高考實(shí)驗與探究能力解讀及備考策略研究

謝小兵

《高中生物課標(biāo)》倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)和注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，學(xué)生通過實(shí)驗，培養(yǎng)實(shí)驗操作技能和實(shí)驗觀察能力，接受科學(xué)探究方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)其科學(xué)探究能力，提高其實(shí)驗創(chuàng)新能力。正因如此，實(shí)驗考查在近幾年高考中越來越受到重視，絕大多數(shù)高考試題都與實(shí)驗有關(guān)。在高中生物學(xué)習(xí)和高考實(shí)驗復(fù)習(xí)中，一定要重視實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗備考策略，體現(xiàn)《高中生物課標(biāo)》的理念，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)有效且高效。endprint

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