淺談初中英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的幾點(diǎn)做法

卓效

眾所周知“興趣是最好的老師”。興趣在初中英語學(xué)習(xí)過程中起著至關(guān)重要的作用，它是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的巨大推動(dòng)力。而興趣學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不可能完全由學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生，還要靠老師有意識(shí)地刺激、培養(yǎng)和發(fā)展。以下是我在長期的教學(xué)實(shí)踐中摸索出的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的幾點(diǎn)做法：

一、改革并采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)、學(xué)中用，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

（一）用口訣等幫助記憶，提高學(xué)習(xí)英語的熱情

英語語法規(guī)則、詞的用法區(qū)別、發(fā)音規(guī)則等常讓學(xué)生困惑。我們教者可編一些口訣幫學(xué)生記憶，初一學(xué)生對(duì)“d”后加“s”或“es”的讀音老搞不清，而一句俗語“一跌嘴一咧”輕松解難；“in front of”和“in the front of”則用漢字“呂”和“回”的關(guān)系幫助理解記憶，既輕松又妙趣橫生。

（二）讓學(xué)生制作道具，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣

對(duì)英語學(xué)習(xí)者來說，直觀教學(xué)尤其重要。對(duì)教學(xué)中要用到的圖片等，教師可發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手畫，提前一周布置下去，要求學(xué)生用彩筆畫在白色紙片上，并在紙片背面寫上圖畫所表達(dá)的單詞和音標(biāo)。當(dāng)然，為了便于應(yīng)用，我們應(yīng)對(duì)紙片的大小作統(tǒng)一的規(guī)定。通過這樣的活動(dòng)，既達(dá)到了預(yù)習(xí)的目的，又激發(fā)了學(xué)生參與的熱情。

（三）把握良機(jī)，渲染英語課堂氣氛，激發(fā)求知欲

初中生還未完全脫離孩子氣，他們敢想敢說、好動(dòng)、求新欲望強(qiáng)烈。因此，我們教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默的語言，并配以豐富的表情和肢體語言來組織教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)開放和寬松的教學(xué)環(huán)境。和諧寬松的課堂氣氛，可以使學(xué)生懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)。

二、營造問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

營造問題情境的實(shí)質(zhì)就是質(zhì)疑問難。一方面是指在教學(xué)過程中教師要善于向?qū)W生提出問題，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)；另一方面是指教師要教會(huì)學(xué)生自己去質(zhì)疑問難，自己去探索和解決問題，以達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)效果。在學(xué)習(xí)《Travel the world in eight hours》這課時(shí)，在學(xué)生朗讀多遍后，我提出get to sleep和 fall asleep有何區(qū)別，經(jīng)學(xué)生討論后，得出結(jié)論：get to sleep表示“很難入睡”這一動(dòng)作，而 fall asleep則表示“毫不費(fèi)力、自然而然地睡著了”這一狀態(tài)。通過熱烈的討論和爭論，學(xué)生既弄清這兩個(gè)短語的用法，又激發(fā)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

三、增加教學(xué)難度，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

在教學(xué)中，教者應(yīng)精心鉆研教材，挖掘潛在的因素進(jìn)行教學(xué)，大范圍地訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力。如在學(xué)習(xí)《The ghost in the park》這篇文章時(shí)，因故事情節(jié)簡單，語言通俗易懂，不能停留在只讓學(xué)生讀，然后老師再進(jìn)行講解的層面，而應(yīng)該挖掘教材中可供訓(xùn)練的潛在因素，提出更深層次的教學(xué)要求。我先讓學(xué)生分角色以對(duì)話的形式進(jìn)行表演，再讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文，訓(xùn)練學(xué)生的分析概括能力和語言的運(yùn)用表達(dá)能力。

四、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)英語環(huán)境的缺失，只靠課堂上45分鐘很難達(dá)到預(yù)期目的。因此，只有把英語教學(xué)從課堂、教材延伸到課外，積極開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)，才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，使課堂知識(shí)得到驗(yàn)證和運(yùn)用。英語課外活動(dòng)的形式很多，如辦英語角、舉辦英語party、小話劇、演講、組織學(xué)生閱讀簡易英語讀物、看英文電影等。

“教無定法，教學(xué)有法”，只要我們重視培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科的興趣，語言生動(dòng)幽默、教法靈活，學(xué)生一定會(huì)被教師的魅力所折服，永葆英語學(xué)習(xí)的熱情。