初中語文詩歌語言教學(xué)的德育策略

梁斌

【摘要】隨著我國數(shù)字化初中語文的不斷發(fā)展，初中語文逐漸成為教育部門進行德育教育的重要手段和主要途徑。教師在進行初中語文課程的教學(xué)時不僅要向?qū)W生教授專業(yè)理論知識，還要注意培養(yǎng)學(xué)生的德育。本文主要就初中語文中重要的德育知識教育內(nèi)容進行簡要介紹，并對如何提高初中語文教育中的德育教學(xué)提出相關(guān)切實可行的建議，以供參考。

【關(guān)鍵詞】初中語文；德育教育；學(xué)生；策略

【中圖分類號】G632 【文獻標(biāo)識碼】A

一、德育教學(xué)的主要內(nèi)容

（一）集體主義

集體主義是我國自古以來都特別重視的道德精神，我國由于特殊的國情，導(dǎo)致現(xiàn)階段大部分在校學(xué)生都是獨生子女，團結(jié)協(xié)作意識和能力都相對薄弱，大部分獨生子女都習(xí)慣以自我為中心。因此，強化獨生子女的集體主義精神，有助于提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力，改變學(xué)生以自我為中心的傳統(tǒng)錯誤觀念；集體主義也有助于改善現(xiàn)階段的教育環(huán)境，提高班級凝聚力，提高教育質(zhì)量和效率。

（二）愛國主義

愛國主義是作為中國公民必須具備的精神，尤其是對于青少年而言，更要樹立強烈的愛國精神。無論何時何地，學(xué)生愛國主義的培養(yǎng)都是學(xué)校德育教學(xué)中的重中之重。教育部門不僅要為社會為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才，更重要的是培養(yǎng)愿意為社會、為國家需要貢獻自己青春的人才。愛國主義是所有德育教育中的首先要培養(yǎng)的精神，初中語文教學(xué)中也有許多例子能夠促進學(xué)生提高愛國意識。

（三）誠實守信

誠實守信是我國固有的傳統(tǒng)美德，是社會乃至世界公認的德育精神，也是我國構(gòu)建和諧社會的基本內(nèi)容。無論是求學(xué)，還是進入社會，如果沒有誠實守信的精神，很難獲得較大的成功，對于學(xué)生的誠信教育尤其是在高等教育中，誠信教育的地位不亞于愛國主義。誠信教育的質(zhì)量在很大程度上影響著學(xué)生價值觀、人生觀的構(gòu)建。

二、提高初中語文詩歌語言德育教育的重要性

新時期我國社會勞動力結(jié)構(gòu)正在發(fā)生重要變化，在這個轉(zhuǎn)型期中，初中學(xué)生的思想狀況直接決定了他們對于未來社會的影響，針對性地對初中學(xué)生進行思想道德修養(yǎng)教育，是培養(yǎng)他們良好的社會責(zé)任感以及有效地提升其對于社會貢獻力量的重要途徑。（可從學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、習(xí)慣養(yǎng)成需要加強等方面加些論述）從國家的角度上來看，國家一直都非常重視初中學(xué)生思想政治教育，中央通過一系列的政策和措施不斷地強調(diào)，學(xué)生作為我國人才強國的寶貴資源，是民族的希望和未來。加強和改進學(xué)生思想道德修養(yǎng)工作，是提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，將這些高素質(zhì)的人才培養(yǎng)成為建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的可靠建設(shè)者和接班人。對于初中學(xué)生進行思想道德修養(yǎng)教育的重要意義在于，思想政治教育在初中學(xué)生接受思想政治教育過程中起到了一個過渡作用，是初中學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高以及社會全面進步的前提。如果沒有科學(xué)正確的思想政治教育，就不會實現(xiàn)全面科學(xué)發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)；沒有全面發(fā)展的學(xué)生，就不會有全面發(fā)展的社會。習(xí)近平總書記為我們當(dāng)代中學(xué)生的發(fā)展提出了新的要求，要求中學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，以完成中華民族的偉大復(fù)興。

三、初中語文教學(xué)中德育滲透的有效方法

（一）培養(yǎng)學(xué)生愛護設(shè)備的好習(xí)慣

如上文所述，良好的行為習(xí)慣是學(xué)生培養(yǎng)其他德育精神的基礎(chǔ)，因此教師要從細節(jié)開始著眼于培養(yǎng)學(xué)生建立良好的行為習(xí)慣意識。初中語文教學(xué)中多媒體是必不可少的教學(xué)用具，也是學(xué)生用的最喜歡用的教學(xué)工具。因此在課上教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生愛護教學(xué)設(shè)備、正確操作的思想。在理論課的教學(xué)過程中，教師要注意結(jié)合教材中的內(nèi)容，向?qū)W生介紹教材隱含的德育精神，教師要根據(jù)學(xué)生具體的德育情況進行有針對性的德育教學(xué)滲透，關(guān)鍵的是要使學(xué)生意識到自身問題的嚴重性和德育教育的重要性，要向?qū)W生充分介紹良好的個人習(xí)慣對于以后的成長的用處。良好的個人習(xí)慣要從細節(jié)開始注意，比如教師在進行語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)時，要向?qū)W生特別介紹我國悠久的歷史文化，通過反復(fù)的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對于文化的重視程度，來提高學(xué)生的愛國意識。再者，教師也要注意自身的行為習(xí)慣，教師要向?qū)W生樹立良好的榜樣，充分發(fā)揮教師的榜樣作用，教師在進行語文知識的教學(xué)中，正確規(guī)范的操作步驟不僅是對儀器設(shè)備的保養(yǎng)，也能促使學(xué)生強化自身操作的規(guī)范性，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）德育精神與專業(yè)教學(xué)的有機結(jié)合

德育精神在初中語文學(xué)科中有著廣泛的體現(xiàn)，教師要注意如何將隱含在教材內(nèi)容和日常教學(xué)安排中的德育知識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)枯燥的理論知識時輕松的掌握。比如在介紹相關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歷史時，教師要通過向?qū)W生介紹相關(guān)文章，讓學(xué)生明白我們當(dāng)今的幸福生活來之不易，并且目前經(jīng)濟水平與發(fā)達國家還有一定的差距，要讓學(xué)生產(chǎn)生危機意識，讓學(xué)生明確自身擔(dān)負的責(zé)任，以此來進行愛國主義精神的滲透。另外，配合我國技術(shù)人員自行開發(fā)探索的例子，比如文字處理軟件方面的金山WPS，提高學(xué)生自主創(chuàng)新的精神。教師在設(shè)置日常的課堂作業(yè)時，要盡量讓學(xué)生發(fā)揮自主創(chuàng)新能力，通過查找相關(guān)資料，在掌握現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上運用已學(xué)的知識進行創(chuàng)新，尤其是在進行寫作等能夠體現(xiàn)創(chuàng)作者創(chuàng)新思想的教學(xué)內(nèi)容時。

（三）在學(xué)校、社會、家庭間緊密構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)機制

培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)不僅是學(xué)校單方面的任務(wù)，更是社會各界的共同職責(zé)。為最大限度地提升初中語文詩歌語言德育教育的工作效率，要在學(xué)校、家庭以及社會中建立起協(xié)調(diào)統(tǒng)一的德育教育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在更具整體性的德育教育網(wǎng)絡(luò)中接受教育。學(xué)校、家庭教育以及社會教育中德育觀念的全面覆蓋，能夠促成學(xué)生德育教育統(tǒng)一機制的建立，社會各界在初中語文學(xué)生德育工作上的合作有力保障了學(xué)生德育教育的長效性。在社會各界的共同支持下，初中語文要更為充分地挖掘校內(nèi)部門的職能潛力，如調(diào)動學(xué)生管理部門、學(xué)校團委等機構(gòu)對學(xué)校德育工作的開展進行監(jiān)控，通過增強教師機構(gòu)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間的聯(lián)系與交流，使得德育工作的成效與問題得到及時的反映和處理，以此提高學(xué)校對德育工作的監(jiān)控力度，進而有效保障初中語文詩歌語言德育工作的效率與質(zhì)量。

（四）堅定樹立起初中語文詩歌語言德育教育發(fā)展理念

學(xué)校道德教育作為關(guān)系到社會穩(wěn)定和國家發(fā)展的重要因素，應(yīng)受到國家及社會的高度關(guān)注。在我國初中語文的教育中，學(xué)生的德育教育應(yīng)該被提升到更高的戰(zhàn)略地位，學(xué)校也應(yīng)按照《義務(wù)教育階段德育大綱》中的要求樹立起德育教育發(fā)展理念。堅定樹立初中語文詩歌語言德育教育理念，要求初中語文領(lǐng)導(dǎo)能夠摒棄專業(yè)技術(shù)教育優(yōu)先的傳統(tǒng)觀念，將學(xué)生的德育教育放到正確的教育位置上。在落實初中語文詩歌語言德育教育的過程中，要保證在培養(yǎng)學(xué)生過硬專業(yè)技術(shù)的同時，也使其具備過硬的道德品質(zhì)，使得學(xué)生在純正思想品質(zhì)的導(dǎo)向下為社會的進步發(fā)展做出貢獻。

（五）創(chuàng)新德育工作形式并細化德育目標(biāo)

創(chuàng)新理念的融入是保證初中語文詩歌語言德育工作穩(wěn)定發(fā)展的必須條件。為進一步豐富初中語文詩歌語言德育教育的工作形式，長久保持學(xué)生對德育教育的支持態(tài)度，要在實際教學(xué)開展中充分創(chuàng)新德育工作的工作形式，并在課堂教學(xué)的主線下開展實踐活動，使學(xué)生通過德育課程內(nèi)容的實踐，樹立起正確的個人價值觀和人生觀，此外，德育課程的實踐內(nèi)容還能夠更加充分地展現(xiàn)出學(xué)校精神和學(xué)校形象，使學(xué)生在增強機體榮譽感的同時，對德育知識也有了更深層的認知。

四、結(jié)語

德育教育是我國教育內(nèi)容中的重要組成部分，不僅僅是存在于專門的課程教學(xué)中，其他課程中的教材內(nèi)容中也有相當(dāng)多的德育精神的表現(xiàn)。教師要注重結(jié)合初中語文學(xué)科教學(xué)特點，將德育教學(xué)與初中語文教學(xué)有機結(jié)合。本著以專業(yè)知識理論教學(xué)為基礎(chǔ)，強化學(xué)生自身道德水平建設(shè)，努力使學(xué)生成為社會發(fā)展需要的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為我國信息化建設(shè)貢獻自己的力量。

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（編輯：龍賢東）endprint