淺析流行音樂演唱的個性化表現(xiàn)

劉晨陽

摘 要：流行音樂是音樂文化的重要組成部分，因其個性化的演唱風格而在青少年群體中廣受喜愛與青睞。經(jīng)過長期的改革與發(fā)展，高校流行音樂演唱教育基本理論體系逐步得到構建，但還有許多細致的問題有待進一步的探究與解決。本文在認真梳理流行唱法的基礎上，分析了流行音樂個性化演唱風格的形成過程，探索了其個性化表現(xiàn)方式，希望為相關工作提供參考。

關鍵詞：音樂藝術；流行音樂；個體性表現(xiàn)

隨著社會的發(fā)展，人們生活水平顯著提高，現(xiàn)代社會人們越來越注重個性化生活。而對于音樂藝術來說，其個性化主要體現(xiàn)在歌者對于歌曲的二度創(chuàng)作上。不同的音樂體系造就了歌者不同的歌唱方法，再加之不同的音質(zhì)特征又形成了不同的音色。因此，流行音樂演唱中的個性表現(xiàn)正是歌者們彼此的競爭。

1 流行音樂的藝術特征

流行音樂一詞起源于19世紀時期的西方國家，意為大眾的、流行的音樂。流行音樂不同于古典音樂和民間音樂，是一種輕松、活潑、為大眾所喜愛的音樂形式，它以其易于流傳的優(yōu)勢得到迅速傳播，擁有廣大聽眾。流行音樂一般取材于廣大人民的生活，所以其內(nèi)容通俗、感情真摯，并且它的音樂結構簡潔、音樂形式活潑。因此，易于被廣大聽眾欣賞與傳唱。流行音樂源自大眾、植根于大眾。因此，其又被稱為大眾音樂。

（1）普遍性特征。流行音樂中的通俗唱法具有普遍性特征。很多業(yè)余愛好者或初學者大都通過模仿來接觸流行音樂。隨著科技的不斷發(fā)展，流行音樂的傳播手段也得到了豐富和提高。歌曲伴奏出現(xiàn)之后，學唱者的學習過程變得更加方便、容易。CD唱片和網(wǎng)絡音樂出現(xiàn)之后，業(yè)余愛好者甚至可以通過簡單地購買唱片或下載網(wǎng)絡音樂輕松地獲取音樂資源，從而提高自己的演唱技能。流行音樂的普遍性、大眾性的特點大大提高了流行歌曲的普及性。

（2）個性特征。流行音樂中的流行唱法具有個性化特征。流行唱法有別于美聲唱法和民族唱法，它并沒有固定的演唱模式可以遵循，并且流行唱法的風格多樣，追求自然隨意。它所傳達的感情真摯，強調(diào)聲音的個性化特點，主張以最真實的聲音歌唱。

2 個性化演唱風格的形成

（1）形成因素。1）生理因素。不同的歌者擁有不同的聲音結構與喉嚨狀態(tài)，針對同一個聲音可能會發(fā)出不同的音質(zhì)、音色和音量。并且，不同年齡、性別、生活環(huán)境的人，其聲音特質(zhì)一般也是不相同的。很難找到聲音條件完全相同的兩個人，這也是人的聲音條件的個性化所在。流行音樂演唱者要根據(jù)自己的聲音條件和聲音狀態(tài)來選擇適合自身的發(fā)展方式和演唱風格，避免不正確的方式損害聲帶。2）專業(yè)修養(yǎng)。由于文化底蘊和對音樂藝術的理解不同，對于流行音樂，每個人會有其獨特的理解方式。個人的專業(yè)修養(yǎng)對于音樂的表現(xiàn)、聲音的把握起著至關重要的作用。演唱者對于音樂除了天賦因素的影響之外，科學的發(fā)聲與演唱技巧都影響著其個性化演唱。

（2）個性化演唱技巧。1）清純型。清純型聲音特性具有輕柔、明亮、甜美的特點，多用來表現(xiàn)青春、愛情等題材，廣受青春期少男少女的喜愛和追捧。這種聲音特性的歌曲在演唱時與民族小調(diào)的唱法基本相同。清純型聲音一般在口腔、咽喉腔和鼻腔三個部位形成共鳴來演唱歌曲。清純型演唱風格具有如下特點：第一，共鳴音量大、感染力強、色彩豐富。第二，共鳴部位也是發(fā)音部位。第三，發(fā)音時咽喉腔打開的不能過大。第四，以呼吸支撐共鳴部位的聲音流動，使發(fā)聲更加柔美、均勻、親切，更具感染力。2）氣聲型。嚴格意義上來說氣聲型演唱方式是不符合科學發(fā)音規(guī)律的，故其常常被作為一種藝術處理方式。氣聲型演唱方式非常具有力度，但聲音沙啞，缺乏光澤。一般來說，這種演唱方式對于演唱者嗓子和身體的素質(zhì)要求均較高，同時要求演唱者對于樂感有良好的把握能力，對所演唱歌曲有十分透徹的了解。因此，流行音樂學習者如果要選擇采用此種演唱方式，那么就要做好充足的基礎性學習工作。例如，節(jié)奏的快慢和節(jié)拍的強弱、對于音樂情感的準確把握等。另外，流行音樂的情感表達一般比較強烈與夸張，給人留下深刻印象。演唱者要正確把握歌詞的情感定位，運用正確的情感表達方式，真誠、完整地去表現(xiàn)音樂作品。3）蒼勁型。蒼勁型演唱風格具有個性鮮明、聲音質(zhì)樸、爆發(fā)力強等特點，常用于表達搖滾類歌曲或情感較為沉穩(wěn)深情的歌曲。這種演唱風格往往對演唱者的身體條件和聲音條件的要求較高，演唱者不僅要具備科學的發(fā)音方式還要具備較強的外部表演能力。蒼勁型演唱方式以呼吸為支托，在胸腔與咽喉腔產(chǎn)生共鳴，聲音多為咽喉部位的真聲發(fā)音，在不影響聲音造型的前提下，在適當位置加入假聲處理來幫助高音發(fā)音。

（3）多元化風格韻味。流行歌曲根據(jù)演唱特點和風格可以分成很多種類型，每種類型有其自身獨特的風格。例如，搖滾歌曲的粗獷豪放；鄉(xiāng)村民謠的清新自然；布魯斯歌曲的即興自由等。不同類型的流行歌曲在演唱時雖然有著不同的發(fā)音方式和情感表達方式，但各有各的韻味。一首好的歌曲不僅僅要求歌曲本身具有韻味，更要求演唱者能夠唱出歌曲的韻味。唱出韻味是比聲音和技巧更為重要、更高水平的個性化表現(xiàn)形式。

3 中國流行音樂的民族性建設

（1）民族性定位。近年來，我國流行音樂受到歐美流行音樂的強勢影響，缺乏民族特色和民族個性。我國流行音樂要想取得長期的發(fā)展必須以民族文化為本，學習借鑒外來文化，并結合本民族特色加以創(chuàng)新。民族化定位要求我們要以民族文化為根基，在此基礎上進行創(chuàng)造。對于外來文化要批判性的進行吸收，切不可全盤接受、模仿復制，從而導致民族個性的喪失。高校流行音樂演唱教育也要以民族化為指導，杜絕模仿、復制的現(xiàn)象，以培養(yǎng)學生的個性化演唱為目標。

（2）獨立唱法體系。流行音樂演唱的個性化體現(xiàn)通過獨立唱法體系來加以實施。在我國高校流行音樂演唱教育中，很多學生在學習流行歌曲演唱之前先要學習美聲唱法來做基礎。但是，美聲唱法與流行唱法、演唱狀態(tài)和理念是極不相同的。因此，先學習美聲唱法不僅起不到基礎作用，反而會對流行音樂演唱的學習造成誤導性作用。流行音樂應該有自己的理論架構和唱法體系，不應該嫁接在其他類型的唱法體系之上。我國流行音樂要以民族文化為根基，通過借鑒吸收，從而構建具有民族特色的流行音樂獨立唱法體系。

（3）個體特性。有了民族性指導思想的定位和個性化演唱方法，流行音樂的演唱者還要結合自身特點來唱出流行歌曲的韻味。首先，音色是最具有代表性的個體特征，在高校的流行音樂演唱教育中要重視將學生的音色特點充分發(fā)揮出來，提高其辨識度。再者，演唱習慣，積極找尋適合自己的、科學合理的、突出演唱個性的流行歌曲演唱習慣。例如，獨唱、咬字獨特等特性，這些都是展現(xiàn)個體特性的重要手段。在高校教學中要注意督促學生養(yǎng)成良好的演唱習慣，并在此基礎上加以修飾和放大，突出個性特征。另外，綜合表演能力也是學生個性化特征的重要體現(xiàn)方式。獨特的舞臺表演方式和招牌式動作會為演唱加分不少，舞臺表演是個人特性的重要組成因素，是外在表現(xiàn)力的重要體現(xiàn)。

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