細節(jié)描寫，不能不“細”

唐仕倫

所謂細節(jié)描寫，就是抓住社會生活，自然景物，人物外貌、語言、動作、心理活動中典型的細枝末節(jié)，進行生動細致的描繪，它具體表現在對環(huán)境、場面、景物以及人物的描寫中。著名作家李準說：“沒有細節(jié)就不可能有藝術作品。真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段。”可見，寫作文時為了創(chuàng)造典型環(huán)境，突出景物特征，推動情節(jié)發(fā)展，刻畫人物性格，塑造人物形象，突出文章主題，使事件更具體，形象更鮮明，作品更具感染力，就必須努力發(fā)現細節(jié)，并進行細致生動的描寫。

在進行細節(jié)描寫時，同學們常常出現的失誤主要有以下幾方面：1.觀察不仔細；2.情節(jié)不典型；3.描寫不細膩；4.不善用修辭；5.語句缺打磨。

請看下面這段文字：

與父親冷戰(zhàn)兩周后，放寒假了。我低頭走在回家的路上，父親扛著我的被褥跟在后面。走了很久，突然失去了父親的氣息。那是種很奇妙的感覺：兩個血脈相連的人之間系著一根無形的線，距離遠了，一下子就能感覺到。

我回過頭，看見父親扛著包裹走在人群中。那包裹打得不好，總有一片布打到父親臉上，父親用力把頭偏向一邊。陽光下，父親臉上的汗水直往下流。那一縷翹起的頭發(fā)，黑中夾白。

我忽然后悔自己戴了眼鏡，痛恨它讓我清晰地看見了父親的老態(tài)。千般思緒涌上心頭，那一瞬，成永恒?；厥资湃サ臍q月，不知何時，時光在父親的臉上刻下了滄桑，年華在父親的發(fā)上染上了風霜。我轉過身，淚如雨下。

現在，我終于深深地理解了，原來父親的背上有一座山。

這是一位同學講述放寒假時，父親到學校來接自己回家，自己近距離接觸父親，深刻感受父愛如山的偉大，將它深深烙印在心中，永遠定格在記憶中的感人情景。文章在講到自己與父親“走了很久”“突然失去了父親的氣息”，回過頭去看“扛著包裹走在人群中”的父親時，有一段細節(jié)描寫：“那包裹打得不好，總有一片布打到父親臉上，父親用力把頭偏向一邊。陽光下，父親臉上的汗水順直往下流。那一縷翹起的頭發(fā)，黑中夾白。”

從總體上講，這些細節(jié)描寫還是不錯的，但仔細分析便可發(fā)現其中還是存在一些細節(jié)描寫方面的問題。比如“額上暴起了青筋”“那一縷翹起的頭發(fā)，黑中夾白”等句都可以描寫得再具體、細膩一些；比如“陽光下，父親臉上的汗水直往下流”一句也顯得不夠典型，缺乏個性，難以表現出自己的父親與其他父親的不同；比如“那一縷翹起的頭發(fā)”一句，如能對語句加以必要的打磨，進行更為細致的修辭，則會更具親和力和感染力。

綜合以上分析，如能將上面那段細節(jié)描寫進行如下修改，效果也許會更好些：

我回過頭看見父親扛著包裹走在人群中。那包裹打得不好，總有一片布打到父親臉上，父親不時用力把頭偏向一邊。他的額上，因用力而暴起的一條條青筋，清晰可見。陽光下，他的臉泛起一層油光，汗水順著那飽經風霜的皮膚上的一條條溝壑，直往下流。那縷翹起的頭發(fā)，發(fā)梢還是黑的，發(fā)根卻已經白了。

在細節(jié)方面作如此調整后，比原文更顯細膩入微，更充分地表現了父親背負家庭大山，飽經滄桑，痛并快樂前行的高大形象，真摯而熱烈地贊美了堅強勇韌、默默付出的偉大父愛，感人至深。

下面，讓我們再來重溫一下魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一文中關于百草園的那段精彩描寫吧：

不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

魯迅先生緊緊抓住百草園的景物特征，運用細節(jié)描寫，充分調動視覺、觸覺、味覺等器官，從下到上、由近及遠、由靜到動，再從上到下、由動到靜，形、聲、色、味相互渲染，將點與面有機結合，層次分明地描寫了百草園的景物，將自己兒時的樂園——百草園的景物描寫得既生動可感又形象逼真，讓人頗具身臨其境之感。行文中，作者還恰當地選用一系列動詞和形容詞，嫻熟地運用排比、比喻、擬人、對偶等修辭手法，對百草園的景物進行了細膩精準的描寫，將景物描摹得形象逼真、生動可人。

再來看看著名散文家厲彥林《賒小雞》一文中有關故鄉(xiāng)沂蒙山區(qū)賣雛雞的商販進村落擔賣雛雞的場面以及母親挑選小雞的細節(jié)描寫：

商販一落擔，最先圍攏過來的是我們這些蹦蹦跳跳的孩子。孩子們調皮地學著賣力吆喝，“賒小雞嘍——賒小雞喲——”嬸子大娘們趕過來了，商販趕忙招呼說：“嬸子大娘，這頭茬雞便宜賣。母雞兩毛，公雞一毛五?！贝蠹覈j筐，問明賒法，便圍著籮筐像一群小雞一樣嘰嘰喳喳地挑選。籮筐里滿滿的雞崽，鵝黃色、絨絨球似的，張著黃黃的小嘴，發(fā)出‘嘰嘰嘰的細弱嘈雜的叫聲。小雛雞一邊鳴叫著，一邊拼命往邊上擠，煞是可愛。伸手摸觸，柔軟得讓人心里癢癢的。

我娘挑雛雞，我大都跟著當勤務，主要是挎著竹提籃盛小雞。只見上了年紀的老奶奶瞇縫著眼挑小雞，一邊挑還一邊討著賒雞的價錢。娘先在大籮筐邊觀察，看哪幾只叫得歡。然后伸手在籮筐里挑，把挺精神的幾只拿出來放在腳前的地上，讓它們跑，讓它們叫。那些不活潑的，順手又送回籮筐里，再換出幾只。有一只特別調皮，放在地下就往遠處跑，娘笑嘻嘻地把它捉回來，嘴里嘟囔著：“我讓你跑！我讓你跑！”一把抓起來，放進自家的提籃里。

這是一段典型而有趣的細節(jié)。第一段，是一場何等生動鮮活的“賒小雞”場面??！作者通過仔細觀察，精心選用行動、語言、心理等細節(jié)描寫的手法，繪形、擬聲、描色，摹狀，將小孩子們跑來湊熱鬧，嬸子、大娘們爭先恐后地趕過來“賒小雞”、籮筐里滿滿的雞崽活蹦亂跳的情景寫得靈動鮮活、細膩可感，讓人如臨其境，如履其情。而第二段，作者則運用神態(tài)、動作、語言等細節(jié)描寫，由上到下，由人到雞，不但生動細膩、層次分明地描寫了母親挑雛雞的場面，而且細節(jié)描寫更是繪聲繪色，真實動人，特別是“觀察”“看”“伸手”“挑”“放”“讓”“送回”“換出”“捉”“嘟囔”“抓”等一系列動詞的運用，以及母親那句看似平常的“我讓你跑！我讓你跑！”的嘟囔，可謂生動傳神，頗具層次感、生活感和真實感，讓一位經驗豐富的挑選雛雞的母親形象躍然紙上。

試想，如果一個人不留心生活，不仔細觀察，不善于抓住典型情節(jié)，不善于嫻熟地運用各種修辭手法，不善于精心打磨自己的語言，不善于對細節(jié)進行細膩描寫，如何能將一個個溫暖動人的畫面、真實感人的場景、個性鮮明的人物形象精彩地呈現在讀者面前呢？

實際上，在我們所學的課文中，這樣的細節(jié)描寫可謂比比皆是，比如魯迅先生的《社戲》中關于兒時偷羅漢豆的描寫，《孔乙己》中關于孔乙己吃茴香豆的描寫，《荷花淀》“話別”情節(jié)中水生嫂聽說丈夫要到大隊上去時的描寫，《范進中舉》中對范進中舉后喜極發(fā)瘋的描寫，《林教頭風雪山神廟》中關于林沖兩次熄火的描寫，等等，都是細節(jié)描寫的經典范例，很值得我們學習和借鑒。endprint