中職生理財(cái)教育的實(shí)施途徑

唐瓊+盤(pán)麗娜

摘 要：隨著改革開(kāi)放的深入，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展迅速，但是中職生理財(cái)教育卻相對(duì)滯后，已不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。中職生理財(cái)教育的實(shí)施和開(kāi)展迫切需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的相互配合。本文闡述了中職生理財(cái)教育的具體實(shí)施途徑，以期構(gòu)建一條學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體理財(cái)教育的實(shí)踐路線。

關(guān)鍵詞：中職生；理財(cái)教育；途徑

根據(jù)我們對(duì)北海市衛(wèi)生學(xué)校2012級(jí)學(xué)生消費(fèi)及理財(cái)情況的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前中職生普遍存在著不合理消費(fèi)的現(xiàn)象，盲目、攀比、奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這與中職生理財(cái)知識(shí)缺乏密切相關(guān)，所以加強(qiáng)中職生的理財(cái)教育，培養(yǎng)其健康合理的消費(fèi)理財(cái)觀念刻不容緩。

由于中職生目前正處于一個(gè)特殊的年齡階段，其理財(cái)教育的有效實(shí)施亟須學(xué)校、家庭及社會(huì)三者的密切配合，既需要三者在理財(cái)教育的實(shí)踐中發(fā)揮各自的積極作用，也需要三者的協(xié)同效應(yīng)。

一、發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)中職生理財(cái)教育

學(xué)校教育在人的發(fā)展過(guò)程中的主導(dǎo)作用是不容忽視的。學(xué)校理財(cái)教育的優(yōu)勢(shì)在于它的系統(tǒng)性、組織性和計(jì)劃性，而且在學(xué)校開(kāi)展理財(cái)教育既經(jīng)濟(jì)又有效。中職學(xué)校應(yīng)著力通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生實(shí)施理財(cái)教育：

1確定理財(cái)教育目標(biāo)，建立理財(cái)教育人才隊(duì)伍

中職生理財(cái)教育的目標(biāo)應(yīng)包括理財(cái)知識(shí)目標(biāo)、理財(cái)意識(shí)目標(biāo)、理財(cái)能力目標(biāo)三方面。由于中職學(xué)生年齡偏小，對(duì)其實(shí)施理財(cái)教育不能等同于對(duì)成人的理財(cái)教育，目標(biāo)與內(nèi)容應(yīng)該與中職生的身心發(fā)展階段和水平相匹配，其顯著特征是它的基礎(chǔ)性。這里的“基礎(chǔ)性”有兩層含義：一是理財(cái)教育的實(shí)施對(duì)中職生人格的健康發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用；二是在學(xué)校所接受的理財(cái)教育對(duì)于中職生畢生的理財(cái)知識(shí)與技能發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。此外，為有效實(shí)施理財(cái)教育目標(biāo)和內(nèi)容，還必須建立一支高效、精干、穩(wěn)定的理財(cái)教育隊(duì)伍。中職生理財(cái)教育隊(duì)伍可以由黨政人員、思想政治教師、心理輔導(dǎo)師、班主任、金融機(jī)構(gòu)人員等組成，成立專門(mén)的工作小組，以確保理財(cái)教育有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展。

2延伸課堂教育，開(kāi)設(shè)理財(cái)課程

課堂教育是中職生獲取知識(shí)和接受思想的主要渠道。雖然中職德育課程“經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)”中有一章節(jié)涉及理財(cái)方面的內(nèi)容，但是知識(shí)量太少且非常簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)實(shí)的需求。因此，中職學(xué)校必須延伸課堂，為所有專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)理財(cái)課程，通過(guò)選修課的方式向?qū)W生系統(tǒng)地介紹個(gè)人理財(cái)知識(shí)與技能?；蛘咄ㄟ^(guò)舉辦知識(shí)講座的方式，利用“兩會(huì)一課”向?qū)W生介紹一些先進(jìn)的理財(cái)理念、理財(cái)方法，介紹一些金融產(chǎn)品及其在理財(cái)活動(dòng)中的應(yīng)用，使學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)了解最新、最前沿的理財(cái)知識(shí)和技能，使學(xué)生在學(xué)生時(shí)代及走向社會(huì)的理財(cái)活動(dòng)能夠與時(shí)俱進(jìn)。

3在其他課程中滲透理財(cái)教育

可以將理財(cái)?shù)膬?nèi)容納入其他課程，如思想政治課、數(shù)學(xué)課、計(jì)算機(jī)課等，將理財(cái)教育與中職生生活實(shí)際和思想實(shí)際緊密相連，強(qiáng)化教學(xué)針對(duì)性，提高實(shí)效性。在思想政治課中，著力提高中職生的思想覺(jué)悟，樹(shù)立起正確的金錢觀、科學(xué)的消費(fèi)觀，自覺(jué)抵制享樂(lè)主義、拜金主義的蔓延。同時(shí)，在道德修養(yǎng)的教育過(guò)程中加大對(duì)中職生艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信等傳統(tǒng)美德教育的力度，使學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和抵制各種錯(cuò)誤思潮的影響，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約、艱苦樸素、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良傳統(tǒng)。在心理健康教育過(guò)程中對(duì)中職生在消費(fèi)行為上存在的不良心理進(jìn)行矯正，幫助其擺脫不良心理因素的困擾，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

4廣開(kāi)渠道，豐富理財(cái)活動(dòng)

充分發(fā)揮各種社團(tuán)的作用，開(kāi)展以消費(fèi)、理財(cái)為中心內(nèi)容的教育活動(dòng)，如消費(fèi)知識(shí)競(jìng)賽或有獎(jiǎng)問(wèn)答、消費(fèi)投訴等實(shí)踐活動(dòng)；充分利用校園網(wǎng)、廣播、校報(bào)、宣傳欄等傳播媒介的功能，形成科學(xué)、合理、健康理財(cái)?shù)妮浾摲諊箤W(xué)生在潛移默化中接受理財(cái)教育，形成科學(xué)的理財(cái)觀和消費(fèi)觀。

5注重實(shí)踐教育，豐富理財(cái)經(jīng)驗(yàn)

一方面，理財(cái)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的知識(shí)和技能，學(xué)校除了要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)理財(cái)知識(shí)教育、意識(shí)培養(yǎng)外，還要加強(qiáng)理財(cái)實(shí)踐教育，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在“學(xué)中做、做中學(xué)”，以真正實(shí)現(xiàn)理財(cái)教育的目標(biāo)。另一方面，中職生理財(cái)意識(shí)的培養(yǎng)、良好理財(cái)習(xí)慣的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能不斷強(qiáng)化。所以，學(xué)校要積極組織學(xué)生參加理財(cái)實(shí)踐活動(dòng)，比如要求學(xué)生自己去銀行辦理個(gè)人儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)，了解存貸款利息、匯率以及相關(guān)理財(cái)產(chǎn)品；廣開(kāi)勤工儉學(xué)渠道，為學(xué)生提供更多勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，既可以增加中職生尤其是有特殊困難的學(xué)生的收入，又可以使他們理解父母掙錢之不易，形成勤儉節(jié)約的良好道德品質(zhì)；在計(jì)算機(jī)課程上模擬股票交易；等等。通過(guò)實(shí)踐教育，同學(xué)們加深了對(duì)財(cái)富增值的理解，熟悉了各種投資品種，積累了實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

二、優(yōu)化家庭理財(cái)教育方式，培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)能力

家庭是中職生生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的主要環(huán)境，對(duì)中職生的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)行為有著重要的影響。首先，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。中國(guó)的父母總是避諱和孩子談錢的問(wèn)題，總怕早早讓孩子接觸金錢，會(huì)對(duì)他們?cè)斐韶?fù)面影響。實(shí)則不然，理財(cái)教育不僅是一種生存教育，更是一種素質(zhì)教育。教會(huì)孩子正確對(duì)待金錢、合理運(yùn)用金錢，會(huì)讓孩子受益一生。其次，家長(zhǎng)要關(guān)心和引導(dǎo)子女合理消費(fèi)。要杜絕孩子產(chǎn)生任性和依賴的心理，防止奢侈浪費(fèi)的風(fēng)氣；有意識(shí)地培養(yǎng)子女勤儉樸素、吃苦耐勞的精神，加強(qiáng)子女自立、自理能力的培養(yǎng)。最后，家長(zhǎng)要積極改變自身的不良消費(fèi)習(xí)慣。父母的不良消費(fèi)習(xí)慣對(duì)子女的成長(zhǎng)有著潛移默化的消極影響，家長(zhǎng)要及時(shí)糾正自身的不健康消費(fèi)行為，改善消費(fèi)結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理消費(fèi)，提高消費(fèi)質(zhì)量。

三、營(yíng)造良好的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境，培養(yǎng)中職生的正確消費(fèi)意識(shí)

在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，人的行為和觀念不可避免地受著來(lái)自社會(huì)的各種思潮的影響。中職生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀和理財(cái)觀形成的重要時(shí)期，可塑性極大，但自身的約束力和免疫力都較差，很容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的腐蝕。因此，營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境是如此重要，需要全社會(huì)公民積極行動(dòng)起來(lái)。首先，政府有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)消費(fèi)領(lǐng)域的精神文明建設(shè)，對(duì)奢侈風(fēng)氣要嚴(yán)厲打擊，要旗幟鮮明地反對(duì)拜金主義，抵制腐朽人生觀、價(jià)值觀的腐蝕；其次，加大對(duì)文化市場(chǎng)的監(jiān)管力度，創(chuàng)作并出版更多適合青少年閱讀的高尚的書(shū)刊，對(duì)電子游戲、音像、互聯(lián)網(wǎng)等場(chǎng)所要嚴(yán)加監(jiān)管；最后，要加大對(duì)大眾媒體的監(jiān)管，創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)輿論環(huán)境，通過(guò)社會(huì)輿論來(lái)培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)觀念，讓適度消費(fèi)、科學(xué)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)深入人心。

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