淺談培養(yǎng)建筑施工管理人員課程的設(shè)置

摘要：在我國，從事建筑施工的單位眾多，從業(yè)人員數(shù)量龐大。統(tǒng)計結(jié)果表明，建筑施工管理人員的學(xué)歷、職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)、綜合管理水平等方面，全國各地存在較大的差異。與其他行業(yè)相比較，建筑施工管理人員的整體素質(zhì)偏差是不爭的事實，即使在我國經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)也是如此。由于建筑施工企業(yè)的特點和建筑施工管理人員的工作特點決定了對其開展再教育是有一定困難的，對此，筆者結(jié)合多年的工作經(jīng)驗談?wù)剮c意見，以供商榷。

關(guān)鍵詞：建筑施工；管理人員；專業(yè)課程；設(shè)置

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）15-0196-02

什么是人才？成為社會需要的人就是人才。作為建筑行業(yè)的培養(yǎng)者，我們學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)就是為施工一線輸送技術(shù)人才，讓他們能指導(dǎo)工人正確施工。那么如何開設(shè)合適的課程，使學(xué)生既能學(xué)到知識，又能培養(yǎng)技能？這就是本文要講的重點內(nèi)容。技能改善生活，人才促進(jìn)發(fā)展。職業(yè)教育發(fā)展多年以來為了適應(yīng)社會發(fā)展已經(jīng)培養(yǎng)出大批對社會有用的人才，作為從事職業(yè)教育多年的專業(yè)課老師，我們一直在探索一條改革課程之路。記得今年暑假我參加全國職業(yè)教育論壇會，會上有位老總說得好：什么是人才？只要有技能，有崗位需要你，你就是人才，你就是對社會有用的人。這句話實際上就是我們職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的終極目標(biāo)。那么作為我從事的建筑施工管理專業(yè)的教學(xué)應(yīng)該怎樣做才能培養(yǎng)出對社會需求的人才呢？

首先，我校開設(shè)建筑與施工管理專業(yè)，招生的主要對象是初中畢業(yè)生，然后經(jīng)過三年、五年的職業(yè)教育，畢業(yè)后成為施工現(xiàn)場的專業(yè)技術(shù)人員，要求他們必須熟練識讀施工圖紙，正確理解圖紙內(nèi)容，能夠指導(dǎo)現(xiàn)場工人正確施工，并且掌握一定的測量技能，懂得國家的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，會一定的施工預(yù)算、決算，會在某個工程開工前編制施工組織設(shè)計作個總體規(guī)劃等。要想達(dá)到這一點，那么我們在這個專業(yè)開設(shè)的課程中應(yīng)該注意哪些呢？

一、專業(yè)課程的設(shè)置

要使學(xué)生能看懂建筑圖紙，了解圖紙內(nèi)容，能正確按圖施工，必須開設(shè)《制圖及識圖的基本知識》、《房屋構(gòu)造》課程。讓學(xué)生掌握基本的作圖技能，理解建筑上各種構(gòu)件的代號表示，能正確識別建筑平面圖、立面圖、剖面圖及節(jié)點詳圖等。為了在工地現(xiàn)場能正確使用各種建筑材料，必須開設(shè)《建筑材料》，詳細(xì)介紹各種建筑材料的特性及適用條件。例如組成混凝土的材料的特性及它本身的性能，石子的粒徑選擇，砂子的粗、中、細(xì)選擇，水泥品種的選擇及適用范圍，各種鋼筋材料的特性等。為了讓學(xué)生掌握一定的技能開設(shè)了《建筑測量》課程，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能讓他們進(jìn)行工程測量，能正確放線，控制房屋在建造過程中的水平度與垂直度?！督ㄖW(xué)》的設(shè)置則是為了學(xué)生掌握一定力學(xué)知識，分析地球上的建筑物為什么相對于地球是靜止平衡的，要保證平衡必須符合哪些條件來確保建筑物的安全性。從力學(xué)的角度全面詮釋組成房屋結(jié)構(gòu)體系的梁、板、柱等構(gòu)件的受力情況?！督ㄖY(jié)構(gòu)》是為了讓學(xué)生正確識讀結(jié)構(gòu)施工圖，掌握結(jié)構(gòu)施工圖上各種材料的強度表示，例如混凝土的強度標(biāo)號為C20、C30等。鋼筋的表示為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ等，塊材的強度表示為MU7.5、MU10，砂漿的強度表示為M2.5、M5.0等。具體了解鋼筋的擺放位置，掌握各種建筑材料的特性，例如混凝土在工程上使用時它抗壓能力很強，抗拉能力很差，所以我們一般拿它作為受壓使用，而建筑上的熱軋鋼筋它的抗壓與抗拉都很好，但為了經(jīng)濟考慮我們一般拿它來作為受拉使用?！痘A(chǔ)工程》的開設(shè)是為了讓學(xué)生了解各種基礎(chǔ)的類型，是樁基礎(chǔ)還是條形基礎(chǔ)，獨立基礎(chǔ)還是整板基礎(chǔ)等，選擇什么樣的基礎(chǔ)除了與地質(zhì)條件有關(guān)還與建筑物本身的層高、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)形式、環(huán)境因素、承載力等有關(guān)?！督ㄖ┕ぜ夹g(shù)》及《建筑施工組織與管理》的開設(shè)更加切入實際，具體到從基礎(chǔ)工程、主體工程、屋面工程、裝修工程等幾大方面來介紹，例如基礎(chǔ)工程從土質(zhì)的識別到挖土方、地下排水工程的利用、墊層的使用、模板的選擇、鋼筋的綁扎及混凝土的澆筑等等。為了讓學(xué)生到工地現(xiàn)場能具體指導(dǎo)施工在《組織管理》中還詳細(xì)介紹了如何針對工程特點編制具體的施工規(guī)劃，如何根據(jù)實際情況編制施工進(jìn)度計劃表，全面安排施工現(xiàn)場的平面布置圖及如何采用新技術(shù)節(jié)約材料，做到進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、投資控制的完美結(jié)合。《建筑工程造價》是為了讓學(xué)生學(xué)會工程量的計算、人工工日的測算，掌握各種定額及計價的使用。

二、輔助專業(yè)課程的設(shè)置

為了讓學(xué)生掌握全面的專業(yè)知識，能看懂水電圖紙，還應(yīng)該開設(shè)《建筑設(shè)備工程》，詳細(xì)介紹建筑物內(nèi)的給水、排水、供熱、通風(fēng)、空氣調(diào)節(jié)、燃?xì)夤?yīng)、供電、照明、通訊等設(shè)備。因為建筑工程是事故多發(fā)行業(yè)，所以必須開設(shè)《建筑法規(guī)》讓學(xué)生增加安全意識，強調(diào)工程合同的重要性、招標(biāo)投標(biāo)的注意事項及建筑上與法律有關(guān)的其他事項。

三、實訓(xùn)課程的設(shè)置

眾所周知，建筑專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)，為了讓學(xué)生增加感性認(rèn)識，我們在校期間要進(jìn)行制圖的實訓(xùn)、建筑結(jié)構(gòu)中單向板配筋的實訓(xùn)、施工技術(shù)中單項工程的方案編制實訓(xùn)等。例如施工技術(shù)中的單項工程方案編制我們會選擇一個比如混凝土工程來訓(xùn)練學(xué)生，從混凝土的材料組成的選擇，要求學(xué)生掌握石子、砂子、水泥與水的用量，正確理解實驗室配合比與施工配合比的區(qū)別，然后控制混凝土的和易性，澆筑混凝土必須注意哪些事項，養(yǎng)護(hù)混凝土要注意保濕不使它快速硬化，出現(xiàn)裂縫等?；炷恋臋z測要做試壓塊，強度確定必須根據(jù)規(guī)范來計算。

四、實踐課程的設(shè)置

在學(xué)習(xí)期間我們還定期帶學(xué)生到工地現(xiàn)場進(jìn)行參觀實習(xí)，從工程測量到混凝土試塊的制作、檢測，鋼筋的拉伸試驗，砂漿的養(yǎng)護(hù)檢測等培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，從實踐中獲取知識，加深對理論知識的理解，不管是三年的中專生還是五年的大專生，最后一學(xué)期安排是實習(xí)期，要讓學(xué)生去工地正式實習(xí)三個月，然后回來做畢業(yè)設(shè)計，對一個工程做最后的詳細(xì)解讀。

經(jīng)過在校期間系統(tǒng)化的理論知識的學(xué)習(xí)和在工地的實習(xí)使學(xué)生們獲得了豐富的建筑理論知識，在他們走上工作崗位后能快速適應(yīng)社會，成為工地上專業(yè)的技術(shù)人員，這就是我們職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，也是我們職業(yè)教師的工作職責(zé)。

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作者簡介：魏志英（1966-），女，江蘇鎮(zhèn)江人，本科，研究方向：建筑系專業(yè)課教師。endprint