單位人力資源管理與政治思想教育的融合

楊郁

單位人力資源管理與政治思想教育的融合

楊郁

河北省話劇院

本文圍繞單位人力資源管理與政治思想教育的融合展開(kāi)論述，解讀了思想教育與人力資源管理相互的影響與促進(jìn)，分析了知識(shí)與智慧在管理中的區(qū)別，詮釋了諸多細(xì)節(jié)。管窺蠡測(cè)，個(gè)人淺見(jiàn)，若益于同仁點(diǎn)滴，則我至為欣悅。

人力資源；政治思想；思想教育；知識(shí)；智慧

一、思想教育與人力資源管理如影隨形

1．思想教育在人力資源管理中的重要性。

單位的發(fā)展離不開(kāi)人事管理，而思想教育在人力資源管理中的重要性又難以言喻；人事管理又是人力資源管理發(fā)展的第一階段（有時(shí)也作為廣義的“人力資源管理”的代稱(chēng)），是有關(guān)人事方面的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、信息和控制等一系列管理工作的總稱(chēng)?！叭肆Y源”概念太籠統(tǒng)，“人力”是一個(gè)抽象的概念，智力、體力、魄力、精力都在人力之內(nèi)，理解起來(lái)比較模糊，應(yīng)用多管理方面，應(yīng)該分清主次，有所側(cè)重。古人說(shuō)：“力養(yǎng)一人智養(yǎng)千人”，讓我們對(duì)人力的一個(gè)分類(lèi)有一個(gè)大致的了解，展望未來(lái)，人的精力、體力等因素在人力資源結(jié)構(gòu)中所占的地位日益下降，而德力、智力、魄力等因素所占的地位日益上升。因此，應(yīng)該進(jìn)一步對(duì)它們進(jìn)行分級(jí)，在進(jìn)行管理的時(shí)候也就會(huì)心中有數(shù)穩(wěn)操勝券。有了政治家司馬光對(duì)人才的分類(lèi)，在選拔人才、進(jìn)行管理的時(shí)候，多側(cè)重德、神、膽、智，也就是說(shuō)先重視一個(gè)人才的道德，還要看他是否有創(chuàng)造精神，做事情是否果斷，是否有活力，是否有魄力，是否會(huì)思考，是否有智慧，是否能打造暢通的人脈關(guān)系。進(jìn)行整治思想教育的時(shí)候，多在德行方面進(jìn)行引領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)了有潛能的人才，要加大培養(yǎng)的力度，使其將來(lái)能夠?yàn)閱挝蛔鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)。

2．人力資源管理中的文化管理概念。

文化管理意思是在全球化經(jīng)營(yíng)中，對(duì)子公司所在國(guó)的文化采取融入、吸納、統(tǒng)一的管理方法，在跨文化條件下克服任何異質(zhì)文化的沖突，并據(jù)以創(chuàng)造出單位別具一格的、適合自己發(fā)展的文化，從而創(chuàng)造成績(jī)、產(chǎn)生效益、形成卓有成效的管理過(guò)程。借鑒這個(gè)理念，單位的工作人員也各自有各自的文化背景，所受的教育程度也大相徑庭，對(duì)此進(jìn)行整合，處理好一個(gè)人與人的關(guān)系，妥善避免會(huì)發(fā)生的沖突，總結(jié)沖突原因與經(jīng)驗(yàn)、采取措施，制定策略，減少?zèng)_突，防患于未然。如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展日趨繁忙緊密，單位要想發(fā)展壯大，不走向世界、不學(xué)習(xí)先進(jìn)理念純屬枉然。學(xué)習(xí)文化管理以讓自己的單位適應(yīng)國(guó)際化，全球化，以便與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造輝煌。由于文化差異，如影隨形的文化沖突在所難免，解決這些問(wèn)題，就要研究人力資源跨文化管理，諺語(yǔ)說(shuō)：十里不同俗，因此需要對(duì)自己的員工進(jìn)行深一步的研究與管理等，這樣才能夠知己知彼，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，出奇制勝，把握先機(jī)，領(lǐng)先市場(chǎng)。

3．跨文化及跨文化差異對(duì)人力資源管理的挑戰(zhàn)。

盡管跨文化管理并非新生事物，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，跨文化管理仍然是管理者的重中之重，堪為挑戰(zhàn)。單位員工眾多，在一起合作，不同的地域、民族、語(yǔ)言、學(xué)歷、性格，大有差別的文化彼此融合，職是之故，文化因素影響極大，全系統(tǒng)全方位滲透各個(gè)角落，自始至終全過(guò)程影響?？缥幕w現(xiàn)的是各人之間的文化各有特點(diǎn)、長(zhǎng)處與風(fēng)格，見(jiàn)地、素質(zhì)、學(xué)問(wèn)、品格各自不同。人怎分析，員工個(gè)體文化差異。德謨克利特說(shuō)，世界上沒(méi)有相同的兩片葉子。人和人之間的文化差異，萬(wàn)言難可俱陳。

4．文化差異對(duì)單位影響的主要表現(xiàn)。

（1）文化差異對(duì)決策的影響。文化不同，觀點(diǎn)有異，對(duì)信息的分析大相徑庭，對(duì)價(jià)值的推理、估算迥然有別。人類(lèi)有思考上的“慣性”，自然而然的根據(jù)自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)與決策模式進(jìn)行決策。決策失敗，一瀉千里。

（2）文化差異對(duì)人際關(guān)系的影響。文化差異對(duì)人際關(guān)系的影響多以沖突的形式表現(xiàn)出來(lái)，不同的文化模式?jīng)Q定著人們不同的溝通方式。

一般來(lái)說(shuō)，喜歡傳統(tǒng)文化的人受儒家的影響較大，注重溫良恭儉讓?zhuān)容^謹(jǐn)慎、害羞、不善交際，不愿意在公開(kāi)場(chǎng)合暴露自己的感情，屬于過(guò)程導(dǎo)向型溝通的人。有的人則受西方觀念影響，主動(dòng)熱情奔放，往往屬于發(fā)送導(dǎo)向型、善于進(jìn)取、富于享受思想的人。因此意見(jiàn)相左、產(chǎn)生的溝通誤會(huì)和沖突也屢見(jiàn)不鮮。管理方式，在不同的文化背景下的作用不同，甚至在一個(gè)環(huán)境下起到好的作用，另一個(gè)則起到不良的影響。這些都導(dǎo)致了管理困難，影響到單位工作人員的溝通和協(xié)調(diào)。

二、人力資源管理要分清知識(shí)與智慧的高下

《慧人慧語(yǔ)》有言“智慧是知識(shí)的主管、智慧是金幣，知識(shí)是物品”。從這幾句話我們不難看出知識(shí)與智慧的高下，兩者不是一碼事。有智力的人，可以熟練的運(yùn)用他所擁有的知識(shí)，可以運(yùn)用于生產(chǎn)，可以把他的知識(shí)傳播給其他人，而智慧，是包括德行的；可是很多有知識(shí)的人卻沒(méi)有相應(yīng)的智力，解決不了實(shí)際的問(wèn)題，創(chuàng)造不了價(jià)值，沒(méi)有一定的管理和應(yīng)變能力，只能是紙上談兵，或者機(jī)械的做一些力所能及的小事。知識(shí)能夠表達(dá)、能夠一代一代的傳播，而智慧、智力屬于個(gè)人的感悟，深藏心腦之中。知識(shí)的價(jià)值是指導(dǎo)實(shí)踐，智力的價(jià)值是產(chǎn)生知識(shí)。知識(shí)只能夠說(shuō)明過(guò)去，智力可以昭示未來(lái)。只要有智慧有智力，就可以有更多地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。知識(shí)的生產(chǎn)、傳播、學(xué)習(xí)和運(yùn)用有賴(lài)于智力的幫助，離開(kāi)了智慧和智力，知識(shí)就成了無(wú)源之水。在人力資源管理中，要善于發(fā)現(xiàn)有智慧有智力的人才，破格錄用，給于優(yōu)厚的待遇，反過(guò)來(lái)，有智力有智慧有德行的人才，會(huì)給單位帶來(lái)更大的效益。

綜上所述，人力管理資源專(zhuān)業(yè)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，隨著物質(zhì)文明和精神文明的不斷提高，人力管理資源專(zhuān)業(yè)也便成了一門(mén)交際藝術(shù)。也就是說(shuō)，人和人之間需要尊重和理解，人們需要自由與民主，需要平等和發(fā)展，社會(huì)需要新的人才，單位需要新的管理制度，在管理中加強(qiáng)政治思想教育，宣傳黨的政策，加速黨的建設(shè)，這種管理是智慧化的管理，是情感化的管理，每一個(gè)管理人員都要對(duì)此心知肚明。