積極發(fā)展農村職業(yè)教育 培養(yǎng)更多的高素質新型職業(yè)農民

甄君慧+胡素娟+吳領+甄素玲+劉書瑋

【摘要】新農村建設離不開農民素質的提高，培養(yǎng)新型農民是新農村建設的客觀要求。本文充分認識了發(fā)展農民職業(yè)教育的重要意義，深刻分析了農民職業(yè)教育面臨的各種困難，以及積極發(fā)展農民職業(yè)教育途徑，培養(yǎng)造就更多的適應現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展需要的新型職業(yè)農民，使他們成為發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的中堅力量和社會主義新農村建設的帶頭人。

【關鍵詞】農村職業(yè)教育新型職業(yè)農民培養(yǎng)發(fā)展建設社會主義新農村，迫切需要“培育有文化、懂技術、會經營的新型職業(yè)農民，發(fā)揮億萬農民建設新農村的主體作用”。但目前我國農民數(shù)量居多且整體素質相對偏低的問題，已成為不可逾越的發(fā)展瓶頸。

一、培養(yǎng)新型職業(yè)農民是新農村建設和農村職業(yè)教育的重要使命

農民的文化素質、技術能力和思想道德水平，直接決定了新農村建設的興衰，決定新農村建設的成敗。但是，目前我國農民的素質與建設社會主義新農村尚有不小的差距。農民受教育程度比較低，缺乏農業(yè)生產的新技術、新知識，經營管理素質不高，市場競爭意識薄弱。因此農民群眾陷入一種“盼致富，無思路；想致富，無技術；求致富，無門路”的窘境。因此，必須大力加強農村職業(yè)教育和成人教育，加強技能培訓，不斷提高農民的綜合素質，使他們盡早成為“有文化、懂技術、會經營”的新型職業(yè)農民，充分發(fā)揮在新農村建設中的主體作用。

二、大力發(fā)展農民職業(yè)教育的重要性

1．發(fā)展生產是新農村建設的物質基礎。

“農業(yè)的根本出路在科技、在教育”。發(fā)展生產是建設社會主義新農村的重要內容．也是當前農業(yè)和農村經濟工作的主線。農業(yè)發(fā)展過程是一個由低素質的體力型農業(yè)向高素質的智力型農業(yè)轉變的過程；更是一個由傳統(tǒng)的資源型農業(yè)向現(xiàn)代的高科技知識型農業(yè)轉變的過程。在此轉變過程中，對發(fā)展生產的主體——農民提出了更高的要求，要求掌握一定的市場經濟知識和農業(yè)生產技能。

2．生活寬裕是新農村建設的目的。

據(jù)國家統(tǒng)計局對6.7萬戶農民跟蹤調查顯示．農民的科技文化水平與收入水平呈正比關系。要使農民增收的能力不斷提高，加強農村職業(yè)技術教育培訓，提高他們生產、經營和管理水平，成了培育新農村建設所需要的新型職業(yè)農民，從根本上解決農民增收問題的有效途徑。

3．鄉(xiāng)風文明、村容整潔指是新農村文化建設的方向。

新農村建設必須加強農村公共文化服務體系的建設。大力發(fā)展適應于農村社會文化需要的職業(yè)教育勢在必行。同時，大力加強農民職業(yè)教育技能培訓?？梢蕴岣咿r民群眾的思想、文化和道德水平，使農民形成家庭和睦、民風淳樸、互助合作、穩(wěn)定和諧的良好社會氛圍。

4．管理民主是新農村建設的政治保證。

社會主義新農村建設中管理民主，顯示了對農民群眾政治權利的尊重和維護。大力加強農民職業(yè)教育技能培訓，培養(yǎng)高素質的農村管理人才，增強農民群眾的民主意識、自主意識、權利意識．從而有利于進一步擴大農村基層民主，完善村民自治制度。真正讓農民群眾當家作主，調動農民群眾建設新農村的積極性。

三、大力發(fā)展農村職業(yè)教育為打造新型農民的策略

1．更新觀念，創(chuàng)新改革發(fā)展新思路。

（1）拓新“為農服務”理念。一是賦予辦學新內涵。 “把加強職業(yè)教育作為服務社會主義新農村建設的重要內容”。目前，我省開展的“送教下鄉(xiāng)”工作就是拓新了“為農服務”理念，把知識送到農民的田間地頭，讓農民在自家門口接收系統(tǒng)職業(yè)知識的免費培訓。這是建設現(xiàn)代化農業(yè)和新農村、改變農民面貌的新需要，也是農村職業(yè)教育的“第一要務”。二是確立培養(yǎng)新目標。新時期農村職業(yè)教育對象已發(fā)生了歷史性的變遷。是培養(yǎng)“有文化、懂技術、會經營”的新型勞動者，是集農、林、牧、副、漁、工、商、運、建、貿于一體的綜合產業(yè)者，是實施農業(yè)現(xiàn)代化和建設“生產發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”新農村的建設者

（2）創(chuàng)新發(fā)展思維。抓機遇，促發(fā)展，是當前農村職業(yè)教育做大做強做特、加快發(fā)展的根本指導思想。新時期，只有思想上求變，思路上出新，才能化危為機，與時俱進，走出改革發(fā)展的新路子。這對于發(fā)展中的農村職業(yè)教育具有戰(zhàn)略意義和實踐價值。

（3）走現(xiàn)代化發(fā)展道路。目前，我國農村職業(yè)教育正處在歷史的轉型時期，為了培育新型職業(yè)農民，我們必須加快向現(xiàn)代化轉型，使傳統(tǒng)在現(xiàn)代的鍛造下綻放新的璀璨，現(xiàn)代在傳統(tǒng)的潤澤下走向新的未來。讓一個具有中國特色農村特點的現(xiàn)代職業(yè)教育脫穎而出。

2．深化改革，促進又好又快發(fā)展。

（1）完善“合作+聯(lián)盟”的辦學新體制。體制改革的重點是改變長期形成的單一封閉“線形”的管理模式，構建適應市場經濟發(fā)展、符合現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展、新農村建設和農民實際需求、主體分明、協(xié)調合作、“合作聯(lián)盟”的管理新體制。

（2）構建“多樣化、復合型、重素質、強技能、開放式、終身化”的人才培養(yǎng)培訓新模式。破舊立新，是改革的抓手和突破口。

新農村建設是百年大計，農村職業(yè)教育則是基礎環(huán)節(jié)，開展農民職業(yè)技術教育，不斷提高農民科技文化素質使之成為新興職業(yè)農民，是一項長期而艱巨的歷史任務。面對新世紀、新階段、新形勢、新要求，要建立長期有效的制度和監(jiān)管機制，以保證農村教育的長久發(fā)展，同時要與時俱進，開拓創(chuàng)新，為建設社會主義新農村提供強有力的智力支持。

參考文獻：

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