從2013年新課標(biāo)卷高考作文談作文復(fù)習(xí)

趙曉

回顧近幾年課標(biāo)卷的作文，可以說(shuō)在審題上難度都不大，學(xué)生大都有話(huà)可說(shuō)。中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)毛繼東教授表示，2013年的題目總體比較淺近直白，基本沒(méi)有審題上的難度?？墒墙^大多數(shù)學(xué)生作文很難得高分，原因是什么？

一、專(zhuān)家解讀

2013年新課標(biāo)Ⅰ全國(guó)卷高考作文《經(jīng)驗(yàn)與勇氣》這則關(guān)于鉆石切割的材料，屬于典型的材料作文，富于時(shí)代氣息，社會(huì)意義豐富，思想傾向鮮明，難易程度適中，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。

立意角度有二：老雕刻家的話(huà)和鉆石。從老雕刻家的角度立意，可以圍繞“經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高”、“成功來(lái)自勇氣”、“成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣”、“做事需心無(wú)旁騖，無(wú)所畏懼”等切入；從鉆石的角度立意，則可以從“瑕疵不足畏，改變成就美”、“要勇于改變自我”、“與過(guò)去決裂，勇于做新的自己”等角度切入。當(dāng)然，從第一個(gè)角度切入是中心立意，也最容易寫(xiě)作。

寫(xiě)作時(shí)要想出類(lèi)拔萃，需要注意以下幾點(diǎn)：把握住“勇氣”這一關(guān)鍵詞，咬定青山不放松，要有材料意識(shí)、話(huà)題意識(shí)、主題意識(shí)；選擇最擅長(zhǎng)的文體，例如議論文；打造文章亮點(diǎn)，例如畫(huà)龍點(diǎn)睛，閃亮開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)井然，前后呼應(yīng)，卷面美觀(guān)等。

參考題目：《經(jīng)驗(yàn)誠(chéng)可貴，勇氣價(jià)更高》、《狹路相逢勇者勝》、《成功源自勇氣》、《一“勇”天下無(wú)難事》、《成功的秘訣》。

為什么許多老工匠不敢嘗試？因?yàn)樗麄冸m擁有足夠的經(jīng)驗(yàn)，也有更多的顧慮，反而是年輕工匠勇敢站出來(lái)，并完美切割出兩塊寶石。為什么年輕工匠經(jīng)驗(yàn)不足，卻能做成大事，因?yàn)楹蜎](méi)有經(jīng)驗(yàn)比起來(lái)，沒(méi)有勇氣、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)、沒(méi)有實(shí)干，更加可怕。經(jīng)驗(yàn)是在勇于擔(dān)當(dāng)，勇于實(shí)干中產(chǎn)生和不斷完善的。不敢負(fù)責(zé)，不愿擔(dān)當(dāng)，不去實(shí)干，就是有再豐富的經(jīng)驗(yàn)都是紙上談兵，空談發(fā)展。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)“新課標(biāo)卷外柔內(nèi)剛”，講的是一個(gè)道理：守成與突破?！翱忌獪?zhǔn)確提取出這個(gè)意思，不可以劍走偏鋒?！边@個(gè)題目把深厚的道理埋在一個(gè)淺顯的故事中，考察了思維品質(zhì)，關(guān)照了現(xiàn)實(shí)生活。

2013年新課標(biāo)Ⅱ的作文從高中生的同學(xué)關(guān)系入手，切合了學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。很明顯，這道作文題切合了室友投毒事件，引導(dǎo)學(xué)生由社會(huì)新聞反思自身。在導(dǎo)向上，強(qiáng)調(diào)和諧美好的同學(xué)關(guān)系。

材料給了可以多方面確定的立意：①同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，不愉快的爭(zhēng)執(zhí)等同學(xué)關(guān)系，往事留下難忘的記憶，可以寫(xiě)成記敘文，重在描寫(xiě)，妙在倒敘，可以使用書(shū)信等體裁。②探討同學(xué)關(guān)系緊張的原因，材料提供了自我意識(shí)、志趣性格、競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)角度，可以攻其一點(diǎn)，也可以多點(diǎn)綜合，更可以另抒新見(jiàn)，可以發(fā)表議論，也可以借助故事闡發(fā)道理，宜聯(lián)系歷史、社會(huì)深入分析，不宜面面俱到，蜻蜓點(diǎn)水。③如何增進(jìn)同學(xué)間關(guān)系，材料提供了尊重、理解、包容、換位思考等方式，寫(xiě)法同第二點(diǎn)。

從總體上說(shuō)，本文寫(xiě)記敘文較有話(huà)可說(shuō)，但應(yīng)注意不要平鋪直敘，講究波瀾與語(yǔ)言。寫(xiě)議論文，要注意跳出自我的小圈子，不要通篇以周邊同學(xué)論證，容易導(dǎo)致缺乏說(shuō)服力。從目前掌握的材料看，不禁詩(shī)歌。

注意立意要積極健康，肯定和諧的同學(xué)關(guān)系的正面作用。書(shū)信體、診斷書(shū)、類(lèi)似蔣干中計(jì)、孫臏臏腳的故事新編都是較好的立意。

作文材料更貼近現(xiàn)實(shí)，也就是同學(xué)之間的關(guān)系應(yīng)該建立在互相尊重、理解和包容上，遇事多為他人著想，這樣同學(xué)關(guān)系就會(huì)更加融洽。尊重他人，才能獲得他人的尊重，遇事多為他人著想，才能得到他人的幫助，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們中學(xué)生處理人與人之間關(guān)系的好的做法，更是當(dāng)今社會(huì)處理各種問(wèn)題的一劑良藥。當(dāng)然2013年的作文題也出乎意料，避開(kāi)了中國(guó)夢(mèng)、正能量等熱點(diǎn)話(huà)題，但還是在情理之中的，那就是關(guān)注中學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、作文復(fù)習(xí)策略

1題旨多元性

新材料作文的題旨具有多元性，所以，對(duì)同一則材料，不同的學(xué)生可以從不同的角度立意，即使從同一角度切入，不同的學(xué)生也可以有不同的看法。這和高考作文命題要讓“人人有話(huà)說(shuō)”的要求是一致的。所以在平時(shí)的作文指導(dǎo)和訓(xùn)練中不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)審題的對(duì)和錯(cuò)，而要注意立意的高與低；不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)在內(nèi)容上有話(huà)說(shuō)，而要強(qiáng)調(diào)在表達(dá)上用多種方法把話(huà)說(shuō)好，說(shuō)流暢，說(shuō)動(dòng)聽(tīng)；不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)立意的全面，而要強(qiáng)調(diào)觀(guān)點(diǎn)的新穎和與眾不同。

2彰顯主流價(jià)值

人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展雖然是蜿蜒曲折的，但它始終朝著一個(gè)主流的方向（真善美）前進(jìn)。新東方創(chuàng)始人俞洪敏說(shuō)：“一個(gè)人可以過(guò)貧困的生活，可以過(guò)孤獨(dú)的生活，但是不能過(guò)內(nèi)心沒(méi)有火焰的生活，不能過(guò)內(nèi)心沒(méi)有渴望和向往的生活。這份渴望，就是渴望自己能夠變得偉大，渴望自己能夠變得成功，渴望自己變得有影響力，渴望自己能夠養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家庭，渴望自己能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)作貢獻(xiàn)。這種渴望是你走向未來(lái)的強(qiáng)大動(dòng)力?！碑?dāng)今社會(huì)的發(fā)展需要的是精神的重建，勇敢的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，和諧寬容和理解的關(guān)系，信念的堅(jiān)守，民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。主流價(jià)值是維系國(guó)家和民族不可或缺的紐帶。

今年的兩道新課標(biāo)作文題在此方面的考查尤為突出。沒(méi)有勇氣、信念、堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)精神，只能是人云亦云的沒(méi)有思想的懦夫，不會(huì)正確處理人與人之間的關(guān)系，那只能注定孤獨(dú)。所以不要埋怨學(xué)生作文的貧血和不見(jiàn)真情，而要教育學(xué)生樹(shù)立偉大的理想和堅(jiān)持拼搏的斗志，要讓學(xué)生看感動(dòng)中國(guó)人物、全國(guó)道德模范、最美鄉(xiāng)村教師和醫(yī)生等節(jié)目和視頻，要讓學(xué)生聽(tīng)催人上進(jìn)的勵(lì)志報(bào)告，讀名人、大師的傳記，收集考卷中傳記類(lèi)人物的事跡，摘錄《讀者》、《意林》中的好文章，關(guān)注《讀者》3月份的增刊。這樣會(huì)濡養(yǎng)思想、陶冶情操、砥礪品質(zhì)、激發(fā)豪氣，與時(shí)代同呼吸，和民族共命運(yùn)，收到“腹有才華氣自溢，妙語(yǔ)連珠謫仙人”的效果。

3培養(yǎng)理性思辨能力

特級(jí)教師肖家蕓指出：“高考作文早已不在審題上考了，主題、結(jié)構(gòu)、技法和語(yǔ)言等，多數(shù)考生差距不大，差距大多是內(nèi)容和思想。高考作文最缺的是思想和科學(xué)的思維。理性思辨代表思維的最佳角度，理性思辨能力的高低決定高考作文等次的高低?！痹谛抡n標(biāo)1中，學(xué)生如果把“經(jīng)驗(yàn)與勇氣”并列起來(lái)，不分主次，平分秋色，那只能是淺層次的理解。經(jīng)過(guò)理性思辨，就會(huì)準(zhǔn)確立意，即成功既需要經(jīng)驗(yàn)，更需要勇氣。所以，此方面專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練尤為重要，它可以培養(yǎng)學(xué)生由表及里、尋因探果的能力，多維關(guān)照的思路，理清事物變化的內(nèi)在邏輯。

仔細(xì)分析高考作文，我們明白了在有話(huà)說(shuō)的基礎(chǔ)上應(yīng)注重作文思想和思辨能力，明白了踏著怎樣的作文路子一帆風(fēng)順地走到底。如此，不論是平時(shí)還是高考，我們的作文都能做到“自由的表達(dá)、有個(gè)性的表達(dá)、有創(chuàng)意的表達(dá)”。