淺談高校團學干部創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

楊瀟

摘 要：要建設創(chuàng)新型國家，就是要辦好創(chuàng)新型教育，培養(yǎng)順應時代發(fā)展潮流的創(chuàng)新型人才。高校團學干部隊伍是大學生能力提升和綜合素質鍛煉的重要載體，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育中占有重要位置，同時提高學生干部創(chuàng)新能力素質，是做好高校學團工作的重要保證。

關鍵詞：團學干部；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

本文從分析目前高校團學干部的創(chuàng)新能力及培養(yǎng)現(xiàn)狀出發(fā)，找到在培養(yǎng)團學干部方面所存在的問題，進而從團學干部的管理和機制建立等方面提出有效培養(yǎng)團學干部創(chuàng)新能力的方法。

一、目前高校團學干部的創(chuàng)新能力及培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）政治覺悟不夠高，理論聯(lián)系實際能力欠佳。受激烈競爭的環(huán)境影響，大部分高校的團學干部的思想觀念、價值觀念和人生觀念各有不同，行為方式也各式各樣，不能夠做到積極主動學習政治理論知識，不能很好的運用政治理論的重要思想來指導自己在工作中實踐，而是以個人利益出發(fā)，這種做法極容易忽視大局及整體的利益，難以把握正確的政治方向，難以牢固自身的思想防線，更難以堅守基本的道德準則。因此我們亟需重塑大學精神文化，培養(yǎng)大學生政治上堅定黨的崇高理想，強化創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，幫助學生養(yǎng)成獨立思考、逆向思維、大膽質疑、善于否定的良好品質。

（二）工作中不注重自身發(fā)展，上傳下達，創(chuàng)新不足。團學工作事務瑣碎，外加各個高校目前注重學生的第二課堂和綜合能力的提高，高校團學干部隊伍中大多數(shù)人對于各項實踐活動樂此不疲，而對自己所學的專業(yè)知識卻缺乏足夠的主觀能動性。團學干部要處理比學生更多的事務，但在處理學習和工作的時間上難以做到合理調(diào)配。這就造成了，大部分團學干部執(zhí)行力很強，但在執(zhí)行的過程中由于缺乏理論知識而導致工作創(chuàng)新性不強。

多數(shù)團學干部在吸取前輩工作經(jīng)驗的同時，并沒有進行一定的創(chuàng)新，而是一屆又一屆，一遍又一遍的重復老到不能再老的方法。顯然這些只是做到了上傳下達，只是為了穩(wěn)妥不出差錯，并不是我們應該追求的創(chuàng)新精神。因此團學干部要注重培養(yǎng)自身的創(chuàng)新精神，把團務工作做好做新，這也是新時期團學工作基本要求之一。

二、如何提高高校團學干部的創(chuàng)新能力

（一）以思想政治教育為先導，提高團學干部的思想政治素質。團學干部管理的最佳境界是思想的高度統(tǒng)一，這就需要定期對團學干部進行業(yè)務知識和政治理論的培訓，以此完成個人目標與集體目標的有機結合，方向一致。從而促進學團干部主觀能動性的發(fā)揮，在提高學團干部思想政治素質的同時，提高工作的實效性和創(chuàng)新性。

（二）引導學團干部從“自我管理”和“參與管理”兩手抓。一名優(yōu)秀的學生需要做的僅僅是自我管理，而一名優(yōu)秀的團學干部，除了做到這些，還需要參與到管理中來。參與管理可以提高團學干部創(chuàng)新能力和意識的培養(yǎng)。習近平總書記在2013年“五四”講話中指出：創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。因此，各高校應該積極引導學生通過參與、組織寒暑假社會實踐活動、大學生青年志愿者行動等活動充分發(fā)揮其自主性、主動性和創(chuàng)造性。把“善于實踐”作為大學生在校學習期間不可或缺的環(huán)節(jié)，以各項活動作為鍛煉的平臺，促進團學干部“自我管理”和“參與管理”能力的提高。

（三）提供創(chuàng)新的平臺和良好的環(huán)境。有什么樣的大學文化，就會培養(yǎng)出什么樣的大學生。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，就必須建設創(chuàng)新型的大學文化。當前，世界大學掀起大學文化創(chuàng)新發(fā)展熱潮，盡管側重點不同，但重視人文精神的培育和教育，重視創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是共同點。創(chuàng)新型大學文化建設有利于支撐大學轉型、增強核心競爭力、發(fā)揮社會職能；有利于充分利用大學有限資源，提高學生勇于創(chuàng)新的積極性和主動性，更好地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。構建創(chuàng)新型大學文化環(huán)境，形成重視大學生的個性、凸顯能人、名人、強人的校園文化氛圍；濃化宣傳文化氛圍，形成前有標兵、后有追兵，人人想創(chuàng)新、謀創(chuàng)新、干創(chuàng)新、成創(chuàng)新，創(chuàng)新光榮的輿論氛圍等。

（四）建立完善的創(chuàng)建競爭激勵機制。我國大學文化建設中的基本問題，是創(chuàng)新型國家要求培養(yǎng)創(chuàng)新型人才與大學文化及育人創(chuàng)新性短缺的矛盾。以歷史的眼光縱觀大學的本質功能，就不難發(fā)現(xiàn)，大學從來都是通過創(chuàng)新文化來完成培育人才的根本任務的。我國當下突出強調(diào)建設創(chuàng)新型大學文化，從根本上說，是我國在當前條件下實現(xiàn)現(xiàn)代化的時代需要。因此，高校要加強對社會需求和人才素質需求的研究，使創(chuàng)新型大學文化建設具有科學性和時代性，推進大學制度改革， 抓好制度建設，完善對創(chuàng)新的實踐和獎懲機制，建立健全競爭激勵機制，培養(yǎng)團學干部的愛崗敬業(yè)精神，從而激發(fā)創(chuàng)新動力。目前，競爭已成為市場經(jīng)濟的主流，它符合優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。建立考核制度及完善激勵機制，在考核過后，必要地對學生團干部進行獎懲，以此提高他們的積極性，同時也提高他們的業(yè)務水平和素質能力。

參考文獻：

[1] 馬曉云.培養(yǎng)高校團學組織學生干部創(chuàng)新能力的思考. 產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2013年.

[2] 邢立付，葛紅軍，熊紅斌.淺談團學干部能力素質的提高.佳木斯教育學院學報，2010年