由竹笛協(xié)奏曲《蒼》看八孔笛的運(yùn)用與發(fā)展

楊帆

摘 要：近年來，隨著竹笛藝術(shù)的發(fā)展，越來越多的作曲家參與進(jìn)來，一批現(xiàn)代作品的出現(xiàn)，為竹笛藝術(shù)的發(fā)展開辟了廣闊的道路，同時(shí)也推動(dòng)著竹笛藝術(shù)事業(yè)的改革與發(fā)展。八孔竹笛成為解決竹笛演奏變化音等問題較有效的方式。八孔竹笛的改革在近年來受到作曲家們的青睞，為八孔竹笛寫的作品，也使八孔竹笛為越來越多的專業(yè)演奏者熟悉。本文將以楊青先生于1991年創(chuàng)作完成的協(xié)奏曲《蒼》為例，通過分析作品中主奏與樂隊(duì)的相互配合，及在轉(zhuǎn)調(diào)及變化音處理中八孔笛顯示出的優(yōu)勢(shì)，對(duì)八孔笛的發(fā)展發(fā)表一些個(gè)人粗淺的見解。

關(guān)鍵詞： 竹笛改革 傳統(tǒng)六孔竹笛 八孔竹笛 《蒼》 現(xiàn)代作品

近年來，越來越多的作曲家開始參與竹笛樂曲的創(chuàng)作，推動(dòng)了竹笛藝術(shù)的發(fā)展和樂器的改革與進(jìn)步，暴露出竹笛音階不完備等問題。八孔笛應(yīng)運(yùn)而生。通過增加左右手小指的按音孔，使轉(zhuǎn)調(diào)靈活準(zhǔn)確。這種形制上的改革引起了作曲家對(duì)竹笛這種樂器的更多關(guān)注。

一、八孔笛的形制及應(yīng)用

八孔笛在不改變傳統(tǒng)竹笛按音孔排列的基礎(chǔ)上，分別增開了左右手小指的按音孔。

以C調(diào)笛子筒音作5為例，即：在靠近第一孔右下方增開一個(gè)小孔（右手小指按音孔），演奏時(shí)，打開此音孔吹奏的音高為#5 ；在三四音孔之間，略靠近四音孔偏下的位置增開一個(gè)小孔（左手小指按音孔），演奏時(shí)，打開此孔所奏音高為#1。由于六孔笛通過變指法或使用叉孔，已經(jīng)順利解決了鋼琴五個(gè)黑鍵中的三個(gè)變化音（即#4、b3和#7），八孔笛增加的兩個(gè)按音孔正好解決了另外兩個(gè)在六孔笛上較難完成的變化音（即#1和#5）。這樣五個(gè)變化音全部解決，完善了竹笛遠(yuǎn)近關(guān)系調(diào)上的音階演奏。

另外，八孔笛所開的兩個(gè)小指的按音孔還能起到微調(diào)的作用。筆者的導(dǎo)師戴亞教授在其論文《竹笛與西洋管弦樂隊(duì)合作的實(shí)踐和思考》一文中提到，八孔笛增加的兩個(gè)小孔，可以在音量變化時(shí)幫助調(diào)節(jié)音高，在高音氣息控制弱奏的時(shí)候同樣適用。另外在演奏由強(qiáng)漸弱時(shí)，左右手小指的略微啟閉也可以保證音高的準(zhǔn)確。

八孔笛的這些優(yōu)勢(shì)使得作曲家對(duì)竹笛的音域及音色等方面有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展了作曲家的創(chuàng)作空間。近年來出現(xiàn)了大量優(yōu)秀的竹笛現(xiàn)代作品，如楊青先生創(chuàng)作的竹笛協(xié)奏曲《蒼》；李冰揚(yáng)先生專為八孔竹笛寫的《楚魂》；郭文景先生的管弦樂隊(duì)版竹笛協(xié)奏曲《愁空山》；徐昌俊先生為倍大笛寫的《菰》等等。這些作品都從不同程度上推動(dòng)了竹笛藝術(shù)的發(fā)展。

下面筆者通過對(duì)《蒼》的獨(dú)奏部分的演奏進(jìn)行分析，論述八孔笛在作品演奏中的優(yōu)勢(shì)，對(duì)八孔笛與六孔笛進(jìn)行比較分析。

二、八孔笛在作品《蒼》中的運(yùn)用

《蒼》是楊青先生于1991年以湖南民謠為基礎(chǔ)創(chuàng)作完成的竹笛協(xié)奏曲，使用降B調(diào)曲笛演奏。作品以三次高潮出現(xiàn)的位置分為三個(gè)部分：引子（1～8）；第一部分（8～45 小節(jié)）；第二部分（46～113 小節(jié)）；華彩（113～144）；第三部分（145至樂曲結(jié)束）。

（一）引子（1～8小節(jié)）：第一小節(jié)神秘而悠遠(yuǎn)的定音鼓，引出了整個(gè)樂隊(duì)與主奏樂器竹笛在第一小節(jié)第三拍以g為主音上奏出的不和諧音塊的極強(qiáng)音量的對(duì)比，強(qiáng)勢(shì)沖擊著聽覺。

緊接著，竹笛在第二、三小節(jié)上演奏出小二度顫音，以純五度的關(guān)系弱起漸強(qiáng)推向第四小節(jié)。第二小節(jié)顫音“升4”演奏時(shí)，打開八孔笛右手第一孔小指按音孔，同時(shí)顫第二孔即可演奏出規(guī)范的小二度顫音。

（二）第一部分（8～45小節(jié)）：竹笛由19小節(jié)進(jìn)入第一部分的第二段落，在f小調(diào)上用變化模進(jìn)的手法展開旋律。竹笛在“降6”與“4”小三度關(guān)系之間，演奏出近似滑音的微弱旋律，好似山歌悠遠(yuǎn)而動(dòng)聽?！敖?”演奏時(shí)需開右手中指按半音孔弱奏進(jìn)入，在保證音色飽滿的同時(shí)音準(zhǔn)則會(huì)偏低，因此可打開八孔笛右手小指按音孔，對(duì)其進(jìn)行微調(diào)以保證音高的準(zhǔn)確。20小節(jié)第三拍“4”與下方“降7”在純五度關(guān)系間快速顫音演奏時(shí)，“降7”可采用八孔笛開左手小指按音孔，以取代左手無名指按半孔演奏，以確保旋律演奏的準(zhǔn)確性。

進(jìn)入25小節(jié)后雙簧管與竹笛間采取賦格曲的寫作手法，雙簧管在D 宮系統(tǒng)調(diào)上，小七度上行進(jìn)行后隨即下行平穩(wěn)的奏出悠長的旋律。隨后笛子在兩小節(jié)之后小二度下行進(jìn)入，與雙簧管旋律形成倒影。調(diào)性上以降 A 宮系統(tǒng)調(diào)與雙簧管的D宮調(diào)呈四度重疊，旋律更加跳躍，節(jié)奏更加靈活自由。而轉(zhuǎn)調(diào)后同一支笛子上的半音演奏增加，同時(shí)發(fā)揮了八孔笛的演奏優(yōu)勢(shì)，通過左右手中指靈活的半音孔變化加上新增小指按音孔的半音演奏，減輕了轉(zhuǎn)調(diào)帶來的手指負(fù)擔(dān)。避免了由于左右手無名指按半孔演奏出現(xiàn)的旋律模糊不準(zhǔn)確等問題。

（三）第二部分（46～113小節(jié)）：這一部分，音樂情緒粗野而豪放。樂隊(duì)部分呈現(xiàn)出強(qiáng)而有力的局面，竹笛嘹亮而富有穿透力的聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱，八孔笛左右手小指按音孔的交替演奏與極富張力的氣息配合，使快速三連音的演奏清晰有力，旋律的處理斷句分明。

94小節(jié)進(jìn)入第二部分的第二段，隨著聲部逐層進(jìn)入而增多，節(jié)奏一步步變得緊湊。最后，樂隊(duì)在五個(gè)八度同音齊奏主題，把音樂推向了全曲的最高潮。

（四）第三部分（145至全曲結(jié)束）：在第二部分結(jié)束時(shí)，樂隊(duì)以極強(qiáng)的音量齊收，與竹笛的solo形成了對(duì)比。這一部分竹笛的演奏，除手指復(fù)雜的半音演奏外，在表現(xiàn)音樂張力時(shí)也需要借助小指按音孔對(duì)音準(zhǔn)進(jìn)行微調(diào)。高音區(qū)個(gè)別音演奏時(shí)，還可以打開小指按音孔使音色更加明亮。另外演奏低音區(qū)筒音上方小二度音時(shí)，打開右手小指按音孔演奏則保證了低音區(qū)音色的渾厚有力。

可以說作曲家在華彩部分充分發(fā)揮了竹笛的表現(xiàn)力，將竹笛的實(shí)際演奏音域擴(kuò)展到三個(gè)八度。而氣吐音及喉音的演奏，也使旋律在朦朧中多了幾份神秘。

作品尾聲部分，小提琴開始奏出減縮的主題材料。隨后，旋律在竹笛與雙簧管的對(duì)位線條中緩緩結(jié)束，仿佛山谷中的吶喊聲漸漸遠(yuǎn)去，整個(gè)山谷又陷入了孤寂與蒼涼。

整首作品中并沒有過多使用傳統(tǒng)的滑音、歷音等技巧潤色旋律，而是更多地通過旋律的轉(zhuǎn)調(diào)和開發(fā)新的演奏法來表現(xiàn)。而八孔笛的運(yùn)用最大限度地減輕了轉(zhuǎn)調(diào)帶來的手指負(fù)擔(dān)，使演奏更加穩(wěn)定，旋律的表達(dá)更加清晰明確。可以說八孔笛的使用規(guī)范了大、小二度顫音的演奏，在遠(yuǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)調(diào)上完成了竹笛傳統(tǒng)技巧的演奏，方便了不同調(diào)性上的旋律演奏，同時(shí)還可通過小指對(duì)超高音弱奏時(shí)的音準(zhǔn)進(jìn)行微調(diào)。八孔笛在不改變竹笛固有音階排列順序的前提下，發(fā)揮了竹笛這一傳統(tǒng)樂器的音樂表現(xiàn)力，也為竹笛藝術(shù)的發(fā)展開辟了新的道路。endprint

三、作曲家對(duì)八孔笛改革的推動(dòng)作用

優(yōu)秀的作品對(duì)推動(dòng)八孔笛改革的作用是不可忽視的。沒有一定數(shù)量和較高質(zhì)量的音樂作品，就不可能體現(xiàn)出完善的演奏技巧和多重的音樂表現(xiàn)力。上世紀(jì)末，現(xiàn)代竹笛作品大量出現(xiàn)，一批優(yōu)秀的專業(yè)作曲家紛紛參與到竹笛創(chuàng)作中。他們的創(chuàng)作打破了以往竹笛作品的結(jié)構(gòu)模式，激發(fā)了演奏者對(duì)竹笛表現(xiàn)力的渴望，擴(kuò)展了演奏者二度創(chuàng)作的空間。

筆者的導(dǎo)師戴亞教授近年來一直致力于八孔笛的研究，把研究成果運(yùn)用到演奏中，并通過作曲家們的大力合作，成功演出了多首優(yōu)秀的竹笛現(xiàn)代作品。如李冰揚(yáng)先生專為八孔笛寫的《楚魂》；郭文景先生創(chuàng)作的管弦樂隊(duì)版竹笛協(xié)奏曲《愁空山》；徐昌俊先生為倍大笛寫的《菰》等等。同時(shí)為了配合八孔笛的教學(xué)演奏，還編寫出版了《改良八孔笛實(shí)用教程》，使八孔笛越來越為專業(yè)竹笛演奏者熟悉，并在專業(yè)院校中得到了有效的推廣。這些現(xiàn)代作品成為竹笛各大賽事中的曲目。

四、八孔笛教學(xué)的思考

任何樂器的改革都是為了能演奏出更動(dòng)人的樂曲，使更多的人聆聽樂曲并接受和喜愛這種樂器。沿著這個(gè)思路，筆者想到八孔笛要發(fā)展，就不能只局限于演奏家或一兩所專業(yè)音樂院校和幾部作品。因此，筆者認(rèn)為八孔笛應(yīng)在教學(xué)中從以下幾個(gè)方面著手發(fā)展：

（一）學(xué)習(xí)西洋樂器發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，建立一整套科學(xué)的、具有民族特色的八孔笛表演教學(xué)體系；編寫系統(tǒng)的、全國通用的教材，既要編寫高等專業(yè)院校的教材，也要有面向全國中小學(xué)生的八孔笛基礎(chǔ)教材。

（二）開展八孔笛專題講座，加深演奏者對(duì)八孔笛的了解，同時(shí)通過講座使八孔笛的研究理論化和系統(tǒng)化。

（三）加強(qiáng)八孔笛教學(xué)理論方面的研究。通過傳統(tǒng)竹笛與八孔笛的比較研究，不斷發(fā)掘八孔笛在音階演奏等方面的優(yōu)勢(shì)。

（四）擴(kuò)展八孔笛的演奏曲目。積極同作曲家合作，豐富并充實(shí)八孔笛的藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)明確特殊技巧的演奏標(biāo)記。

五、結(jié)語

總之，任何一種樂器表現(xiàn)形式的創(chuàng)新和對(duì)樂器本身的改革，都要經(jīng)過一個(gè)從發(fā)展到成熟的階段，在這一階段有時(shí)需要一代甚至幾代人的努力。竹笛作為古老的傳統(tǒng)民族吹奏樂器，在我國延續(xù)了幾千年，在它身上積累了深厚的歷史內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。因此，筆者認(rèn)為，作為專業(yè)竹笛學(xué)生從事竹笛藝術(shù)的研究及演奏，對(duì)竹笛表現(xiàn)形式的創(chuàng)新和對(duì)竹笛樂器改革的研究，都應(yīng)該在保留竹笛精華的基礎(chǔ)上。只有立足傳統(tǒng)，不斷補(bǔ)充新的能量，才能使這種民族樂器發(fā)展到一個(gè)更高的階段，讓這一特色鮮明的民族樂器發(fā)揮更大的魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙松庭.笛藝春秋.浙江人民出版社，1985

[2]袁靜芳.中國傳統(tǒng)音樂概論.上海音樂出版社，2000

[3]戴亞.八孔笛——新改良竹笛應(yīng)用教程 .人民音樂出版社，2009

[4]張維良.竹笛藝術(shù)研究.人民音樂出版社endprint