培養(yǎng)小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

張小芬

[摘 要]主動(dòng)性學(xué)習(xí)能力是自主學(xué)習(xí)的基本品質(zhì)之一，是基于學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的一種內(nèi)在需要。我國(guó)當(dāng)前小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中英語(yǔ)教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造一種寬松而和諧的學(xué)習(xí)氣氛。

[關(guān)鍵詞]小學(xué)生；英語(yǔ)；主動(dòng)性；培養(yǎng)策略

小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，重點(diǎn)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，運(yùn)用多種教學(xué)方式方法，提高學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，最終達(dá)到讓學(xué)生可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際的目的。那么，怎么才能在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性呢？

一、主動(dòng)性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及重要性

所謂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性即在課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠自覺(jué)、積極、獨(dú)立地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種心理狀態(tài)。它時(shí)刻潛藏在學(xué)生的身上，它需要教師調(diào)動(dòng)、激發(fā)出來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。主動(dòng)性學(xué)習(xí)是引導(dǎo)小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，其重要目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力是主動(dòng)性學(xué)習(xí)，它不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，還極大影響著學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)的深度。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)效果是相輔相成的，同時(shí)也是相互制約的。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性帶給學(xué)生極大學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，還直接影響著學(xué)習(xí)進(jìn)程，并制約著學(xué)生學(xué)習(xí)、思考的方向。

二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主動(dòng)性的方法

1.做好課前導(dǎo)言課的準(zhǔn)備工作，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課前導(dǎo)言課具有導(dǎo)向性、目標(biāo)性的特點(diǎn)。通過(guò)導(dǎo)言課可以讓學(xué)生提前知道本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠預(yù)先明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和意義，從而確定自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，這樣學(xué)生才能有目的地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。英語(yǔ)教師應(yīng)認(rèn)真做好導(dǎo)言課，可以把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生從這兩方面認(rèn)識(shí)英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)過(guò)程、內(nèi)容。例如，以課本為依托，在教學(xué)中設(shè)計(jì)如足球話題、花果山故事情節(jié)、假期旅行趣聞、圣誕節(jié)、兒童節(jié)活動(dòng)等與學(xué)生生活密切相關(guān)的活動(dòng)和話題，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2.從教材入手，鉆研教學(xué)教法，發(fā)揮多種教學(xué)手段的輔助功能。教學(xué)、教法是在不斷向前發(fā)展，不斷調(diào)整變化的。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)不斷地加強(qiáng)教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，及時(shí)更新英語(yǔ)教學(xué)理念，把握英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，擅長(zhǎng)運(yùn)用新技術(shù)、新手段來(lái)完善日常教學(xué)過(guò)程，從而順利有效地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。教學(xué)中，合理運(yùn)用電教設(shè)備來(lái)輔助英語(yǔ)教學(xué)，發(fā)揮多媒體技術(shù)的強(qiáng)大表現(xiàn)效果，能夠給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生不再是抽象地學(xué)習(xí)，能夠在個(gè)體感知中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，增加學(xué)習(xí)激情和主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)效果增強(qiáng)。

3.創(chuàng)設(shè)新穎的英語(yǔ)活動(dòng)，使學(xué)生把主動(dòng)學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣。新課程理念強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，學(xué)習(xí)的最終目的就是為了應(yīng)用。在英語(yǔ)課堂上，不僅要注重對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的講授，還要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的、新穎的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)，從而讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)以致用的成就感。學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)，活躍了英語(yǔ)課堂教學(xué)的氛圍，激發(fā)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性和求知欲。如，可以組織學(xué)生進(jìn)行英文歌唱比賽、朗誦比賽、英語(yǔ)演講、英語(yǔ)對(duì)話等豐富多彩的活動(dòng)，既提高學(xué)生參與的積極性，又增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和能力。此外，教師還可以利用課后實(shí)踐組織英語(yǔ)墻報(bào)、英語(yǔ)晚會(huì)、英語(yǔ)游戲及英語(yǔ)研究小組等形式，豐富小學(xué)生的課余生活。開展形式多樣的英語(yǔ)課活動(dòng)，可增加學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)技能的機(jī)會(huì)，使學(xué)生的能力能夠得到發(fā)揮，進(jìn)而使學(xué)生把主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)性的技巧

1. 注重師生之間的情感交流。教師的教學(xué)方法雖然重要，但是也要注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的技巧。情感交流是促進(jìn)師生感情的一個(gè)很重要的方法。當(dāng)然，師生間的交流應(yīng)該采用不同的形式和途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，最終，讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性。當(dāng)然，在交流中教師應(yīng)根據(jù)不同的個(gè)體采用靈活多樣的方式方法，如交流方式、交流時(shí)間和場(chǎng)合的選擇，要根據(jù)不同的問(wèn)題、不同的個(gè)體來(lái)選擇。交流過(guò)程中應(yīng)多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)委婉地提出和分析解決。

2. 在英語(yǔ)課堂上注重德育教育的培養(yǎng)。小學(xué)階段的英語(yǔ)課在注意培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能的同時(shí)，也要注意對(duì)學(xué)生德育能力的培養(yǎng)。小學(xué)階段學(xué)生正是思想意識(shí)形成的階段，教師要采用積極的教學(xué)態(tài)度，利用合理的教學(xué)手段，加強(qiáng)主動(dòng)性培養(yǎng)的同時(shí)注意德育教育的作用，培養(yǎng)積極向上而健康的學(xué)習(xí)意識(shí)，使學(xué)生終身受益。

責(zé)任編輯 沁 硯