老化態(tài)度與老老年人工作記憶老化之間的關系

尹述飛 彭華茂 文 靜

(北京師范大學發(fā)展心理研究所，北京 100875)

老化態(tài)度包括信念和評價兩個方面，對老年人的信念即刻板印象，是個體所持有的關于老年人所具有的特點或?qū)傩缘墓逃杏^念和預期〔1〕。老化態(tài)度主要是指老年人對自身所在群體的刻板印象。Lineweaver等〔2〕研究表明，與年齡相關的記憶等認知能力的變化，更有可能是老化態(tài)度不同所致?？贪逵∠蠹せ羁赡軙谷藗兊男袨楫a(chǎn)生同化效應〔3〕。Levy等〔4，5〕發(fā)現(xiàn)積極的自我老化刻板印象對老年人認知和生理產(chǎn)生積極影響。李川云等〔6〕采用直接思維任務,發(fā)現(xiàn)當老年人對老化持正性態(tài)度時，其自我效能和記憶作業(yè)成績都比持負性態(tài)度時高。老化態(tài)度是影響認知表現(xiàn)特別是記憶成績的重要因素，且一般老化態(tài)度越積極，認知成績越好〔6，7〕?？赡墚斃夏耆顺钟蟹e極老化態(tài)度時，自我效能感較高〔8〕，愿意選擇更有利于智力維持或提高的生活方式：比如更均衡的營養(yǎng)，適宜的身體鍛煉，良好的人際交往等，從而促進個體認知水平的提高或延緩其隨老化的下降。但是這種從行為上選擇更多地從事對智力有益的生活方式。老年人的認知功能具有一定的可塑性，其老化可以通過訓練得以延緩，從而提高認知能力〔9〕。大量研究證實〔10，11〕，工作記憶在老年期出現(xiàn)衰退，是多種認知功能老化的重要中介變量。Engel等〔12〕提出的目標保持理論，認為執(zhí)行控制功能隨年齡衰退可能是老年人工作記憶任務成績衰退的主要來源，因而大量研究集中于對中央執(zhí)行系統(tǒng)成分進行訓練〔13，14〕。而在中央執(zhí)行系統(tǒng)的四種功能中，抑制和轉換功能能夠很好地反映對于目標的表征及保持能力。

另外，刻板印象有內(nèi)隱和外顯之分。人們對于偏見和刻板印象等具有社會敏感性的態(tài)度，內(nèi)隱和外顯測量相關則很低〔15〕。Nosek等〔16〕通過互聯(lián)網(wǎng)上的IAT程序，測量被試對年輕人的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)隨著被試年齡的增長，其對年輕人的外顯態(tài)度的積極程度有所下降，而內(nèi)隱態(tài)度卻不受年齡影響。為了考察內(nèi)隱自我老化刻板印象對被試認知成績的影響，Levy〔4〕通過閾下激活老年被試的積極老化刻板印象，發(fā)現(xiàn)被試的記憶成績和記憶的自我效能感等都會向積極方向變化，反之亦反。本研究試圖考察內(nèi)隱和外顯老化態(tài)度與老年人的固有工作記憶能力及工作記憶的干預收益是否有關。

1 資料與方法

1.1研究對象 在上海市南碼頭敬老院及南碼頭第二養(yǎng)老院招募老老年人共43名，年齡75～95歲?？刂平M為南碼頭養(yǎng)老院的23名老年人，平均85.8歲，其中男11名，女12名；試驗組為南碼頭第二養(yǎng)老院的20名老年人，平均83.1歲，其中男9名，女11名。兩組被試在年齡、性別及受教育水平等因素上均無顯著差異。見表1。

表1 兩組人口學變量與心理指標的基線比較

1.2研究方法 采取2(測驗時間：前測，后測)×2(訓練類型：干預組，控制組)混合實驗設計，其中測驗時間為被試內(nèi)變量，訓練類型為被試間變量。在訓練之前，所有被試均接受數(shù)字工作記憶廣度測驗和老化態(tài)度測驗。然后被試被隨機分配到干預組和控制組。對干預組被試進行中央執(zhí)行系統(tǒng)訓練，訓練持續(xù)10 d，每天一次；采取一對一形式進行撲克牌和手指操訓練。每次訓練的時間大約30 min，要求被試在保證正確的前提下盡快做出反應，每次反應后，主試提供正確與否的反饋。所有被試在前測結束之后13 d接受與前測內(nèi)容相同的后測。

1.3數(shù)字工作記憶廣度測驗 將若干組10以內(nèi)加減算術題用紙條呈現(xiàn)給被試，要求其心算并記住每道題的答案。待一組題目計算完畢后，請被試按從前往后的順序回憶這一組題目的答案?；貞浲戤吅?，開始進行下一組題目的計算和記憶。每組題目數(shù)量從1～9道不等，逐漸增加題目數(shù)。同一數(shù)量的題目共有3組，如果3組中被試有兩組不能正確計算或正確回憶，則停止實驗。如果被試在題目數(shù)量為n時停止實驗，則被試能夠正確計算并回憶的最大數(shù)量為n-1，即為被試的數(shù)字工作記憶容量。

1.4老化態(tài)度 內(nèi)隱老化態(tài)度測驗：參照Karpinski等〔17〕的研究，采用單類內(nèi)隱聯(lián)想測驗范式(SC-IAT)，每次試驗計算機屏幕中央呈現(xiàn)一個詞語，要求被試判斷詞語是消極(如“罪惡”)、積極(如“光榮”)，還是老年人詞匯(如“高齡”)。測驗共兩個階段，每個階段都由24次練習和72次試驗組成。在第一個階段(老年人+積極詞匯)，如果屏幕上呈現(xiàn)老年人詞匯或積極詞匯要求被試按左鍵反應，消極詞匯則按右鍵反應。為預防形成反應偏差，老年人詞匯，積極詞匯和消極詞匯以7:7:10 的比率呈現(xiàn)。在第二個階段(老年人+消極詞匯)，如果屏幕上呈現(xiàn)積極詞匯要求被試按左鍵反應，老年人詞匯或消極詞匯按右鍵反應。靶子詞在被試做出反應之前在屏幕上呈現(xiàn)3 000 ms。如果被試在3 000 ms 之內(nèi)不能做出反應，一個“請更快回答”的提醒將出現(xiàn)500 ms。不記錄練習階段的成績，排除低于350 ms的成績和無反應的成績，錯誤反應的成績用所在組塊的平均成績加上400 ms代替〔17〕。使用D分數(shù)作為考察指標〔18〕。D分數(shù)是指實驗第二階段試驗的平均反應時減去第一階段試驗的，再除以兩個階段試驗測驗所有正確反應的標準差。如果D分數(shù)在一定顯著性水平上大于0，則說明存在對老年人的消極刻板印象。D分數(shù)越大，則對老年人的消極刻板印象越強烈。外顯老化態(tài)度問卷(AAQ)：使用黃一帆等〔19〕對Laidlaw〔20〕編制的老化態(tài)度問卷(AAQ)進行修訂后的中文版作為調(diào)查老年人外顯老化態(tài)度的工具。AAQ-SC為五點量表，共24個項目，分為三個維度：心理社會喪失、生理變化和心理成長。計算各維度的總分除以各維度的項目數(shù)得到維度分。之前的信度檢驗結果表明，老化態(tài)度問卷的Cronbach α值為0.83，重測信度為0.87，有較好的信度。驗證性因素分析結果表明，AAQ(χ2/df=4.535,CFI=0.961，RMSEA=0.086)具有良好的結構效度。本次測驗的信度檢驗結果表明，問卷的Cronbach α值為0.68。

1.5統(tǒng)計學分析 使用SPSS 17.0統(tǒng)計軟件。數(shù)字工作記憶廣度測驗記錄最大值，AAQ分別計算維度分。對于測驗中缺失的數(shù)據(jù)，用所在組前測的平均值代替〔21〕。

2 結 果

2.1橫斷數(shù)據(jù)的分析 AAQ問卷各維度分與數(shù)字工作記憶廣度之間沒有顯著相關；而內(nèi)隱D分數(shù)與數(shù)字工作記憶廣度之間呈顯著負相關。同時，發(fā)現(xiàn)前測工作記憶廣度和內(nèi)隱D分數(shù)都與受教育程度顯著相關，且較高的受教育程度與較大的前測工作記憶廣度和積極的內(nèi)隱老化態(tài)度緊密相關。見表2。進一步考察內(nèi)隱老化態(tài)度與工作記憶老化間的關系，以年齡、內(nèi)隱D分數(shù)及年齡×內(nèi)隱D分數(shù)為自變量，以數(shù)字工作記憶廣度為因變量，做分層回歸分析，先讓年齡和內(nèi)隱D分數(shù)分別進入回歸方程，再讓年齡、內(nèi)隱D分數(shù)及年齡×內(nèi)隱D分數(shù)同時進入方程。結果發(fā)現(xiàn)，內(nèi)隱D分數(shù)的主效應顯著(β=-0.35,t=-2.28,P<0.05)，即內(nèi)隱老化態(tài)度越積極，數(shù)字工作記憶廣度越大；年齡的主效應及年齡與內(nèi)隱D分數(shù)的交互作用不顯著。AAQ問卷各維度分與內(nèi)隱D分數(shù)之間沒有顯著相關，即外顯老化態(tài)度與內(nèi)隱老化態(tài)度是相對獨立的。

表2 AAQ問卷各維度分、內(nèi)隱D分數(shù)與前測工作記憶成績的相關矩陣(r值)

2.2干預數(shù)據(jù)的分析 工作記憶的前后測主效應顯著(F(1,42)=7.21,P<0.01,η2=0.19)；交互效應邊緣顯著(F(2,41)=2.19,P=0.09,η2=0.07)。進一步簡單效應分析發(fā)現(xiàn)實驗組前后測差異顯著(F(1,42)=16.05，P<0.01,η2=0.23)；控制組前后測差異不顯著(F(1,42)=0.09,P>0.05,η2=0.06)。干預組的數(shù)字工作記憶廣度前后測之間有中度偏大的效應值，而控制組的效應值較小，說明通過訓練之后，干預組的工作記憶廣度有提高。即中央執(zhí)行系統(tǒng)的訓練能夠提高工作記憶的水平。見表3。

采用Cohend分數(shù)作為效應值標準，計算公式如下：

表3 兩組前后測數(shù)字工作記憶最大廣度描述

AAQ問卷各維度分(年齡、受教育年限、數(shù)字工作記憶廣度基線、心理社會喪失、生理變化、心理成長)和內(nèi)隱D分數(shù)(r=-0.35)與數(shù)字工作記憶廣度干預收益之間相關不顯著(r=-0.39、0.15、-0.23、0.02、0.01、-0.17)。即工作記憶的干預收益可能不受老化態(tài)度的影響。

3 討 論

中央執(zhí)行系統(tǒng)功能訓練對工作記憶的改善有顯著影響。根據(jù)Engel等〔12〕的觀點，復雜工作記憶廣度隨年齡衰退主要反映的是執(zhí)行控制能力(例如，對于前攝干擾的控制)而非存儲容量本身的衰退，即執(zhí)行控制功能隨年齡衰退可能是老年人工作記憶任務成績衰退的主要來源。

通過分析老化態(tài)度對工作記憶的影響發(fā)現(xiàn)，首先，老化態(tài)度與工作記憶基線呈正相關，這一結果與前人研究結果〔7〕一致。這里可以使用認知儲備的概念來進行解釋。認知儲備是Stein等〔22〕提出的概念，是指個體通過積極使用不同的大腦網(wǎng)絡使成績最優(yōu)化的能力，反映了個體對可利用的認知策略的選擇，對個體的認知老化起一定的保護作用。積極的老化態(tài)度和良好的受教育水平作為良好的認知儲備，會影響個體在日常生活中的策略選擇，促進個體選擇更有利于智力維持或提高的生活方式，從而促進個體認知水平的提高或延緩其隨老化的下降。也有研究者認為認知成績隨老化刻板印象的變化而變化，主要是通過自我效能的改變而起作用的〔8〕。當老年人對老化持積極態(tài)度時,他們會覺得老年也可以有甚至年輕人都無法匹敵的優(yōu)勢,自我效能感會相應提高，認知表現(xiàn)也會相應更優(yōu)異。其次，只有內(nèi)隱老化態(tài)度與工作記憶成績相關，外顯老化態(tài)度則無。根據(jù)Gawronski等〔23〕提出的聯(lián)結-命題評價模型，當被試認為評價是正確時，外顯測驗測得的是命題評價；而不管被試認為評價正確與否，內(nèi)隱測量都能測出被試的聯(lián)結評價。外顯老化態(tài)度反映的是個體對老化命題的判斷，而非聯(lián)結本身，因而外顯老化態(tài)度并不會影響個體的實際行為。而內(nèi)隱老化態(tài)度反映的是被試對老化的聯(lián)結評價，這種聯(lián)結會影響個體的實際反應。具體表現(xiàn)為，當個體的這種聯(lián)結為積極的，在實驗過程中這種積極的聯(lián)結會激發(fā)個體積極的行為，表現(xiàn)為有較高的工作記憶廣度；反之亦反。本研究還發(fā)現(xiàn)，老化態(tài)度與工作記憶的基線水平密切相關，但與其干預收益無關。老化態(tài)度之所以對認知能力有影響而對認知能力干預收益沒有影響，可以根據(jù)Stein〔22〕的腦儲備模型來解釋。該模型認為，腦儲備能力(BRC)存在一個臨界值，一旦腦損傷超過這個臨界值，個體就會出現(xiàn)某些臨床或功能上的障礙。BRC可以通過突觸數(shù)量或腦的大小來衡量。一般情況下，當個體突觸衰減到某一程度時，可能會表現(xiàn)出一些臨床癥狀，但認知儲備較高的人卻能在相同衰減數(shù)量的前提下，還能比較有效地執(zhí)行各種認知任務〔24〕。本研究中，老老年人神經(jīng)突觸數(shù)量的衰減可能已經(jīng)遠遠超過其臨界水平，不過與認知儲備較低(如低受教育水平、消極老化態(tài)度等)個體相比，認知儲備好(如高受教育水平、積極老化態(tài)度等)的個體積累了更多的認知經(jīng)驗和可供選擇的認知策略，可以保持其認知基線成績在相對較高水平上。但是由于老老年人突觸衰減已經(jīng)遠遠超過其臨界水平，而學習和掌握新知識的能力可能更多地受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷等生理因素的影響〔25〕，因此，這時認知儲備對認知功能的影響可能已經(jīng)完全被神經(jīng)突觸的減少或腦損傷等生理因素的影響所遮蓋，這樣，從實驗數(shù)據(jù)來看就是老化態(tài)度等因素與認知能力的干預收益無關。這與受教育水平與認知能力老化的關系類似，較高的教育水平可以延緩認知能力隨增齡下降的趨勢，但并不能讓被試在干預訓練中獲得更多的收益〔26〕。

由于研究條件的限制，本研究樣本量較小，被試的年齡跨度較小，對結果可能存在一定的影響。比如，本研究未能發(fā)現(xiàn)老化態(tài)度與年齡對工作記憶產(chǎn)生交互作用。與作為認知儲備關鍵指標之一的受教育水平對認知能力的作用模式類似，積極的內(nèi)隱老化態(tài)度對老年人固有的認知能力存在一種保護作用，但對認知能力的提高卻沒影響。

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