“慈善文化進(jìn)校園”活動只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)

福晉

晉江市位于福建東南沿海，距金門僅5.3海里，面積649平方公里，戶籍人口107萬，海外華僑300多萬。2013年地區(qū)生產(chǎn)總值1355億元，財(cái)政收入187.75億元，縣域經(jīng)濟(jì)基本競爭力居全國第5位、福建首位。晉江市慈善總會成立于2002年，歷年累計(jì)募集善款19.9億元，支出9.7億元，幫扶困難群眾近16萬人次，常年實(shí)施重點(diǎn)慈善工程20項(xiàng)以上，包括解困、復(fù)明、助殘、助行、助聽、助學(xué)、扶助低保被征地養(yǎng)老保險(xiǎn)、扶助低保人員參與新農(nóng)合、“百萬孤老關(guān)愛”行動、“慈善文化進(jìn)校園”活動等。

2011年，中華慈善總會開展“慈善文化進(jìn)校園”活動，晉江市慈善總會積極響應(yīng)、認(rèn)真策劃、迅速行動，出資84萬元，訂購10萬冊《慈善讀本》，并于2012年“晉江慈善日”舉行贈書儀式，免費(fèi)捐贈給市中小學(xué)、圖書館，全力推進(jìn)“慈善文化進(jìn)校園”活動的深入開展。一年多來，10萬冊《慈善讀本》全部派送到位，深受廣大師生、市民朋友的歡迎和贊許。特別是全市各中小學(xué)在“慈善文化進(jìn)校園”理念的引領(lǐng)下，積極推行《慈善讀本》宣傳教育，把慈善文化充分融入到教育教學(xué)活動中，初步形成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、關(guān)注社會、關(guān)愛他人的良好風(fēng)尚。

我們的主要做法是：

一、推進(jìn)慈善文化與學(xué)校教育相結(jié)合。我們覺得，《慈善讀本》的目的就是要培養(yǎng)青少年的慈善意識和社會責(zé)任感，在校園中弘揚(yáng)社會主義的慈善文化。為使慈善文化能真正走進(jìn)學(xué)校、扎根校園，我們聯(lián)合市教育局，在部分學(xué)校成立“慈善文化進(jìn)校園”活動組織機(jī)構(gòu)，制定活動計(jì)劃、工作制度，引導(dǎo)師生牢記慈善理念，爭做慈善之事。結(jié)合《慈善讀本》內(nèi)容，學(xué)校開設(shè)了以傳授慈善文化為主的感恩教育、環(huán)保教育、心理健康教育等綜合課程。通過團(tuán)隊(duì)活動、志愿者活動等渠道，引導(dǎo)學(xué)校及時有效地宣傳慈善文化理念，使師生感覺到慈善其實(shí)就在身邊。

二、推進(jìn)慈善文化與校園文化相結(jié)合。慈善文化的普及是一個長期過程，將點(diǎn)滴的慈善意識匯聚成慈善文化的海洋，這就需要從多種形式入手。我們把慈善文化融入校園文化建設(shè)中，在“慈善文化進(jìn)校園”活動的引領(lǐng)下，借助學(xué)校黑板報(bào)、墻報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等大力傳播慈善文化；開展“感恩祖國、感恩師長、感恩父母、感恩社會”四個系列慈善主題活動，吸引廣大學(xué)生參與到活動中來；在中小學(xué)成立慈善公益社團(tuán)組織，進(jìn)一步推動慈善文化的傳播和慈善理念的普及。在慈善文化的影響下，學(xué)校的辦學(xué)理念外化到校園每一個角落，內(nèi)化為師生的自覺行為，打造高品位的校園文化環(huán)境，真正發(fā)揮了校園文化春風(fēng)化雨、潤物無聲的重要作用。

三、推進(jìn)慈善文化與師生世界觀、人生觀、價值觀教育相結(jié)合。隨著慈善文化活動的開展，全校師生領(lǐng)悟慈善，不斷反思，每個人的世界觀、人生觀、價值觀都在不同程度地發(fā)生著變化。隨著慈善文化的廣泛傳播，廣大師生逐漸形成了以校為家、愛校如家、助人為樂的良好風(fēng)尚，人人都爭著用實(shí)際行動促進(jìn)校園的和諧。老師們經(jīng)常利用課余時間為學(xué)生提供生活、學(xué)習(xí)上的幫助和心理上的輔導(dǎo)，默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。同學(xué)之間多了互助與友愛、師生間多了理解與尊重，校園好人好事層出不窮，師生拾金不昧的現(xiàn)象屢見不鮮。

四、推進(jìn)慈善文化與慈善幫扶相結(jié)合。慈善文化走進(jìn)校園后，我們結(jié)合《慈善讀本》的推廣，在各中小學(xué)發(fā)起“知識扶貧”、“物質(zhì)扶貧”、“精神扶貧”系列活動，將慈善文化建設(shè)與慈善幫扶活動緊密結(jié)合起來?！爸R扶貧”方面，除了老師們犧牲休息時間為學(xué)生耐心細(xì)致地義務(wù)輔導(dǎo)外，同學(xué)之間在學(xué)習(xí)上也形成了互相幫助、互相勉勵的良好風(fēng)氣?！拔镔|(zhì)扶貧”方面，師生們踴躍獻(xiàn)愛心，為重病的困難學(xué)生、困難家庭捐款；關(guān)注、服務(wù)孤寡老人的生活，逢年過節(jié)，學(xué)校組織師生到貧困孤寡老人家中慰問，照料老人生活。“精神扶貧”方面，針對成長期的中學(xué)生，深入開展家長學(xué)校、家訪活動，及時糾正學(xué)生的思想偏差，為學(xué)生發(fā)展排憂解難。

五、推進(jìn)慈善文化與書香校園相結(jié)合。以《慈善讀本》為重點(diǎn)，開展捐書活動、讀書活動，引導(dǎo)中小學(xué)校建設(shè)學(xué)校圖書館、班級圖書角，鼓勵中小學(xué)生“多讀書、讀好書、勤讀書”。在全市開展“書香校園”評比活動，不少學(xué)校還創(chuàng)新活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動手編輯了豐富多彩的班級刊物、手抄報(bào)，舉辦讀書知識競賽、演講比賽等活動，營造了良好的書香校園氛圍。

我們認(rèn)為，“慈善文化進(jìn)校園”活動只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。今后，我們將把這項(xiàng)活動持續(xù)開展下去，把這項(xiàng)活動列入學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)活動，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)推動，讓人人參與慈善成為一種校園新風(fēng)和社會文明風(fēng)尚。?誙