淺析高職院校行政秘書腐敗心理

宋柳萍

摘要：行政秘書作為部門負責(zé)人的助手之一，其所承擔(dān)的工作有范圍廣泛，事務(wù)繁雜，服務(wù)性強的特點，工作對口部門主要包含院校黨委辦公室、教務(wù)處、人事處、科研處、工會、財務(wù)處、后勤處、檔案室等多個部門，工作內(nèi)容多且廣，雜且瑣。對于防治腐敗，必須著力構(gòu)建與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系，立足于從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題，因此，腐敗心理及預(yù)防也是我們當(dāng)前需要研究的重要課題。

關(guān)鍵詞：行政秘書 貪腐心理行為 預(yù)防 治理

0 引言

從反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化的視角看，正確分析高職院校行政秘書心理劣變的軌跡并提出矯治方法，是新形勢下高職院校深化反腐敗斗爭的客觀要求。系部秘書其工作執(zhí)行力直接影響著高職院校及其系部各項工作的落實和實施。

1 腐敗心理

1.1 貪婪心理 貪婪心理，指對于本不屬于自己的目標過分追求，且貪得無厭、永不滿足的一種心理狀態(tài)，也是一種超過自我需求、踐踏社會道德規(guī)范、侵犯他人利益而過度膨脹私欲的變態(tài)反應(yīng)。

1.2 從眾心理 從眾可以被理解為大家都這么認為，我也就這么認為；“人云亦云”、“隨大流”；大家都這么做，我也就跟著這么做，它是一種比較普遍的社會心理和行為現(xiàn)象。當(dāng)別人肆無忌憚的貪婪時，于是他就會改變其中不協(xié)調(diào)的認知因素或者增加新的認知因素，造成腐敗行為。

1.3 享樂心理 享樂心理，指以權(quán)勢和金錢為媒介，過分追求和滿足自己的感官刺激的一種心理狀態(tài)。監(jiān)督缺失、懲罰力度不夠都會使這些人員的享樂心理惡性膨脹，所以當(dāng)最初的行為沒有被發(fā)現(xiàn)，并且自己的職級一步步提升的過程中，這種享樂心理會更加的嚴重，所帶來的危害也會是非常嚴重的。

2 導(dǎo)致貪腐心理行為的原因

2.1 環(huán)境的不良影響 環(huán)境影響主要指社會環(huán)境和家庭環(huán)境。市場經(jīng)濟發(fā)展所產(chǎn)生的負面效應(yīng)，使一些人產(chǎn)生對金錢頂禮膜拜心理， 演變?yōu)闄?quán)錢交易的腐敗行為；社會控制弱化和監(jiān)管制度的漏洞，助長了一些人的僥幸心理和投機心理；私有觀念的存在和社會上的不正之風(fēng)，誘發(fā)了部分人的貪婪心理；家庭成員的唆使和貪欲，助長了一些人的貪婪心理；有些貧困家庭出身的人還會產(chǎn)生一種補償心理。行政秘書人員是普通的自然人，在相關(guān)的環(huán)境影響下，容易利用工作便利，滋生貪腐心理甚至出現(xiàn)貪腐行為。

2.2 錯誤的人生觀價值觀 人的人生觀和價值觀都不是一成不變的，都會隨著周圍環(huán)境的改變而發(fā)生變化，人進入一個新的環(huán)境，感受到的環(huán)境信息可能和自身的人生觀和價值觀矛盾，進而可以改變原有的人生觀和價值觀，產(chǎn)生錯誤的人生觀和價值觀。行政秘書人員，由于工作多而雜，又受到各方面的壓力而待遇及福利卻往往不高，心理失衡的秘書人員則容易被形形色色的利益所誘惑，違背了原有的人生觀價值觀，私欲膨脹，進而滋生腐敗心理，出現(xiàn)腐敗行為。

2.3 行政秘書的不良需求轉(zhuǎn)化為腐敗心理 首先，社會文化心理不健康。中國歷史上無論是在官吏還是民眾中都存在著極端利己主義和拜金主義的傾向，比如“人不為己，天誅地滅”、“有錢能使鬼推磨”、“一人得道，雞犬升天”等，一直缺少一種民主的政治文化或公民文化。其次，重視人情關(guān)系致使需求的認知錯位。盤根錯節(jié)、無法割舍的關(guān)系網(wǎng)和無法推脫的人情是中國社會的特色。

3 行政秘書腐敗心理的預(yù)防和矯治措施

3.1 完善監(jiān)督監(jiān)管體制 高職院校應(yīng)該完善相關(guān)的秘書監(jiān)管體制，對全體秘書人員進行相關(guān)的組織考核，民主評議制度，推進秘書人員實行崗位輪換制度，健全監(jiān)督體制，充分發(fā)揮全體人員的監(jiān)督作用。實行秘書職業(yè)資格制度，推進秘書的職業(yè)優(yōu)化。

3.2 培養(yǎng)防治權(quán)力腐敗的認知品質(zhì) 秘書工作的服務(wù)性，決定了行政秘書要牢固樹立大服務(wù)意識。首先，不管是不是自己職責(zé)范圍內(nèi)都做到熱情服務(wù)，堅持有訪必接、有疑必釋、有難必幫的服務(wù)原則。對于職責(zé)范圍內(nèi)的各種事項，更要做到熱情服務(wù)，盡可能的縮短辦理時間，提升工作效率；其次要培養(yǎng)防治權(quán)力腐敗的情感品質(zhì)，增強預(yù)防權(quán)力腐敗的 “免疫力”，應(yīng)該堅定正確的世界觀和價值觀，通過不斷的增加情感中的道德和理智因素，保證自身平和的心境，不滋生腐敗心理。

3.3 加強腐敗心理的強化階段 高職院校系部秘書應(yīng)該認真的辦理好自己職責(zé)范圍內(nèi)的每一件事情，應(yīng)該意識到只要是自己的事情，不管是接電話這樣的小事，還是財務(wù)管理這樣的大事，都不能存在任何的馬虎和敷衍心理。高職院校系部秘書必須具備很強的執(zhí)行力，只有這樣才能出色的完成自己的工作，保證院系日常事務(wù)工作的順利進行。為了預(yù)防其產(chǎn)生腐敗心理，應(yīng)該圍繞體制創(chuàng)新加強制度建設(shè)，針對容易滋生腐敗的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵部位，加強對權(quán)力的制約、資金的監(jiān)控和干部任用的監(jiān)督，圍繞發(fā)展民主加強制度建設(shè)，擴大民主是防止權(quán)力濫用的治本之策，圍繞強化市場機制加強制度建設(shè)。這樣腐敗則失去了生存的環(huán)境條件，自然成為不可能。

4 總結(jié)

總之，認清腐敗心理形成發(fā)展的軌跡，從各個階段有針對性地進行預(yù)防和打擊，從前期的環(huán)境凈化防控，到后期的嚴密制度控制加大心理壓力，增大行為難度，杜絕腐敗心理的產(chǎn)生，中斷腐敗心理的發(fā)展，最終實現(xiàn)阻斷腐敗的最終目標。

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