論高職院校班主任班費(fèi)管理工作

艾山·艾比布拉+肉先古麗·玉素甫

摘 要：高職院校班主任班費(fèi)管工作是班級(jí)管理的重要內(nèi)容之一，班費(fèi)管理的好壞直接影響到班級(jí)管理質(zhì)量。本文從班費(fèi)收繳、賬務(wù)、使用等管理環(huán)節(jié)出發(fā)，結(jié)合多年班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)者們的相關(guān)研究，探討班主任的班費(fèi)管理工作的實(shí)施方法，突出班費(fèi)賬務(wù)公開(kāi)、節(jié)約使用、人性化管理、培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)意識(shí)的原則，旨在探索班費(fèi)管理更有效的方法，以供班主任們參考，提高班級(jí)管理的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：班費(fèi)管理；共性支出；錢賬分離；理財(cái)意識(shí)

班費(fèi)在各類院校班級(jí)管理中起著比較重要的作用，除了學(xué)費(fèi)，學(xué)生有義務(wù)支付在校學(xué)習(xí)期間的有關(guān)費(fèi)用。至于高職院校的班費(fèi)，無(wú)論采取何種方式管理，班主任必將是管理的實(shí)施者，應(yīng)在班費(fèi)管理中發(fā)揮全面負(fù)責(zé)的作用，使班費(fèi)為學(xué)生學(xué)習(xí)、班級(jí)管理服務(wù)。

一、班費(fèi)的用途及作用

1.用途。高職院校的班費(fèi)使用范圍比較廣，如班級(jí)財(cái)產(chǎn)維護(hù)，板報(bào)、宣傳用品，各類文體、德育集體活動(dòng)，紀(jì)念品，各類共性支出等。在班費(fèi)使用范圍問(wèn)題上，不同的院校班級(jí)有所不同，但需要明確不能使用的范圍。

2.作用。班費(fèi)的作用主要是兩方面，需要班主任和學(xué)生都明確的是班費(fèi)是集體所有成員的財(cái)產(chǎn)，而不是上繳了就成了某個(gè)人的，是用來(lái)方便學(xué)生完成各類學(xué)習(xí)活動(dòng)的。（1）方便學(xué)生的作用。一些零星的共性費(fèi)用由班費(fèi)統(tǒng)一支付的方式省去了學(xué)生個(gè)人的麻煩。（2）方便管理的作用。班級(jí)管理中，出板報(bào)、宣傳活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生費(fèi)用，班級(jí)集體活動(dòng)需要資金支持，集體財(cái)產(chǎn)維護(hù)需要用錢。另外，個(gè)別學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)及關(guān)懷也是必要的，這方面班費(fèi)起到班級(jí)管理的作用。

二、高職院校班費(fèi)管理中的不足

1.對(duì)班費(fèi)的作用認(rèn)識(shí)不到位。不少學(xué)生一提到收班費(fèi)就頭疼，想方設(shè)法拖延或不交為數(shù)不多的幾十元錢，但由班費(fèi)支付為其他學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)資料時(shí)，個(gè)別學(xué)生看到自己沒(méi)有才主動(dòng)交上班費(fèi)。這說(shuō)明有些學(xué)生從來(lái)不清楚班費(fèi)是用來(lái)干什么的，因此班主任有必要說(shuō)明一下班費(fèi)的作用和使用范圍，讓學(xué)生真正明白“取之于民、用之于民”的道理。

2.班費(fèi)管理制度欠缺。學(xué)校學(xué)生管理部門出臺(tái)班費(fèi)管理制度非常有必要?，F(xiàn)在的大學(xué)生雖然維權(quán)意識(shí)強(qiáng)，但缺乏當(dāng)家作主的意識(shí)，平常表現(xiàn)是不關(guān)心，但稍有不對(duì)就妄加評(píng)論，對(duì)班級(jí)管理工作和班主任的形象帶來(lái)直接的影響。

3.班費(fèi)使用不夠民主。在班費(fèi)使用上，由于學(xué)生的認(rèn)識(shí)不到位，再加上班費(fèi)管理者的忽視，造成缺乏民主管理。只要班主任口頭同意的開(kāi)支，少數(shù)班委做主，記賬不及時(shí)、不清楚，只記錄支出費(fèi)用，忽略費(fèi)用產(chǎn)生的時(shí)間、用途、票據(jù)等，甚至不做賬，只記住余額。

三、班費(fèi)管理工作的要點(diǎn)及實(shí)施辦法

1.收繳合理，心中有數(shù)。班費(fèi)收多少的問(wèn)題，班主任需要做大致的預(yù)算，經(jīng)與班委討論確定數(shù)額，在班會(huì)征得所有學(xué)生的同意后收取，一般每人不要超過(guò)100元。收班費(fèi)比較合適的時(shí)間是新學(xué)期開(kāi)學(xué)、實(shí)習(xí)返校時(shí)及節(jié)假日過(guò)后。班費(fèi)收多了學(xué)生會(huì)承受不了，少了則不夠用，因此收取班費(fèi)的數(shù)額多少，要根據(jù)當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平、學(xué)校要求的相關(guān)工作和班級(jí)管理的計(jì)劃，還要關(guān)注學(xué)生的支付能力。班費(fèi)基本上源自學(xué)生的生活費(fèi)，需要特別關(guān)注無(wú)收入家庭的學(xué)生，在征得其他學(xué)生的意見(jiàn)后，可適當(dāng)減免此類學(xué)生的班費(fèi)。

2.錢賬分離，定人定責(zé)。班費(fèi)無(wú)論多少都是學(xué)生的財(cái)產(chǎn)，需要按照一般的錢賬分離原則，選一名班委負(fù)責(zé)記賬。班費(fèi)由班委收取交給班主任存入方便的銀行，以此做到錢賬分開(kāi)管理，也即管錢不管賬，管賬不管錢。此外，班主任需要召集班委討論班費(fèi)管理辦法，制作記賬用的電子表格，確定記賬員的職責(zé)及工作程序規(guī)范，以書面的形式形成規(guī)定，解釋給全班學(xué)生，并貼于教室公告欄或發(fā)送到班級(jí)QQ群里，要求學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任心，隨時(shí)提出意見(jiàn)完善管理規(guī)范。

3.使用民主，信息透明。（1）班費(fèi)使用做到民主。使用班費(fèi)前，班委預(yù)算方案向班主任提出，班主任考慮合理后還得在班會(huì)征得所有學(xué)生的意見(jiàn)再確定是否由班費(fèi)支出。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的反對(duì)意見(jiàn)也要認(rèn)真聽(tīng)取，對(duì)不合理的意見(jiàn)要認(rèn)真說(shuō)明，決不可專橫獨(dú)斷。（2）賬務(wù)信息公開(kāi)透明。首先班主任將班費(fèi)存單簽字后交給記賬員記賬，班主任可以啟用班費(fèi)銀行卡短信提示功能；其次記賬員記賬要詳細(xì)，內(nèi)容包括起初余額、費(fèi)用產(chǎn)生時(shí)間、用途、結(jié)余、原始單據(jù)編號(hào)、經(jīng)辦人等內(nèi)容；最后，班主任需要定期公布班費(fèi)使用情況。

4.嚴(yán)格監(jiān)督，兼顧育人。班主任定期查賬，做到賬本余額與存款余額相符，不相符或不規(guī)范時(shí)追究責(zé)任，全面負(fù)責(zé)班費(fèi)管理的公正性、合理性及準(zhǔn)確性。此外，提倡學(xué)生出售廢紙、飲料瓶等廢品增加班費(fèi)收入，鼓勵(lì)學(xué)生以參與學(xué)校的集體活動(dòng)、爭(zhēng)取雙文明班級(jí)等榮譽(yù)來(lái)獲得集體物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這些收入可作為班內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)使用。在班費(fèi)使用方面杜絕鋪張浪費(fèi)情況，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，防止不必要的支出。

班主任要通過(guò)全員參與式管理方式，向?qū)W生灌輸理財(cái)意識(shí)，教會(huì)賬務(wù)管理的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的美德，實(shí)現(xiàn)育人的目的。

參考文獻(xiàn)：

何正東，唐智鑫，淡成林.高效班費(fèi)管理制度建設(shè)初探[J].當(dāng)代教育論壇，2009（7）.