賓語補足語的用法總結及其高考考點分析

紀雪靈

【摘要】在英語中有些及物動詞，接了賓語意義仍不完整，還需要有1個其他的句子成分，來補充說明賓語的意義、狀態(tài)等，稱為賓語補足語，簡稱賓補。賓語與其補足語有邏輯上的主謂關系?？梢猿洚斮e語補足語的有名詞、形容詞、動詞不定式、分詞、介詞短語、副詞。一般來說，有賓語補足語的句型結構為：動詞+名詞/代詞+賓補。

【關鍵詞】賓語補足語 高考考點

賓語補足語是高中英語教學中的重點、難點，也是高考的熱點，更是書面表達中常用的一種句型結構。對于賓語補足語?？加梅ㄟM行以下歸納。

一、名詞作賓補

動詞+名詞/代詞+名詞。常用的動詞有：call(稱呼)，appoint，name(命名)，leave(使….處于某種狀態(tài))，think，find等。如：He named the boy Jack.他給男孩取名叫杰克。We would make him monitor.我們將選他為班長。They appointed him chairman of the committee.他們任命他為委員會主席。

注意：充當賓語補足語的名詞若表示正式的或獨一無二的頭銜、職位時，前面一般不用冠詞。

二、形容詞作賓補：表示賓語的狀態(tài)

動詞+名詞+形容詞。常用的動詞有:find，keep，leave，make等。如：He found the film interesting.他發(fā)現(xiàn)這部電影有趣。He found the film interesting.他發(fā)現(xiàn)這部電影有趣。Cant you keep the children quiet?你不能讓孩子們安靜些嗎？

三、動詞不定式作賓補：表示賓語執(zhí)行的動作

1.動詞+名詞/代詞+動詞不定式，帶to的不定式作賓補。常見的動詞有：ask，tell， want，expect，wish，help，order，allow，like，love，teach等詞后作賓補的不定式都帶to。如: I would like him to come.我愿意讓他來。(like的賓語是him，“him ”要發(fā)出的動作是to come?！皌o come”就是him的賓語補足語)

They dont allow people to smoke in the office.他們允許人們在辦公室吸煙。(動詞allow的賓語是people，“people”要發(fā)出的動作是to smok.“to smok” 就是賓語“people” 的賓語補足語)

The teacher asked me to clean the window.老師讓我擦洗窗戶。

注意：①hope后不能接帶to的不定式作賓補，I hopedhim to leave.(錯誤)，應為：I hoped that he would leave. I wished him to leave.(正確)

②help后面作賓語補足語的動詞不定式可以帶to也可以不帶to。如：I often help my mother(to) do some housework.

2.不帶to的不定式作賓補。在感官動詞五看(see， watch， observe，notic，look at)，兩聽(hear，listen to)，一感覺feel和使役動詞：make，have，let等詞后作賓補的不定式不帶to。如: They saw the boy fall suddenly from tree.他們看見那孩子突然從樹上跌下來。Ill have Tom repair the radio for you. 我讓湯姆給你修收音機。

注意：如果上述結構變?yōu)楸粍诱Z態(tài)，to不能省略。如：The boy was seen to fall suddenly from the tree.有人看見那孩子突然從樹上跌下來。

3.在believe，find，feel， prove，think等動詞后面，不定式作賓補可以接to be 形式。如：We believe her to be innocent.

四、動詞+名詞/代詞+分詞

動詞+名詞/代詞+分詞(現(xiàn)在分詞v-ing或過去分詞pp)，現(xiàn)在分詞作賓補強調賓語正在進行或一直持續(xù)的動作，在邏輯上與賓語構成主動關系。而過去分詞作賓補則表示賓語已經完成的動作或存在的狀態(tài)，在邏輯上與賓語構成被動關系。常跟分詞作賓補的動詞有感官動詞 feel，hear，watch，notice，smell，find等和“使役”或“致使”動詞set， have，keep，get，make等。如：When I entered the room，I found him watching Tv.當我進入房間時，我發(fā)現(xiàn)他正在看電視。

注意：在“set”的賓語后通常接現(xiàn)在分詞作賓補，而不用過去分詞作賓補。即set sb doing， 而不用set sthe done.但是“make”的賓語后只能用過去分詞，而不能用現(xiàn)在分詞。如：His words set me thinking deeply.他的話讓我深思。

When you speak，you should make yourself understood. 當你講話時，你應該使人家懂得你的意思。

用于感官動詞后現(xiàn)在分詞與不定式作賓補的區(qū)別：現(xiàn)在分詞表示觀察到整個動作的一部分；用不定式則表示一個動作自始自終的全過程。

I saw the bus getting on the bus.(我看見司機上公共汽車)

I saw the bus driver and drive off.(我看見司機上公共汽車把車看走了)

比較下面的對話：

A: Do you hear the bell ringing at the door?你聽見門鈴響了嗎？(現(xiàn)在分詞表示鈴響的動作正在進行。)

B:yes， Idid. I heard it ring twice.是的，我聽見門鈴響了兩下。(不帶to的不定式表示鈴響的動作已經完成，并完成了兩次。)

五、動詞+名詞/代詞+介詞短語/副詞

常用的動詞為keep，find，leave等。如：I found the goods in good condition.我發(fā)現(xiàn)貨物情況良好。(in good condition是賓語補足語，說明found的賓語the goods的狀態(tài))

六、高考考點分析

1.Let those in need ______ that we will go all out to help them.(2013陜西卷)

A. to understand B. understand

C. understandingD. understood

【解析】從句意上看，空處表達的是“讓某人做某事”，而let 之后的賓語接不定式作賓補的時候，要省去不定式符號to，即要用let sb do 的形式，故答案是B。

2.I looked up and noticed a snake ______its way up the tree to catch its breakfast.(2012四川卷)

A. to windB. wind C. winding D. wound

【解析】 此題考查現(xiàn)在分詞作賓補。winding its way與賓語snake之間為主動關系且此動作正在進行，故選選C。

3.Michael put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself ________ of his own dreams.(2011重慶卷)

A. remindingB. to remindC. remindedD. renmind

【解析】 keep sb/sth done/doing/ 表示使某人或某物處于某種狀態(tài)。句意為Michael 在他的床頭貼了姚明的照片提醒自己不要忘了自己的夢想。動詞Keep的賓語himself 與動詞renmind之間存在被動關系，所以選過去分詞reminded作賓補。

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