機電設(shè)備維修與管理行業(yè)存在的問題及專業(yè)人才培養(yǎng)策略

唐漢坤+蘇茜+徐凱

【摘要】通過分析機電設(shè)備維修與管理行業(yè)現(xiàn)存的問題，提出解決問題的基本思路；根據(jù)對企業(yè)和畢業(yè)生的調(diào)查分析，得出企業(yè)對機電設(shè)備維修與管理專業(yè)學(xué)生在知識培養(yǎng)、能力訓(xùn)練和素質(zhì)教育方面的要求，對該專業(yè)的高職課程設(shè)置提出新方案。

【關(guān)鍵詞】機電設(shè)備維修與管理專業(yè)知識能力素質(zhì)

【中圖分類號】 G 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2014）06C-0084-02

我國是制造大國，設(shè)備是企業(yè)賴以生存、發(fā)展的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對設(shè)備的運用、維護維修、管理的好壞，直接影響企業(yè)的生存和發(fā)展。特別是隨著我國由加工制造業(yè)向裝備制造業(yè)升級，企業(yè)已開始廣泛使用各種先進的機電設(shè)備進行生產(chǎn)，設(shè)備維修管理的技術(shù)含金量也越來越高，每個企業(yè)都需要大量掌握機、電、液和控制技術(shù)的高技能人才對設(shè)備進行維護和管理。

一、機電設(shè)備維修與管理行業(yè)存在的主要問題

目前我國從事設(shè)備維修和管理的人員都是從老職工中選拔出來的技術(shù)尖子，傳統(tǒng)機電設(shè)備維修實踐經(jīng)驗較豐富，但普遍存在學(xué)歷水平較低，年齡偏大，綜合技能不強等問題，掌握現(xiàn)代自動化設(shè)備維修技能的專門人才更是奇缺。

對機電設(shè)備的定期檢測、預(yù)防性保養(yǎng)工作的深度、力度不夠，缺乏全面規(guī)范化的生產(chǎn)維護，效果不突出。

有些企業(yè)因為規(guī)模較小，設(shè)備維修隊伍綜合維修能力不強，機電設(shè)備出現(xiàn)故障時，無法有效判斷或排除故障，只能依靠專業(yè)廠家維修，導(dǎo)致維修成本過高。

企業(yè)在運行的過程中不可避免的要淘汰一些設(shè)備，假如企業(yè)沒有能力根據(jù)自身生產(chǎn)特點和需求對其進行技術(shù)改造，設(shè)備的技術(shù)性能和附加值則無法最大程度的體現(xiàn)。企業(yè)不能以最低的成本、最少的能源資源消耗完成產(chǎn)品的全壽命周期，這不得不說是企業(yè)的一大資源浪費。

二、解決問題的基本思路

（一）技術(shù)人才的培養(yǎng)

一個優(yōu)秀的機電設(shè)備維修人員，應(yīng)該是精通系統(tǒng)、熟悉設(shè)備、了解業(yè)務(wù)的技術(shù)人員。精通系統(tǒng)就是要對所維護的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、外圍線路布設(shè)都非常了解，只要這樣才能快速、準(zhǔn)確地進行故障診斷及排除。熟悉設(shè)備是指熟悉機電設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點、功能、性能。了解業(yè)務(wù)是指要了解企業(yè)生產(chǎn)運營管理的相關(guān)知識、所維護系統(tǒng)在生產(chǎn)中的作用及目前系統(tǒng)功能的不足。因此，對于機電設(shè)備維修維護人員的培養(yǎng)應(yīng)從系統(tǒng)、設(shè)備、業(yè)務(wù)三方面入手，這樣才能滿足企業(yè)對設(shè)備維護維修技術(shù)人員故障診斷與排除、設(shè)備預(yù)防性維護、設(shè)備系統(tǒng)功能升級與改造等能力的要求。

（二）質(zhì)量管理體系的建立

規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理是機電設(shè)備維護維修工作質(zhì)量的前提，針對維護維修的每個環(huán)節(jié)，應(yīng)制定詳細的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、程序、過程記錄等，明確每一個崗位的工作職責(zé)，每一類維護維修工作的內(nèi)容及具體操作步驟，做到有章可循。通過日常規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理對機電設(shè)備運行狀態(tài)的分析，可以系統(tǒng)了解設(shè)備的工作規(guī)律、掌握設(shè)備的故障頻率，更好的提高設(shè)備的維修維護質(zhì)量，確保設(shè)備安全穩(wěn)定運行，最大程度的提高生產(chǎn)效率。

（三）知識數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建

針對當(dāng)前機電設(shè)備技術(shù)含量高、知識面涉及廣、設(shè)備種類多的特點，新員工如何快速掌握企業(yè)設(shè)備的維護維修知識，快速積累維護維修經(jīng)驗？針對新設(shè)備的日常養(yǎng)護程序和工作內(nèi)容如何快速修訂，才能保證其正常運營并提高生產(chǎn)效率？對于企業(yè)是至關(guān)重要的問題。在機電設(shè)備故障處理過程中，相關(guān)技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)故障現(xiàn)象認真分析故障原因，根據(jù)可能引起的故障原因逐一排查，然后提供預(yù)防故障或避免故障再次發(fā)生的方案并實施，在日后的設(shè)備維護維修過程中，不斷總結(jié)和完善以上方案。久而久之，就可以創(chuàng)建一個有效的設(shè)備故障處理、預(yù)防性維護保養(yǎng)的知識數(shù)據(jù)庫，這樣即便是新員工入職，那么也能在故障發(fā)生時及時準(zhǔn)確地排查故障，提高效率。

三、專業(yè)知識、能力、素質(zhì)分析

根據(jù)對企業(yè)和畢業(yè)生的調(diào)查分析，結(jié)合教育過程中存在的問題，得出企業(yè)對機電設(shè)備維修與管理專業(yè)學(xué)生在知識培養(yǎng)、能力訓(xùn)練和素質(zhì)教育方面的要求：

（一）基礎(chǔ)知識扎實

機電設(shè)備維修人員除了應(yīng)該掌握基本的機、電、液、計算機控制的知識，還應(yīng)該掌握一定的人文科學(xué)知識及生產(chǎn)管理方面的知識。

（二）綜合能力強

技術(shù)人才除了具備工作的基本能力、專業(yè)崗位能力、專業(yè)拓展能力外，企業(yè)更看重的是否具備職業(yè)核心能力。

1.基本能力。隨著質(zhì)量管理體系和知識數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建，計算機應(yīng)用能力、寫作表達能力成為技術(shù)人才的基本工作能力；而國際交流的日益深入，進口設(shè)備的維護維修使得英語應(yīng)用能力也越發(fā)重要。

2.專業(yè)崗位能力。專業(yè)崗位能力主要指維護、維修機電設(shè)備的能力、故障診斷能力、設(shè)備管理能力等。

3.專業(yè)拓展能力。專業(yè)拓展能力主要指機電設(shè)備銷售能力、售后服務(wù)能力、生產(chǎn)現(xiàn)場管理能力等。

4.職業(yè)核心能力。職業(yè)核心能力是除崗位專業(yè)能力之外的基本能力，它分為職業(yè)方法能力和職業(yè)社會能力兩大類，職業(yè)方法能力包括自我學(xué)習(xí)、信息處理、數(shù)據(jù)分析等能力，職業(yè)社會能力包括與人交流、合作協(xié)調(diào)、解決問題等能力。即便是一個當(dāng)下?lián)碛懈叱妓嚨募夹g(shù)工人，假如沒有自我學(xué)習(xí)的能力，那么在當(dāng)前技術(shù)更新速度如此之快的時代，也很快就會落后；而一個企業(yè)能否發(fā)展，發(fā)展得怎樣，很大程度上取決于員工對企業(yè)的歸屬感及團結(jié)協(xié)作精神，同時也是一個企業(yè)文化建設(shè)水平的衡量指標(biāo)。

（三）個人素質(zhì)好

主要包括良好的身體素質(zhì)、思想道德、職業(yè)素養(yǎng)等。

四、專業(yè)人才培養(yǎng)課程的設(shè)置

按照對機電設(shè)備維修與管理專業(yè)知識培養(yǎng)、能力訓(xùn)練和素質(zhì)教育方面的分析，重新進行課程的設(shè)置。遵循職業(yè)教育規(guī)律，強調(diào)課程設(shè)置的針對性、實用性，體現(xiàn)課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容服務(wù)于能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)提高的原則，并堅持公共課必須、夠用的原則，專業(yè)基礎(chǔ)課精選、實效的原則，專業(yè)核心課的針對性、實用性原則。職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)核心能力的培養(yǎng)并非某一門課程就能夠?qū)崿F(xiàn)，而應(yīng)貫穿于專業(yè)崗位能力的培養(yǎng)過程中，通過以項目教學(xué)法、案例教學(xué)法為主的教學(xué)方式，使學(xué)生思考問題的深度、廣度能得到拓展，分析解決問題能力、與人交流協(xié)作能力、自我學(xué)習(xí)能力、數(shù)字應(yīng)用及信息處理等綜合能力得到有效提高。下表為機電設(shè)備維修與管理專業(yè)知識、能力、素質(zhì)與課程分解表。

機電設(shè)備維修與管理專業(yè)知識、能力、素質(zhì)與課程分解表

能力單元 相應(yīng)知識單元 理論課程 實踐課程

基本能力 翻譯專業(yè)的英語資料，能進行簡單的英語對話 大學(xué)英語綜合能力考試B級水平的知識 大學(xué)英語專業(yè)英語 聽力、口語上機實驗

能使用計算機進行文檔編輯、簡單的圖形制作 大學(xué)生計算機等級考試1級以上知識 計算機文化基礎(chǔ) 計算機文化基礎(chǔ)課程上機實驗

能正確撰寫應(yīng)用文、科研論文 應(yīng)用文寫作知識 應(yīng)用文寫作 與其他專項實訓(xùn)相結(jié)合

能進行正確的工程運算 高等數(shù)學(xué)知識 高等數(shù)學(xué)

專業(yè)崗位能力 能正確繪制（手工或計算機）、識別機械加工圖 機械制圖知識，

計算機繪圖軟件知識 機械制圖與AUTOCAD 機械制圖大型作業(yè)、上機實訓(xùn)

能制定正確的機械零件加工工藝并實施加工 機械制造基礎(chǔ)知識 機械制造基礎(chǔ) 實驗及機加工技能實訓(xùn)

能讀懂設(shè)備的電工、電子原理圖，計算有關(guān)參數(shù) 電工知識、模擬電子知識、數(shù)字電子知識 電工電子技術(shù) 實驗

能正確分析傳動系統(tǒng)的原理、參數(shù)，掌握通用、標(biāo)準(zhǔn)零部件的結(jié)構(gòu)和參數(shù) 機械原理知識和零件知識 機械設(shè)計基礎(chǔ) 機械原理實驗、大型作業(yè)

能正確分析液壓與氣動系統(tǒng)原理的能力 液壓和氣壓傳動技術(shù)知識 液壓和氣動 實驗及課程設(shè)計

能進行機械加工設(shè)備電氣控制維修 設(shè)備電氣控制與維修 電氣控制與PLC技術(shù) 實驗及電工考工

專業(yè)崗位能力 能正確理解和分析機械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理、應(yīng)用能力 設(shè)備構(gòu)造知識 機械加工設(shè)備 設(shè)備拆裝實訓(xùn)

能正確理解和分析動力機械、通用機械、工程機械的結(jié)構(gòu)和工作原理、應(yīng)用能力 通用機械、工程機械設(shè)備構(gòu)造知識 工程機械 動力機械、通用機械、工程機械技能實訓(xùn)

能進行機電設(shè)備故障檢測，正確選擇維修工藝和實施維修的能力 機電設(shè)備維修技術(shù)的綜合知識 機電設(shè)備維修技術(shù) 實驗及機電設(shè)備維修實訓(xùn)

能測試、拆裝電工、電子器件。 電工知識、模擬電子知識、數(shù)字電子知識 電工電子技術(shù) 電工技能實訓(xùn)

具有典型數(shù)控設(shè)備操作能力 數(shù)控機床編程與操作加工知識 數(shù)控機床及應(yīng)用 編程實驗

具備數(shù)控加工設(shè)備的故障診斷與維修能力 數(shù)控加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、控制系統(tǒng)及維修知識 數(shù)控機床故障診斷與維修 數(shù)控機床維修實訓(xùn)

具備企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備群的綜合管理能力 機械設(shè)備的管理知識 設(shè)備管理

能進行零件的機械修復(fù) 鉗工技術(shù)知識 鉗工技術(shù)實訓(xùn)

焊接工藝實施及修復(fù)能力 焊接技術(shù)知識 焊接技術(shù)實訓(xùn)

能進行工廠、車間配電設(shè)備電氣控制維修技術(shù) 電氣控制技術(shù)知識 電機及電氣控制 電機及電控實訓(xùn)

機械設(shè)備的精度測量和判定能力 測量技術(shù)應(yīng)用知識 機械制造基礎(chǔ)知識 測量技術(shù)專項實訓(xùn)

專業(yè)拓展能力 具有設(shè)備的經(jīng)濟價值計算技能 設(shè)備的經(jīng)濟價值計算知識 設(shè)備技術(shù)經(jīng)濟學(xué)

能進行機電設(shè)備的銷售 市場營銷知識 市場營銷

具有生產(chǎn)計劃、組織協(xié)調(diào)、管理的能力 生產(chǎn)現(xiàn)場管理知識 企業(yè)管理

具有一定的創(chuàng)新能力 技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)知識 技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)

具有合理處理公共關(guān)系及良好的禮儀應(yīng)用能力 公關(guān)與禮儀知識 公關(guān)禮儀

具有與專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)的應(yīng)用能力 與設(shè)備維修與管理相關(guān)的新技術(shù) 新技術(shù)應(yīng)用

個人素質(zhì) 能正確辨析事務(wù) 現(xiàn)代社會主義建設(shè)理論 思政課 社會調(diào)查實踐

能遵紀(jì)守法，辨識不法行為 法律基本知識 法律基礎(chǔ) 入學(xué)教育

能尊重他人，團結(jié)協(xié)作 團隊建設(shè)知識 就業(yè)教育 勞動實訓(xùn)

心理健康，能做好自我調(diào)節(jié) 心理健康知識 心理知識講座 心理輔導(dǎo)

能自我開展體育鍛煉，身體健康 體育運動基本知識 體育理論 體育鍛煉

具有體育專長 專項體育知識 專項體育 體育競技

做好機電設(shè)備的維修與管理工作不僅能夠確保機電設(shè)備的正常運行，而且還能減少資金成本的投入，因此，探索高素質(zhì)機電設(shè)備維修與管理人才的培養(yǎng)對最大程度提高企業(yè)的經(jīng)濟效益有重要意義。

【參考文獻】

［1］趙曉東，高職機電設(shè)備維修與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案綜合改革嘗試［J］.中國校外教育，2011（11）

［2］李翠霞，胡英清，盧惠蘭.以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心構(gòu)建專業(yè)課程體系［J］.職教論壇，2010（11）

（責(zé)編丁夢）

能進行機械加工設(shè)備電氣控制維修 設(shè)備電氣控制與維修 電氣控制與PLC技術(shù) 實驗及電工考工

專業(yè)崗位能力 能正確理解和分析機械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理、應(yīng)用能力 設(shè)備構(gòu)造知識 機械加工設(shè)備 設(shè)備拆裝實訓(xùn)

能正確理解和分析動力機械、通用機械、工程機械的結(jié)構(gòu)和工作原理、應(yīng)用能力 通用機械、工程機械設(shè)備構(gòu)造知識 工程機械 動力機械、通用機械、工程機械技能實訓(xùn)

能進行機電設(shè)備故障檢測，正確選擇維修工藝和實施維修的能力 機電設(shè)備維修技術(shù)的綜合知識 機電設(shè)備維修技術(shù) 實驗及機電設(shè)備維修實訓(xùn)

能測試、拆裝電工、電子器件。 電工知識、模擬電子知識、數(shù)字電子知識 電工電子技術(shù) 電工技能實訓(xùn)

具有典型數(shù)控設(shè)備操作能力 數(shù)控機床編程與操作加工知識 數(shù)控機床及應(yīng)用 編程實驗

具備數(shù)控加工設(shè)備的故障診斷與維修能力 數(shù)控加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、控制系統(tǒng)及維修知識 數(shù)控機床故障診斷與維修 數(shù)控機床維修實訓(xùn)

具備企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備群的綜合管理能力 機械設(shè)備的管理知識 設(shè)備管理

能進行零件的機械修復(fù) 鉗工技術(shù)知識 鉗工技術(shù)實訓(xùn)

焊接工藝實施及修復(fù)能力 焊接技術(shù)知識 焊接技術(shù)實訓(xùn)

能進行工廠、車間配電設(shè)備電氣控制維修技術(shù) 電氣控制技術(shù)知識 電機及電氣控制 電機及電控實訓(xùn)

機械設(shè)備的精度測量和判定能力 測量技術(shù)應(yīng)用知識 機械制造基礎(chǔ)知識 測量技術(shù)專項實訓(xùn)

專業(yè)拓展能力 具有設(shè)備的經(jīng)濟價值計算技能 設(shè)備的經(jīng)濟價值計算知識 設(shè)備技術(shù)經(jīng)濟學(xué)

能進行機電設(shè)備的銷售 市場營銷知識 市場營銷

具有生產(chǎn)計劃、組織協(xié)調(diào)、管理的能力 生產(chǎn)現(xiàn)場管理知識 企業(yè)管理

具有一定的創(chuàng)新能力 技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)知識 技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)

具有合理處理公共關(guān)系及良好的禮儀應(yīng)用能力 公關(guān)與禮儀知識 公關(guān)禮儀

具有與專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)的應(yīng)用能力 與設(shè)備維修與管理相關(guān)的新技術(shù) 新技術(shù)應(yīng)用

個人素質(zhì) 能正確辨析事務(wù) 現(xiàn)代社會主義建設(shè)理論 思政課 社會調(diào)查實踐

能遵紀(jì)守法，辨識不法行為 法律基本知識 法律基礎(chǔ) 入學(xué)教育

能尊重他人，團結(jié)協(xié)作 團隊建設(shè)知識 就業(yè)教育 勞動實訓(xùn)

心理健康，能做好自我調(diào)節(jié) 心理健康知識 心理知識講座 心理輔導(dǎo)

能自我開展體育鍛煉，身體健康 體育運動基本知識 體育理論 體育鍛煉

具有體育專長 專項體育知識 專項體育 體育競技

做好機電設(shè)備的維修與管理工作不僅能夠確保機電設(shè)備的正常運行，而且還能減少資金成本的投入，因此，探索高素質(zhì)機電設(shè)備維修與管理人才的培養(yǎng)對最大程度提高企業(yè)的經(jīng)濟效益有重要意義。

【參考文獻】

［1］趙曉東，高職機電設(shè)備維修與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案綜合改革嘗試［J］.中國校外教育，2011（11）

［2］李翠霞，胡英清，盧惠蘭.以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心構(gòu)建專業(yè)課程體系［J］.職教論壇，2010（11）

（責(zé)編丁夢）

能進行機械加工設(shè)備電氣控制維修 設(shè)備電氣控制與維修 電氣控制與PLC技術(shù) 實驗及電工考工

專業(yè)崗位能力 能正確理解和分析機械加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理、應(yīng)用能力 設(shè)備構(gòu)造知識 機械加工設(shè)備 設(shè)備拆裝實訓(xùn)

能正確理解和分析動力機械、通用機械、工程機械的結(jié)構(gòu)和工作原理、應(yīng)用能力 通用機械、工程機械設(shè)備構(gòu)造知識 工程機械 動力機械、通用機械、工程機械技能實訓(xùn)

能進行機電設(shè)備故障檢測，正確選擇維修工藝和實施維修的能力 機電設(shè)備維修技術(shù)的綜合知識 機電設(shè)備維修技術(shù) 實驗及機電設(shè)備維修實訓(xùn)

能測試、拆裝電工、電子器件。 電工知識、模擬電子知識、數(shù)字電子知識 電工電子技術(shù) 電工技能實訓(xùn)

具有典型數(shù)控設(shè)備操作能力 數(shù)控機床編程與操作加工知識 數(shù)控機床及應(yīng)用 編程實驗

具備數(shù)控加工設(shè)備的故障診斷與維修能力 數(shù)控加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理、控制系統(tǒng)及維修知識 數(shù)控機床故障診斷與維修 數(shù)控機床維修實訓(xùn)

具備企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備群的綜合管理能力 機械設(shè)備的管理知識 設(shè)備管理

能進行零件的機械修復(fù) 鉗工技術(shù)知識 鉗工技術(shù)實訓(xùn)

焊接工藝實施及修復(fù)能力 焊接技術(shù)知識 焊接技術(shù)實訓(xùn)

能進行工廠、車間配電設(shè)備電氣控制維修技術(shù) 電氣控制技術(shù)知識 電機及電氣控制 電機及電控實訓(xùn)

機械設(shè)備的精度測量和判定能力 測量技術(shù)應(yīng)用知識 機械制造基礎(chǔ)知識 測量技術(shù)專項實訓(xùn)

專業(yè)拓展能力 具有設(shè)備的經(jīng)濟價值計算技能 設(shè)備的經(jīng)濟價值計算知識 設(shè)備技術(shù)經(jīng)濟學(xué)

能進行機電設(shè)備的銷售 市場營銷知識 市場營銷

具有生產(chǎn)計劃、組織協(xié)調(diào)、管理的能力 生產(chǎn)現(xiàn)場管理知識 企業(yè)管理

具有一定的創(chuàng)新能力 技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)知識 技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)

具有合理處理公共關(guān)系及良好的禮儀應(yīng)用能力 公關(guān)與禮儀知識 公關(guān)禮儀

具有與專業(yè)相關(guān)的新技術(shù)的應(yīng)用能力 與設(shè)備維修與管理相關(guān)的新技術(shù) 新技術(shù)應(yīng)用

個人素質(zhì) 能正確辨析事務(wù) 現(xiàn)代社會主義建設(shè)理論 思政課 社會調(diào)查實踐

能遵紀(jì)守法，辨識不法行為 法律基本知識 法律基礎(chǔ) 入學(xué)教育

能尊重他人，團結(jié)協(xié)作 團隊建設(shè)知識 就業(yè)教育 勞動實訓(xùn)

心理健康，能做好自我調(diào)節(jié) 心理健康知識 心理知識講座 心理輔導(dǎo)

能自我開展體育鍛煉，身體健康 體育運動基本知識 體育理論 體育鍛煉

具有體育專長 專項體育知識 專項體育 體育競技

做好機電設(shè)備的維修與管理工作不僅能夠確保機電設(shè)備的正常運行，而且還能減少資金成本的投入，因此，探索高素質(zhì)機電設(shè)備維修與管理人才的培養(yǎng)對最大程度提高企業(yè)的經(jīng)濟效益有重要意義。

【參考文獻】

［1］趙曉東，高職機電設(shè)備維修與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案綜合改革嘗試［J］.中國校外教育，2011（11）

［2］李翠霞，胡英清，盧惠蘭.以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心構(gòu)建專業(yè)課程體系［J］.職教論壇，2010（11）

（責(zé)編丁夢）