讓孩子多些想像力

高榮偉

中國(guó)孩子的勤奮與努力程度，并不比美國(guó)孩子差，為什么中美孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，創(chuàng)造力的差距卻越拉越大？有人說(shuō)，這是教育觀念與教育體制不一樣導(dǎo)致的。

我們注意到，體制內(nèi)的應(yīng)試教育無(wú)形中都在遵循一個(gè)“權(quán)威”式的標(biāo)準(zhǔn)答案。對(duì)于正在受教育的中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)答案歷來(lái)只有線性的、非黑即白的，從來(lái)缺乏一個(gè)值得探索和爭(zhēng)論的空間。

幾乎所有的教育者都認(rèn)識(shí)到，教育要以學(xué)生為中心。而在實(shí)踐中究竟如何以學(xué)生為中心，面對(duì)教學(xué)計(jì)劃與壓得人喘不過(guò)氣來(lái)的升學(xué)率，他們就感到茫然了，最后不得不回到了標(biāo)準(zhǔn)答案的固定程式上去。學(xué)生每每迸發(fā)出創(chuàng)造精神的時(shí)候，也會(huì)被標(biāo)準(zhǔn)答案給扼殺了。

有一則故事很有代表性：一個(gè)小女孩把彎彎的月亮比喻成長(zhǎng)長(zhǎng)的香蕉，媽媽認(rèn)為孩子的想象很形象，很有人情味，但另一個(gè)小女孩卻說(shuō)：“錯(cuò)了！我們老師說(shuō)了，標(biāo)準(zhǔn)答案只有一個(gè)，就是書(shū)上說(shuō)的像小船?！痹跓o(wú)盡的說(shuō)教下，思維路數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)答案都是既定劃一的，學(xué)生哪里還有展開(kāi)想象的空間？不可否認(rèn)，1+1確實(shí)等于2，標(biāo)準(zhǔn)答案也確實(shí)存在。然而現(xiàn)在，教育的問(wèn)題是，在教會(huì)學(xué)生“1+1=2”后，如何讓他們萌發(fā)出“1+1≠2”的靈感。

中國(guó)的孩子缺少想像力嗎？不缺！中國(guó)的孩子沒(méi)有創(chuàng)造力嗎？有！

有一次，我給孩子們講《烏鴉和狐貍》的故事時(shí)，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“狐貍騙走了烏鴉的大肥肉，現(xiàn)在烏鴉想奪回來(lái)，請(qǐng)你們幫它想想辦法?！?/p>

這一下，打開(kāi)了孩子們思維的閘門(mén)。有的說(shuō)，正當(dāng)狐貍要吞那塊大肥肉的時(shí)候，早已躲在一邊的烏鴉一下子飛了過(guò)去，用尖嘴啄狐貍的眼睛，狐貍痛得“哎呀”一聲，肥肉就從嘴里掉了下來(lái)，這時(shí)，烏鴉叼起來(lái)趕快飛走了；有的說(shuō)，烏鴉“哇！哇！哇！”地大叫起來(lái)，她請(qǐng)來(lái)許多小蜜蜂，把狐貍刺得滿(mǎn)臉是大疙瘩，于是機(jī)會(huì)就來(lái)了；有的想出一條“妙計(jì)”：烏鴉看到狐貍把肉叼在嘴里，就對(duì)狐貍說(shuō)：“我之所以不吃這塊肉，是因?yàn)樗线呌卸?，你?lái)的時(shí)候，我正要把它丟進(jìn)大海里去呢！”等狐貍回答時(shí)烏鴉再乘機(jī)把肉奪回來(lái)……

看，孩子們的思維是多么活躍，想像力是多么豐富！這種方法給孩子們的思維插上了自由想象的翅膀，不僅可以讓幼兒在想象的天空自由翱翔，而且還能夠讓他們的心理和感情從中得到某種程度的滿(mǎn)足，從而培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維能力。

由此觀之，中國(guó)的孩子并不缺乏想像力，而是被一種外在力量禁錮了。然而，又是什么束縛了青少年想象的翅膀？有人說(shuō)，教育體制使然！應(yīng)試教育體制讓孩子們氣喘吁吁，整天沉溺于高分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng)和被定性知識(shí)的重復(fù)記憶之中，孩子們哪里還有想象和創(chuàng)新的空間？

在這里，應(yīng)當(dāng)反思的是我們的教育體制和社會(huì)心態(tài)。讀書(shū)好的學(xué)生未必有創(chuàng)造力，能考上大學(xué)的學(xué)生并不要求有創(chuàng)造力。在這種教育環(huán)境下，還有人覺(jué)得激發(fā)孩子們的想像力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力非常重要嗎？

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力幾乎概括了這個(gè)世界的一切，它推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，它甚至是知識(shí)的源泉?！?/p>

【原載2014年6月28日《精神文明報(bào)·思想聚 焦》】

插圖/路卡/曹 一