中學(xué)語文教學(xué)藝術(shù)之我見

徐江保

語文教學(xué)不僅是一門科學(xué)，它還是一門藝術(shù)。說它是一門科學(xué)是因?yàn)槭且驗(yàn)樗仨氉裱欢ǖ慕逃虒W(xué)規(guī)律，必須遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)等等，而說它是一門藝術(shù)是因?yàn)樗男问教貏e靈活。語文教師要想上好這門課程，不是一朝一夕的事情，他就和學(xué)習(xí)藝術(shù)是一樣的，需要長期持之以恒，堅(jiān)持不懈的努力，還要有不斷的學(xué)習(xí)，積極向上的態(tài)度。因此，語文教學(xué)的藝術(shù)范疇也是十分廣泛的，內(nèi)容可以說也是相當(dāng)豐富。那么，要上好語文課，其實(shí)離不開寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。教師要想盡一切辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生全身心投入到課堂教學(xué)中，和作者產(chǎn)生生共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的心靈震撼，激起學(xué)生的信心和決心，讓課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園，讓學(xué)生輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就是教學(xué)藝術(shù)的有效體現(xiàn)形式。在初中語文教學(xué)課堂上，我結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)看法和見解，和大家共同交流探討。

一、教師要善于激發(fā)學(xué)生的情感

于漪老師是情感教學(xué)的專家，她被稱為情感派的代表。于漪老師用自己飽含深情的語言深深地打動(dòng)了學(xué)生，用情感的意境來感染學(xué)生，讓學(xué)生得到心靈上的震撼和情感上的共鳴，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性提高，學(xué)習(xí)主動(dòng)性濃厚，學(xué)習(xí)效果不言而喻。語文教學(xué)不同于其他的學(xué)科，它是一門情感非常豐富的學(xué)科，所以語文教師一定要善于激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生和作者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，這樣學(xué)生學(xué)起來如身臨其境，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性提高。比如，在教學(xué)《大堰河我的保姆》一課時(shí)，我就首先用自己最真實(shí)的感情，充滿深情地把這首詩范讀了一遍，那深厚的感情深深感染了學(xué)生，他們一個(gè)個(gè)摒住呼吸，隨著老師的朗讀真正走進(jìn)了詩人的感情世界，一起感受作者對于大堰河的思念和贊美之中。

二、注重課堂導(dǎo)入

凡是有經(jīng)驗(yàn)的教師都特別注重課堂的導(dǎo)入，課堂導(dǎo)入對于一堂課是非常關(guān)鍵和重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是一節(jié)課的開始，如果導(dǎo)入設(shè)計(jì)好，能深深吸引住學(xué)生，讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)充滿期待，所以說巧妙運(yùn)用新穎有趣的導(dǎo)入來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對于一節(jié)課的成功是至關(guān)重要的。因此，教師要根據(jù)課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，教師要精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的開頭，可以用一段生動(dòng)有趣的小故事，或者是一段歡快的音樂，或者是播放一段視頻等，讓學(xué)生在教師所營造的氛圍下積極進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)起學(xué)生的求知欲望，從而使學(xué)生積極投入本節(jié)課的學(xué)習(xí)中去。比如，在教學(xué)《統(tǒng)籌方法》一課時(shí)，由于這是一篇語言平實(shí)的說明文，主要就是介紹了一種安排工作進(jìn)度的方法。相對于詩歌散文來說，吸引學(xué)生的地方太少，不容易吸引學(xué)生，那么為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我抓住學(xué)生喜歡聽故事的心理，在上課前先給學(xué)生講了一個(gè)田忌賽馬的故事，孫臏為什么讓田忌贏了齊威王，這里就涉及統(tǒng)籌方法的問題，學(xué)生聽了這個(gè)故事馬上就對本節(jié)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，都急于了解這種有效的方法，學(xué)習(xí)的積極性馬上就提高了。

三、注重合作交流

合作交流目前已成為一種非常受歡迎的學(xué)習(xí)模式，它不僅讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的聰明才智，交流各自的觀點(diǎn)意見，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，還讓學(xué)生在交流中能夠取長補(bǔ)短，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，增進(jìn)學(xué)生之間以及學(xué)生與教師之間的感情。比如，我在教學(xué)《最后一課》時(shí)，就設(shè)計(jì)了幾個(gè)主觀性很大的問題，讓學(xué)生通過合作交流解決問題，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生對問題解釋得很到位，學(xué)生進(jìn)行了深入的思考，課堂氣氛非?；钴S，并且有些學(xué)生的回答非常獨(dú)特，非常有見解，從這里我深深意識(shí)到學(xué)生的能力是無限的，他們自身的潛力是巨大的，只要教師能夠積極引導(dǎo)，學(xué)生就能把自己的能力充分地發(fā)揮出來。在學(xué)生的合作交流下，學(xué)生對課文內(nèi)容有了較為深刻的認(rèn)識(shí)和理解，真正理解了文章的內(nèi)容，感悟了作者的思想感情。

四、注重教師自身的熱心和愛心

我們每上一節(jié)課都要這樣捫心自問：有沒有把每天的上課當(dāng)做一件快樂的事情去做？每一節(jié)課是否以最好的狀態(tài)去面對？會(huì)不會(huì)因?yàn)檎n堂上某一個(gè)問題或者是環(huán)節(jié)沒有處理好而不高興呢？如果我們能做到這幾個(gè)方面，那就是一位充滿愛心和事業(yè)心的教師。教師要熱愛學(xué)生、熱愛課堂，在課堂上不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教給學(xué)生做人的道理方法，讓學(xué)生體驗(yàn)情感。如果我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力而奮斗，那么就會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想辦法提高自己的教學(xué)水平，不管是在提高課堂教學(xué)效率還是改進(jìn)教學(xué)方法上都會(huì)努力下工夫去做好它。教師的熱心和愛心對學(xué)生是一個(gè)再好不過的示范和強(qiáng)有力的感染，他會(huì)促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。只要教師心中有學(xué)生，鍥而不舍，持之以恒，堅(jiān)持不懈，課是一定能夠上好的。

五、注重評價(jià)與反饋

教師在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練來鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的，也是非常重要的。對于語文教學(xué)每天課前的小聽寫，課后的小總結(jié)等都是訓(xùn)練學(xué)生的好方法。每一節(jié)課都有一個(gè)規(guī)定的任務(wù)，促使學(xué)生把當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固提高。在訓(xùn)練中，教師還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的一些問題，及時(shí)進(jìn)行必要的強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充，或者師生共同解決。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況教師也可以有一個(gè)明確的了解，學(xué)生也便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的不足，以便在課下及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救，同時(shí)還有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生提高的各方面能力和綜合素質(zhì)。

總體來說，初中語文教師要注重課堂設(shè)計(jì)藝術(shù)，由于每個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格不同，設(shè)計(jì)教學(xué)的策略方法也是不同的，但是不管什么樣的方法都是要用知識(shí)去武裝自己，給學(xué)生創(chuàng)建輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，積極提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是每一個(gè)語文教師的不懈追求與目標(biāo)，相信只要我們不斷努力，刻苦實(shí)踐，善于動(dòng)腦，一定能構(gòu)建出充滿生機(jī)和活力的課堂。

（責(zé)編 張景賢）endprint