟w時代的環(huán)境變化，創(chuàng)新高校思想政治教育工作思想，切實提高思想政治教育的實效成為高校必須認真面對的現(xiàn)實問題。

1.主動占領(lǐng)新媒體時代下的宣傳高地，堅持不懈地用社會主義核心價值體系武裝青年學生頭腦

社會主義核心價值體系是我們黨堅持與時俱進，在思想文化建設(shè)上的一個重大理論創(chuàng)新和突破，是我國社會主義先進文化的本質(zhì)與精髓。在當今政治多極化、價值多元化的社會背景下，堅持不懈地用社會主義核心價值體系引領(lǐng)我們思想政治教育工作，是思想政治教育工作者的政治責任和歷史使命。新媒體時代，各種非馬克思主義和反馬克思主義的信息和言論在新媒體載體上的傳播日益頻繁，給我們掌控新媒體輿論陣地增加了難度。在這種新形勢下，高校要高度重視新媒體的作用。一是要加強思想政治教育網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)，堅持精品課程進網(wǎng)絡(luò)，名家講學進網(wǎng)絡(luò)，專題輔導進網(wǎng)絡(luò)，比較研究進網(wǎng)絡(luò)，在線傳播馬克思主義理論知識，分析形勢政策，加深學生在第一課堂所學理論的理解和運用，以馬克思主義理論為引領(lǐng)，以中國的國情為基礎(chǔ)，以改革開放取得的巨大成就為佐證，以祖國未來事業(yè)發(fā)展宏圖為牽引，引導學生主動做理論自信、制度自信、道路自信的社會主義建設(shè)者和接班人。二是要主動占領(lǐng)新媒體宣傳陣地，創(chuàng)新思路，積極建立內(nèi)容豐富、形式多樣、趣味生動、參與方便、貼近生活的“紅色思想網(wǎng)站”、“綠色文化網(wǎng)站”等，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化引導學生，用新中國成立以來取得的社會主義偉大成就激勵學生，用案例分析啟發(fā)學生，用社會負面新聞警示學生，扎實構(gòu)建好傳播社會主義核心價值體系的理論成果、典型事例、先進文化、光輝成就的新媒體宣傳高地。

2.積極掌控新媒體陣地，營造健康向上的校園新媒體文化

通過新媒體陣地，不僅要向?qū)W生傳播理論知識，更重要的是要向?qū)W生傳播文化價值觀念。[6]由于新媒體僅僅是一個載體，展示給學生的只是文字、圖像、視頻等內(nèi)容，無法主動給予學生鮮活生動的文化價值內(nèi)涵，需要我們既要在學生的生活中把學校精神、學校內(nèi)涵、學校追求等價值觀念主動傳播給學生，同時也要積極構(gòu)建校園新媒體文化平臺，展開校園文化主流思想滲透。首先，要提高校園新媒體文化的品位和層次，形成良好的校風學風，以立德樹人為根本任務(wù)，以學生為本，營造關(guān)愛學生、關(guān)心學生、服務(wù)學生的良好文化氛圍。其次，要積極利用微信、QQ、微博等平臺，大力宣傳發(fā)生在學生身邊的優(yōu)秀師生典型事跡、好人好事、道德模范、學習標兵、學校發(fā)展建設(shè)成就、學風校風建設(shè)成績等，增強學生愛校強校的熱情和激情。第三，學校學生處、共青團等思想政治教育部門要重視新媒體陣地在主流思想傳播中的作用，發(fā)揮學生工作者、班級干部、各類學生社團在學生中的影響，多方位多角度建立新媒體傳播平臺，弘揚主旋律，傳播正能量。

3.提升思想政治教育工作者的新媒體素養(yǎng)，打造專業(yè)化、職業(yè)化、專家化的師資隊伍

身處新媒體環(huán)境中，教育工作者要主動加強對新媒體的了解和掌握，在學生中傳播正確的思想理念、價值觀念、人生感悟等，努力使大學生成為新媒體載體的主人。要主動并善于利用微信、微博、E-mail、QQ、博客等新媒體平臺，針對大學生關(guān)注的社會熱點、思想包袱、疑慮困惑、就業(yè)輔導等問題加強與學生的交流互動，廣泛邀請學生加入討論，允許學生發(fā)表不同觀點，注重對學生言行的引導、啟發(fā)和滲透，避免對學生進行說教、批評、挖苦，在與學生互動中潛移默化地進行社會主義核心價值體系的傳播和滲透，增強教育的實效性。要積極加強對師德精神內(nèi)涵的認識，加強自己學識魅力與人格魅力的修養(yǎng)，使自己成為優(yōu)秀的社會主義核心價值體系的擁護者、宣傳者、倡導者和踐行者，在自己的教育生涯中努力成為學生學習的模范和榜樣。要經(jīng)常深入班級、寢室，主動融入學生的生活，關(guān)愛困難學生，解決學生實際困難，做學生的知心朋友，這樣才能增強對學生開展思想政治教育的說服力。

4.健全新媒體信息的凈化工作，優(yōu)化新媒體輿論的陣地環(huán)境

目前，新媒體載體上信息紛繁復雜，多元價值觀念交織傳播，網(wǎng)絡(luò)謠言層出不窮，社會負面新聞報道頻繁，極大地干擾了人們的視線。政府信息主管部門要加強新媒體載體的信息監(jiān)管工作，提高科技手段，從源頭上加強對信息的甄別、篩選、審查、分析、過濾、追蹤等工作，并加強執(zhí)法力度，對非法、反動、色情、迷信等網(wǎng)站及時關(guān)停，對發(fā)布虛假信息的責任人從嚴處理，凈化新媒體環(huán)境。高校要建立健全校園媒體信息的監(jiān)管機制，要加強對師生員工的思想引導和媒體素養(yǎng)教育，有效掌握新媒體傳播技術(shù)。要建立健全針對校園突發(fā)性事件、群體性事件的組織領(lǐng)導，制定相應(yīng)的應(yīng)急預案和快速反應(yīng)機制。社會新聞機構(gòu)和新聞工作者要把在新媒體環(huán)境下弘揚中國特色社會主義主旋律作為重要工作內(nèi)容，加大對社會先優(yōu)典型事例的宣傳報道，營造健康向上的社會輿論環(huán)境，為青年學生身心健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，增強高校思想政治教育的實效性。

參考文獻

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[5] 習近平.發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的獨特作用 加大黨史知識普及力度[EB/OL].中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng).http：//dangshi.people.com.cn/GB/151935/196989/196997/12216913.html.

[6] 管新華，王躍.以畢博為平臺的高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)化改革的若干思考[J]. 思想政治教育研究，2013（4）：115.

[責任編輯：成方哲]