淺談增強(qiáng)高職院校思想政治教育人文關(guān)懷的有效性

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摘?要：高職院校強(qiáng)化思想政治教育工作，注重人文關(guān)懷，導(dǎo)入與時(shí)俱進(jìn)、以人為本理念，已成為促進(jìn)和諧校園建設(shè)的關(guān)鍵任務(wù)。基于此，高職院校在加強(qiáng)思想政治教育工作的同時(shí)，必須要堅(jiān)持學(xué)生主體性原則、溝通原則、個(gè)性化原則、啟發(fā)式原則，積極建立一支專業(yè)技能強(qiáng)、思想覺悟高的政治教育隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式，重視人性化管理，加強(qiáng)心理健康教育，確保其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；人文關(guān)懷；有效性

人文關(guān)懷作為馬克思哲學(xué)態(tài)度之一，主要是指關(guān)懷人的生存情況、肯定人的尊嚴(yán)與生活條件，本質(zhì)上追求人類解放、自由，重視人的生存、發(fā)展。從根本上來講，人文關(guān)懷的核心體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是關(guān)心人，二是愛護(hù)人，三是尊重人。一般來講，人文關(guān)懷作為社會(huì)進(jìn)步的根本標(biāo)志，充分反映了人類自覺意識(shí)處于不斷提高態(tài)勢(shì)。在現(xiàn)階段，針對(duì)高職院校思想政治工作而言，其主旨是育人與育德，屬于一項(xiàng)綜合、系統(tǒng)的教育活動(dòng)。立足于人文關(guān)懷角度，必須要尊重人、引導(dǎo)人、教育人、鞭策人、關(guān)心人，從而實(shí)現(xiàn)其全面發(fā)展。在思想政治工作中，以人為本的價(jià)值取向主要體現(xiàn)在人文關(guān)懷上，是提升思想政治工作實(shí)效性的關(guān)鍵途徑。

一、高職院校學(xué)生思想政治教育人文關(guān)懷概述

（1）人文關(guān)懷內(nèi)容概述。在高職院校思想政治工作中，針對(duì)人文關(guān)懷內(nèi)容而言，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀及價(jià)值觀。在思想政治教育課程管理與設(shè)計(jì)中，要積極發(fā)揮價(jià)值觀、世界觀、人生觀對(duì)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用。教師要注意身體力行，強(qiáng)化與學(xué)生的溝通與交流，與學(xué)生間培養(yǎng)深厚的感情。再者，針對(duì)思想政治教育課程而言，要重視考察，促使其與學(xué)生全面發(fā)展相聯(lián)系。另外，要強(qiáng)化道德實(shí)踐,積極開展思想政治教育主題活動(dòng)；②重視學(xué)生個(gè)體需要與個(gè)性發(fā)展。學(xué)生存在個(gè)性化差異，在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，要尊重其個(gè)體需求，基于個(gè)性發(fā)展的前提下激發(fā)其積極性與自覺性，堅(jiān)持求同存異，培養(yǎng)其獨(dú)立思考思維；③關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活。從本質(zhì)上來講，思想政治教育人文關(guān)懷主要以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，基于了解與掌握其學(xué)習(xí)與生活需要的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持因勢(shì)利導(dǎo)原則，從而指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

（2）人文關(guān)懷原則概述。在高職院校學(xué)生思想政治教育中，針對(duì)其人文關(guān)懷而言，其本質(zhì)主要是讓學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)、重視、塑造自我，以學(xué)生為中心，而教師圍繞這個(gè)中心開展服務(wù)，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。從高職院校思想政治教育人文關(guān)懷原則而言，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：①主體性原則。在思想政治教育過程中，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位,積極發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)其參與積極性與主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)有效性；②啟發(fā)式原則。在教學(xué)過程中，經(jīng)由各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性與自覺性,促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)認(rèn)知水平；③個(gè)性化原則。尊重學(xué)生個(gè)體心理，承認(rèn)其思想上的差異，堅(jiān)持因材施教,為其提供一個(gè)自主發(fā)展空間；④心靈溝通原則。重視教師與學(xué)生的溝通，于溝通中關(guān)心學(xué)生生活狀況。

二、增強(qiáng)高職院校思想政治教育人文關(guān)懷有效性的策略

（1）構(gòu)建一支高素質(zhì)的思想政治教育教師隊(duì)伍。要想提高高職院校思想政治教育人文關(guān)懷有效性，必須要構(gòu)建一支高素質(zhì)思想政治教育教師隊(duì)伍。具體而言，需要注意三點(diǎn)：①強(qiáng)化教師群體培訓(xùn),幫助教師樹立人文關(guān)懷意識(shí)。教師作為學(xué)生的榜樣，具有一定模范作用，其素質(zhì)高低對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著直接影響作用?；诖?，學(xué)校必須要強(qiáng)化教師群體培訓(xùn)，加強(qiáng)思想教育,促使其樹立人文關(guān)懷意識(shí)，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,關(guān)注其生存與發(fā)展，予以學(xué)生人文關(guān)懷，樹立仁者愛人形象；②強(qiáng)化教師群體管理,樹立良好教師形象。在思想政治教育中，教師要接受學(xué)生們的檢閱。教師要嚴(yán)于律己，重視自身的修養(yǎng)，在學(xué)生面前樹立良好的形象；③積極開展師生交流活動(dòng)，實(shí)施人文關(guān)懷。要強(qiáng)化師生間的溝通，開展師生交流活動(dòng)，促使學(xué)生與教師溝通感情，相互了解，經(jīng)由教師言傳身教，促使教師與學(xué)生思維間發(fā)生碰撞，從而幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的思想道德、情操及行為習(xí)慣。

（2）轉(zhuǎn)變思想政治教育課堂教學(xué)模式。在高職院校思想政治教育工作中，要想提高人文關(guān)懷的有效性，必須要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)起主觀能動(dòng)性與創(chuàng)造性。但基于傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)模式束縛下，導(dǎo)致課堂教學(xué)人文關(guān)懷缺失。因此，在高職院校思想政治教育中，必須要擺脫灌輸式教學(xué)的束縛，積極應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)模式。在這個(gè)過程中，必須要注意三個(gè)方面的內(nèi)容：①堅(jiān)持言傳身教，強(qiáng)化勵(lì)志教育。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生逆向思考，啟發(fā)思維，提高其參與程度，激發(fā)其創(chuàng)造潛能。另外，基于條件具備基礎(chǔ)上重視操作課，積極培養(yǎng)其實(shí)際操作能力；②轉(zhuǎn)變思維方式。擺脫傳統(tǒng)權(quán)威式教育的束縛，堅(jiān)持教育者與受教育者之間進(jìn)行平等對(duì)話，強(qiáng)化自由交流，教育者要認(rèn)真傾聽學(xué)生意見，于平等交流中充實(shí)信息；③提高理論課趣味性，重視人文關(guān)懷教育體驗(yàn)。在理論課教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，貼近其學(xué)習(xí)與生活,導(dǎo)入社會(huì)焦點(diǎn)問題,提高課堂趣味性與時(shí)事性，豐富并充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。

（3）強(qiáng)化高職院校人性化管理。在思想政治教育中，要想確保人文關(guān)懷的實(shí)效性，必須要重視校園人性化管理。具體而言，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①堅(jiān)持以人為本，積極發(fā)揮學(xué)生主體作用。以學(xué)生為思想政治教育落腳點(diǎn)，從學(xué)生利益出發(fā)，傾聽其心聲，完善各種設(shè)施建設(shè)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校各項(xiàng)管理工作，強(qiáng)化自我教育，促使其認(rèn)識(shí)、管理自我；②完善學(xué)生權(quán)利保障體系，提高學(xué)校管理部門服務(wù)意識(shí)。構(gòu)建校園聽證機(jī)制，維護(hù)學(xué)生自身合法權(quán)益；③建立和諧校園，營(yíng)造良好道德培養(yǎng)氛圍。在進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè)時(shí)，要堅(jiān)持人性化原則，促使學(xué)生接受美的環(huán)境的熏陶，以便學(xué)生學(xué)習(xí)與生活，進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。此外，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，構(gòu)建校園學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)其高尚人格，強(qiáng)化學(xué)生間的交流與溝通,促使其實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（4）強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育。在現(xiàn)階段，針對(duì)高職院校思想政治教育工作而言，必須要關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，積極分析其心理波動(dòng)狀況，從心理感受與需求角度出發(fā)，強(qiáng)化健康教育，應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)與方法予以針對(duì)性心理疏導(dǎo)。首先，要積極普及心理知識(shí)，予以學(xué)生自我調(diào)適指導(dǎo)。具體而言，可借助廣播、報(bào)紙等形式開展學(xué)生心理知識(shí)宣傳活動(dòng),促使其學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適,及時(shí)解決心理問題，培養(yǎng)良好的個(gè)性傾向與健康的人格。其次，開展心理輔導(dǎo)課。以學(xué)生常見的心理問題為導(dǎo)向，開展心理輔課，促使其養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)的生活態(tài)度，正確對(duì)待挫折，不斷完善自己。最后，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體等手段，開設(shè)心理學(xué)常識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)等綜合課程或講座,確保心理平衡，提高選擇能力，塑造健全人格。

綜上所述，在高職院校思想政治教育人文關(guān)懷之實(shí)施過程中，要關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話，以學(xué)生個(gè)體差異為導(dǎo)向，樹立具體問題具體分析的哲學(xué)理念，傾聽其想法，鼓勵(lì)發(fā)掘自身潛能，為其學(xué)習(xí)、生活提供及時(shí)幫助。同時(shí)，要構(gòu)建一支高素質(zhì)的思想政治教育教師隊(duì)伍，轉(zhuǎn)變思想政治教育課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化高職院校人性化管理，強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育充分展示人文關(guān)懷魅力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證其全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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