企業(yè)班組建設(shè)工作存在的問(wèn)題與對(duì)策

楊運(yùn)姣

摘要：如何加強(qiáng)班組管理、提高班組執(zhí)行力、強(qiáng)化班組職工崗位意識(shí)、在提高員工工作積極性的同時(shí)協(xié)調(diào)各班組之間的協(xié)作關(guān)系，已經(jīng)成為企業(yè)班組建設(shè)工作的重要內(nèi)容。文章通過(guò)對(duì)班組建設(shè)工作中相關(guān)因素的分析，指出了班組管理面臨的主要問(wèn)題，并提出以人為本，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)等解決策略。

關(guān)鍵詞：企業(yè)班組建設(shè)；班組管理；企業(yè)管理；以人為本

中圖分類(lèi)號(hào)：F407 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2014）27-0140-02

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的加快，以適應(yīng)市場(chǎng)變化為主要目的的企業(yè)改革已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的必然選擇，這對(duì)企業(yè)員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性提出了更高要求。班組建設(shè)是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，是管理鏈條中的實(shí)施終端。如果說(shuō)一個(gè)企業(yè)猶如一座大廈，那么班組就是這座大廈的基石。班組基礎(chǔ)扎實(shí)，則企業(yè)這座大廈堅(jiān)固聳立，傲視群雄，就能不斷發(fā)展，充滿(mǎn)生機(jī)活力。如何加強(qiáng)對(duì)班組的管理，狠抓班組建設(shè)，提高班組管理水平，不斷增強(qiáng)班組的競(jìng)爭(zhēng)力、執(zhí)行力，是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展面臨的重要課題。

1 什么是班組建設(shè)

班組是企業(yè)管理中的最小組織單位。企業(yè)班組建設(shè)即通過(guò)有效途徑加強(qiáng)班組管理工作，提升班組效率的一種企業(yè)管理手段。在實(shí)際操作時(shí)一般通過(guò)培訓(xùn)教育提高員工技能和素質(zhì)，以革新管理模式提高班組管理水準(zhǔn)，從而提升班組隊(duì)伍整體工作效率。加強(qiáng)班組建設(shè)有利于提高企業(yè)員工積極性、增加班組產(chǎn)量、穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量、保

障生產(chǎn)安全，是促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)和穩(wěn)定發(fā)展的有效途徑。

2 班組建設(shè)工作存在的主要問(wèn)題

2.1 沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)工作的重要性

當(dāng)前很多企業(yè)開(kāi)展班組建設(shè)工作始終停留于口號(hào)，沒(méi)有實(shí)際措施。企業(yè)管理人員對(duì)班組建設(shè)工作缺乏重視，認(rèn)為只要增加資金投入，改善硬件設(shè)施，就能提升班組工作效率。部分員工甚至認(rèn)為班組建設(shè)就是形式主義，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)是提高班組管理水平，提升班組整體效率的重要途徑。

2.2 缺乏爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)

目前很多企業(yè)班組員工對(duì)“星級(jí)班組”、“標(biāo)桿班組”等具有榜樣性質(zhì)的創(chuàng)建工作缺乏積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)建熱情不高。往往是企業(yè)管理層下達(dá)行政命令，強(qiáng)制班組完成創(chuàng)建目標(biāo)，而不是班組主動(dòng)積極地爭(zhēng)創(chuàng)。

2.3 創(chuàng)建載體單一

加強(qiáng)班組建設(shè)就是將班組建成一支有思想、有道德、有文化、高技能、愛(ài)崗敬業(yè)的員工隊(duì)伍，打造一支懂技術(shù)、善管理、政治性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)的班組管理團(tuán)隊(duì)。然而在實(shí)際工作中，班組員工對(duì)班組建設(shè)工作往往概念不清，目的不明，方法簡(jiǎn)單，舉措不力，沒(méi)有找準(zhǔn)切入點(diǎn)，只注重星級(jí)班組的創(chuàng)建目標(biāo)，不注重創(chuàng)建載體，影響了班組建設(shè)實(shí)效。

2.4 創(chuàng)新能力不強(qiáng)、典型經(jīng)驗(yàn)缺乏

班組建設(shè)貴在創(chuàng)新。部分企業(yè)員工在班組建設(shè)工作中思想僵化，因循守舊，班組管理工作者不能結(jié)合本班組實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，導(dǎo)致班組建設(shè)工作處于被動(dòng)狀態(tài)，缺乏特色和亮點(diǎn)。班組成員只重實(shí)際生產(chǎn)操作，不注重工作總結(jié)，無(wú)法提煉出工作中取得的典型經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有充分發(fā)揮先進(jìn)班組的引領(lǐng)示范作用。

3 班組建設(shè)工作開(kāi)展困難的原因分析

3.1 企業(yè)員工思想僵化，對(duì)班組建設(shè)工作缺乏認(rèn)識(shí)

企業(yè)發(fā)展一般經(jīng)歷了較長(zhǎng)的時(shí)間，在這一發(fā)展過(guò)程中形成了相對(duì)固定的思想意識(shí)和處事方法。隨著時(shí)代的發(fā)展，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，傳統(tǒng)的思想觀念無(wú)法適用于現(xiàn)代企業(yè)管理，企業(yè)改革勢(shì)在必行。然而部分企業(yè)員工對(duì)于新事物的接受程度低，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，這無(wú)疑對(duì)他們的思維和行為習(xí)慣都產(chǎn)生了不利影響，使他們安于現(xiàn)狀、因循守舊，缺乏責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到班組建設(shè)的必要性和重要性。

3.2 班組管理者沒(méi)有充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用

中小企業(yè)受自身發(fā)展實(shí)力制約，在班組建設(shè)中可能出現(xiàn)資金短缺、基礎(chǔ)設(shè)施較差、硬件設(shè)備相對(duì)落后的問(wèn)題，這在一定程度上增加了班組建設(shè)工作開(kāi)展的難度，也影響了班組管理者帶領(lǐng)職工創(chuàng)建星級(jí)班組、標(biāo)桿班組的信心。在班組建設(shè)工作中，班組管理者的綜合素質(zhì)起到重要作用。部分企業(yè)在選擇班組管理人員時(shí)過(guò)于看重其業(yè)務(wù)能力，選拔的班組長(zhǎng)往往業(yè)務(wù)技能好，工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞，能較好完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。但他們文化水平不高，知識(shí)更新較慢，對(duì)新形式適應(yīng)較慢，這也是影響班組建設(shè)工作的關(guān)鍵因素。職工素質(zhì)普遍較低也是影響班組管理者發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的因素之一。職工受教育程度低，職業(yè)技能培訓(xùn)沒(méi)跟上，導(dǎo)致職工的思想素質(zhì)與技能水平都停留在較低階段，即便班組管理者有較高的管理水平也難以充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)作用。

3.3 班組建設(shè)與實(shí)際工作分離，致使舉措不力

部分班組為了應(yīng)付班組建設(shè)檢查而做表面文章，以假當(dāng)真，以虛對(duì)實(shí)，在實(shí)際工作中沒(méi)有制定明確措施和辦法加強(qiáng)班組建設(shè)，或者沒(méi)有真正地把日常工作與班組建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，找不準(zhǔn)班組建設(shè)的切入點(diǎn)，找不到班組建設(shè)的有效載體，班組建設(shè)舉措脫離工作實(shí)際，嚴(yán)重影響了班組建設(shè)工作的實(shí)效性。

3.4 企業(yè)文化沒(méi)在班組落地，文化引領(lǐng)作用不強(qiáng)

國(guó)網(wǎng)公司有著先進(jìn)的企業(yè)文化，但是先進(jìn)的企業(yè)文化還沒(méi)完全進(jìn)到班組，還沒(méi)在班組落地，還沒(méi)在工作流程中沉淀，還沒(méi)完全在班組中發(fā)揮其應(yīng)有的引領(lǐng)作用。職工安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，思想渙散，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力不強(qiáng)，進(jìn)取精神不強(qiáng)，班組凝聚力不強(qiáng)，戰(zhàn)斗力不強(qiáng)。

3.5 沒(méi)有及時(shí)總結(jié)提煉，典型經(jīng)驗(yàn)缺乏

有的班組建設(shè)在創(chuàng)建過(guò)程中有獨(dú)特的做法，有很多工作的亮點(diǎn)，但是疏于總結(jié)和提煉，沒(méi)有形成典型經(jīng)驗(yàn)加以推廣運(yùn)用。

4 加強(qiáng)班組建設(shè)工作的對(duì)策

4.1 加強(qiáng)對(duì)職工的教育培訓(xùn)，全面提高隊(duì)伍素質(zhì)

要加強(qiáng)班組建設(shè)，首先應(yīng)對(duì)員工進(jìn)行教育培訓(xùn)，以此提高員工的思想素質(zhì)和技能水平，幫助他們認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)與市場(chǎng)狀況，盡快革新觀念，擺脫僵化思想的束縛，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度、科學(xué)的方法引導(dǎo)職工了解企業(yè)文化精神，灌輸其先進(jìn)的企業(yè)管理理念，使員工充分意識(shí)到班組建設(shè)工作的重要意義，并自主地將班組建設(shè)的相關(guān)舉措應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)。企業(yè)要注重教育培訓(xùn)的實(shí)效性，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)常態(tài)化、制度化。搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，建立好的機(jī)制體制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工，促使職工在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。endprint