高職學(xué)生思想政治教育的地位和作用探討

摘要：隨著時(shí)代的變化發(fā)展，我國進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化、文化多元化的新時(shí)代，人們的思維方式也發(fā)生了很大的變化，也給高職學(xué)生帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在思想上的矛盾和沖突?，F(xiàn)階段，國內(nèi)外的思想政治環(huán)境復(fù)雜，高職學(xué)生思想政治教育工作的開展也面臨很多的問題。本文主要分析思想政治教育工作中的問題，提出改進(jìn)思想政治教育的策略，希望通過對(duì)學(xué)生的思想政治教育，引導(dǎo)高職學(xué)生堅(jiān)持走社會(huì)主義道路、堅(jiān)持改革開放、堅(jiān)持全面發(fā)展，從而形成良好的思想道德意識(shí)，在走向社會(huì)后能夠不斷發(fā)展，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為我國社會(huì)發(fā)展和完善做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)時(shí)代；高職學(xué)生；思想政治教育；地位；作用

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）14-0090-02

一、高職學(xué)生思想政治教育的地位

⒈國際局勢。高職學(xué)生的思想政治教育是推翻國外“和平過渡”的重要法寶。為什么這么說呢？因?yàn)槲鞣劫Y本主義國家一直想在我國推行他們的文化和社會(huì)制度，在經(jīng)濟(jì)和信息全球化的今天，他們利用各種高科技和傳媒技術(shù)，進(jìn)行文化滲透和資本主義思想的“灌輸”，這些對(duì)大學(xué)生的思想觀念形成了強(qiáng)大的沖擊，部分青少年的思想意識(shí)已經(jīng)開始發(fā)生變化了，因此，加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育勢在必行，思想政治教育對(duì)提高我國青少年的思想高度具有重要地位。

⒉中國前途。高職學(xué)校的思想政治教育是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路的必然選擇，在思想政治教育下，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的本質(zhì)，增強(qiáng)他們走社會(huì)主義道路的信念，才能保證中國特色社會(huì)主義可持續(xù)發(fā)展。

⒊中國大學(xué)的本質(zhì)。高職學(xué)生思想政治教育工作是高職院校人才培養(yǎng)不可缺少的重要組成部分，普通大學(xué)重視學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，高職學(xué)校重視學(xué)生的專業(yè)技能培訓(xùn)，這是普通高校與高職學(xué)校的最大區(qū)別，但是其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)方針都是相同的，即都把培養(yǎng)高水平的人才作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。因此，高職院校在進(jìn)行能力培養(yǎng)的時(shí)候，同時(shí)也要把思想政治教育也放在一切教育的重要方面，關(guān)注高職院校學(xué)生的思想政治教育、道德能力培養(yǎng)、法律知識(shí)培訓(xùn)、職業(yè)道德素質(zhì)提升，促進(jìn)高職院校的學(xué)生的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道素質(zhì)的提高。

⒋學(xué)生的自身成長。思想政治教育貫穿學(xué)生的一生，在學(xué)校里形成一種良好的思想，對(duì)于他們到社會(huì)上的生存也有很大的幫助。高職院校在教育的時(shí)候要擺脫“唯專業(yè)技能至上”的偏見，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的專業(yè)能力可以讓他們在社會(huì)上很好地生存，而思想道德也對(duì)他們今后的發(fā)展有重要的影響。對(duì)高職院校的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育有利于他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，給他們學(xué)習(xí)上或是工作上的精神動(dòng)力，從而有利于促進(jìn)他們更好地掌握專業(yè)技能。全面發(fā)展包括了思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化涵養(yǎng)和審美素質(zhì)等。要全面提升高職學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)他們成為道德高尚、專業(yè)能力優(yōu)秀的全面人才。

二、高職學(xué)生思想政治教育的作用

總體來說，思想政治教育就是對(duì)某些特定的人，進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有組織的思想教育，將正確的政治觀點(diǎn)、思想觀念、道德規(guī)范，潛移默化地灌輸給他們，在他們的思想體系中形成正確的理論觀念，就是思想政治教育。在對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，要重視提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。高職院校的思想政治教育對(duì)象的教育環(huán)境和思想高度都與普通高校存在差異，因?yàn)樗麄兊奈幕刭|(zhì)相對(duì)較差、自信心不強(qiáng)，加上社會(huì)上對(duì)高職學(xué)生普遍存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，因此，在對(duì)高職院校的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的時(shí)候，要有針對(duì)性，在追求學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能的培養(yǎng)的同時(shí)，更要加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)的培養(yǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)思想道德高尚、專業(yè)技能優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。

三、高職學(xué)生思想政治教育的策略

⒈提高思想政治教育的課堂興趣。教師要積極主動(dòng)全方位地了解學(xué)生，深入到學(xué)生之中強(qiáng)化思想政治教育；要充分的站在學(xué)生的角度思考問題，了解他們的所思、所想。首先，要通過查看相關(guān)資料了解學(xué)生的基本情況、興趣愛好、道德涵養(yǎng)，通過基本的思想政治能力測試和思想政治課堂調(diào)查以及課上的簡單問答了解學(xué)生，教師要對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)、認(rèn)知能力與水平了然于胸，因材施教。教師不應(yīng)該僅僅是傳授知識(shí)的工具，更應(yīng)該做學(xué)生的朋友。良好的師生感情也能極大地促進(jìn)學(xué)生對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)興趣，鞏固師生之間的合作關(guān)系，更有利于思想政治的進(jìn)一步教學(xué)。創(chuàng)新課堂活動(dòng)，在娛樂中提高思想政治素養(yǎng)。每個(gè)孩子都喜歡自己的行為得到認(rèn)可鼓勵(lì)，教師要發(fā)掘他們骨子里的表現(xiàn)欲望，開展豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)，營造活躍的課堂氛圍，例如讓學(xué)生當(dāng)老師、放映相關(guān)的影視資料、講解我國的思想政治發(fā)展歷史，以及開展思想政治文化大講堂、毛澤東思想探究課堂等活動(dòng)，在活動(dòng)中充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要多鼓勵(lì)學(xué)生，認(rèn)可他們的行為，提高學(xué)生對(duì)思想政治閱讀的興趣，提高學(xué)生的思想政治涵養(yǎng)。還可以運(yùn)用心理暗示的方式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到思想政治教育的重要性。研究表明，假如將思想政治學(xué)習(xí)變成學(xué)生的一種心理需求，那么這種心理需求會(huì)變成學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。因此，教師無論是課堂還是課下，都要利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，強(qiáng)調(diào)思想政治理論在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，以及對(duì)未來生活的影響。

⒉教師要關(guān)注學(xué)生思想。在高職院校中輔導(dǎo)員和班主任不僅擔(dān)任著一個(gè)班級(jí)的管理工作，還擔(dān)負(fù)著思想政治教育的重?fù)?dān)，這就要求教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，扮演好良師益友的角色，加強(qiáng)高職院校學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。那么高職教師如何關(guān)注學(xué)生的思想，潛移默化地進(jìn)行思想政治教育呢？①構(gòu)建有利于思想政治教育的環(huán)境，在思想政治課堂上教師要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧、輕松、積極的學(xué)習(xí)氣氛，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②與學(xué)生成為朋友，給予他們理解與寬容，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣濃烈，思維更加活躍，探索情緒高漲，學(xué)習(xí)欲望更加強(qiáng)烈，有利于促進(jìn)學(xué)生對(duì)思想政治的理解。③思想政治教師要實(shí)施生活化教學(xué)，利用身邊的事實(shí)說服學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，理論與實(shí)踐相結(jié)合，這樣能夠提高思想政治教育的實(shí)效性，促進(jìn)高職思想政治教育戰(zhàn)略的實(shí)施。

總之，在思想政治教育中，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)模式，改變教學(xué)方法，體會(huì)學(xué)生的思想情感，與學(xué)生建立新型的師生關(guān)系，尊重學(xué)生，重視與學(xué)生進(jìn)行感情交流，拉近與學(xué)生之間的距離。同時(shí)，注重提高自身的文化修養(yǎng)，提升人格魅力，提高自己在學(xué)生心目中的地位，以一個(gè)道德高尚、行為正派的教師身份去影響學(xué)生。重視營造積極活躍的思想政治學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生以一個(gè)快樂、舒暢的心情投入到思想政治的學(xué)習(xí)中。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：賈東海（1975—）女，蒙古族，籍貫：內(nèi)蒙古鄂爾多斯市，本科思想政治助理研究員，研究方向：思想政治，單位：鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院。endprint