關(guān)于高校社團(tuán)建設(shè)作用的探究

劉曉瓊

摘要：社團(tuán)在高校中具有十分重要的作用，能夠加強(qiáng)學(xué)生的管理，培養(yǎng)學(xué)生的多方面的綜合能力，促進(jìn)整個(gè)校園文化的建設(shè)，建立起一條學(xué)校和社會(huì)之間紐帶，避免學(xué)生“紙上談兵”的弊端。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)；名度；交流

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）14-027-01

社團(tuán)是指由具有共同興趣愛好的學(xué)生組成的，它超越了班級、年級，可以說是一個(gè)學(xué)校的小小縮影，在一個(gè)社團(tuán)里需要有形形色色的學(xué)生負(fù)責(zé)不同的職責(zé)才能使社團(tuán)正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來。那么社團(tuán)建設(shè)具有哪些作用呢？

一、校知名度，創(chuàng)立學(xué)校知名品牌

社團(tuán)的建設(shè)在以往很容易被學(xué)校忽略掉，很多高校往往在抓學(xué)生四六級過關(guān)率、考研率、就業(yè)率等等，他們認(rèn)為只有這些方面提升了，才會(huì)對學(xué)校的建設(shè)有巨大的促進(jìn)作用。其實(shí)，這和應(yīng)試教育所犯的錯(cuò)誤是一致的，正如分?jǐn)?shù)不能作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)一樣，這些考試通過率也不能作為一個(gè)學(xué)校的唯一代言。對于高校的建設(shè)，我們同樣應(yīng)該將素質(zhì)教育以及新課改的靈魂與內(nèi)涵深入其中，注重學(xué)生的多方面能力，而社團(tuán)的建設(shè)就是其中重要的一環(huán)。高校應(yīng)對于學(xué)生自發(fā)組織的一些社團(tuán)應(yīng)該積極的給予鼓勵(lì)，甚至在可能的情況下提供一定的幫助與支持，學(xué)校不應(yīng)該只看到眼前的情景，應(yīng)當(dāng)將目光放的長遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的各種通訊技術(shù)都相當(dāng)?shù)膵故欤瑢W(xué)生也不再是被束縛在自己小小的空間里。幾乎每個(gè)學(xué)生都有自己與外界交流的方式，比如QQ、校內(nèi)網(wǎng)、微信等等。都說當(dāng)今世界是一個(gè)地球村，那么我認(rèn)為學(xué)生就是在這個(gè)村子里走在前沿的那一部分。學(xué)校應(yīng)該站在一定高度適時(shí)地去引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)的組建，讓學(xué)生隨著自己的社團(tuán)不斷成長。在眾多的學(xué)生社團(tuán)中，選取比較有影響力的社團(tuán)，給予重點(diǎn)關(guān)注和扶持，增加社團(tuán)的影響力，幫助其創(chuàng)立一定的品牌，這在某種程度上會(huì)很好的提升學(xué)校的知名度，有助于學(xué)校品牌的提升。這在某種程度上，比學(xué)校單純的什么率更容易讓學(xué)生門所接收，這種灌輸是在最大程度上消除厭煩感的基礎(chǔ)之上的，通常具有很強(qiáng)的可接受度。

二、校園文化，形成良好的校園風(fēng)氣

校園文化是學(xué)校的精神核心，正面校園文化可以有助于學(xué)生積極進(jìn)取、共同進(jìn)步。社團(tuán)的建設(shè)可以很好的提升校園文化。校園文化通常包括學(xué)生的精神面貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等等，學(xué)生們通過參加自己喜歡的社團(tuán)，一方面可以增加自己的知識(shí)面，另一方面可以愉悅自己的身心，使自己在獲取知識(shí)的同時(shí)能夠在精神層面上有所歸屬，可以擁有更好的心態(tài)去迎接生活中的每次機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

有些高校會(huì)有一些不可避免的問題存在，例如學(xué)生的情感問題，雖然說是不硬性反對，但是學(xué)生在該汲取知識(shí)的年齡段不去學(xué)習(xí)總歸是有些可惜的，作為職業(yè)學(xué)院，學(xué)習(xí)技能以便將來融入社會(huì)，發(fā)揮自己的作用是根本目的。對于這一問題，學(xué)校就可以充分利用社團(tuán)，發(fā)揮社團(tuán)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生多參加自己喜歡的社團(tuán)，組織一些活動(dòng)，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中肯定自我，超越自我。作為教師，我們可以換位思考一下，我們也有過那些青春萌動(dòng)的歲月，對于情感問題是不可避免，這是由生理所決定的，但是，如果我們把精力和時(shí)間都有所分配了，是不是這一方面就會(huì)慢慢忽略掉，至少是沒那么去關(guān)注了。如果學(xué)生都有自己喜歡的事情去做，在社團(tuán)中充分發(fā)揮自己的作用，就算是有情感問題，頁會(huì)提高自我的約束力。

三、學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)

由于很多學(xué)生在家里都是獨(dú)生子女，父母長輩溺愛，很多事情都不用自己去考慮，更無法顧及別人的感受，更談不上什么團(tuán)結(jié)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)力量。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人如果缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，是很難很好地融入社會(huì)的，更難有自己的一番作為。因?yàn)椋魏问虑榈某晒Χ疾粫?huì)只是一個(gè)人的力量，它需要的是一群人的共同努力，擁有共同的奮斗目標(biāo)。學(xué)校在教給學(xué)生一定的知識(shí)和技能的同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)意識(shí)的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)能力的提高。學(xué)生通過在社團(tuán)中共同完成一項(xiàng)任務(wù)，通過和自己的隊(duì)友合作努力，體會(huì)到團(tuán)結(jié)的重要性，感悟團(tuán)結(jié)的力量。比如，通過參加文學(xué)社團(tuán)，社團(tuán)中要舉辦一次詩歌比賽，那么，這就需要社團(tuán)成員分工合作，將負(fù)責(zé)征稿和審稿以及評委等人員落實(shí)到位，還得做好宣傳，通過這次比賽加強(qiáng)社團(tuán)的對外影響力。學(xué)生可以通過整個(gè)社團(tuán)的成員共同努力，成功的創(chuàng)辦這次詩歌比賽而體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，體會(huì)到成功的喜悅。

四、學(xué)生的實(shí)踐能力

作為職業(yè)學(xué)院，學(xué)校的宗旨就是讓學(xué)生掌握一門技術(shù)，通過嫻熟的專業(yè)技術(shù)將來可以再社會(huì)上扎根立足。那么，學(xué)?？梢猿珜?dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生建立和自己專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)，定期組織一些活動(dòng)，在增加自己實(shí)踐機(jī)會(huì)的同時(shí)，還可以更好的幫助自己可以幫助的人。任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，最終都要?dú)w根于實(shí)踐。但是，作為中國的教育，不論是綜合類學(xué)校還是專業(yè)技術(shù)學(xué)校，往往缺乏的都是實(shí)踐。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，過分的強(qiáng)調(diào)對學(xué)生知識(shí)的灌輸，增強(qiáng)的只是學(xué)生“紙上談兵”能力，實(shí)踐起來往往和理論還是有很大差別的。通過，社團(tuán)這一渠道，可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生將來步入社會(huì)做個(gè)提前練習(xí)。

五、不同專業(yè)的學(xué)生溝通交流

現(xiàn)在社會(huì)對于學(xué)生的要求不僅要專，而且還要博，及俗話說的，不僅要有寬度，而且要有一定的厚度。作為學(xué)生，不同專業(yè)的學(xué)生的知識(shí)的掌握肯定不同。學(xué)生平時(shí)的生活圈子都是和自己專業(yè)相同的，很難接觸到不同專業(yè)的學(xué)生。通過社團(tuán)的建立，學(xué)生參加到一定的社團(tuán)之中，便可以接觸到不同專業(yè)的學(xué)生，了解到不同的專業(yè)知識(shí)，這大大擴(kuò)大了的自己的知識(shí)面，開闊了自己的視野。社團(tuán)的建立，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)就像是學(xué)校的一個(gè)小小的縮影，它超越了班級、年級、專業(yè)的限制，使所有的學(xué)生都能夠接觸到自己想了解的知識(shí)，這對于學(xué)生綜合能力的增強(qiáng)起到了很大的促進(jìn)作用。

現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，對學(xué)生的綜合能力的要求很高，正如口號(hào)所說，社會(huì)需要的是綜合型人才。但是，中國的教育恰恰是分專業(yè)的，這就決定了每個(gè)學(xué)生只能是在自己的專業(yè)里越走越深，和其他專業(yè)越來越遠(yuǎn)。記得聽過這樣一個(gè)事例：說是一名讀到化學(xué)博士專業(yè)的教師，有一次，一位在讀中學(xué)的學(xué)生請教他一個(gè)問題，這個(gè)問題其實(shí)挺簡單，就是關(guān)于英語一些語法類的，但是這位教師卻著實(shí)被難倒了，他面對這樣的問題，似曾相識(shí)，就是不知道該如何解決，最后他又給請教了別的同事，這次經(jīng)歷，讓他深受打擊，在此后的教學(xué)和家庭教育中，他都十分重視博學(xué)這一理論，有時(shí)候單純的專業(yè)能力只是適合做實(shí)驗(yàn)研究，但是，社會(huì)需要的是綜合型的人才，專業(yè)只是你的長處，你更需要有一個(gè)廣博的基礎(chǔ)。

社團(tuán)的建設(shè)在很大程度上彌補(bǔ)了學(xué)校教育的弊端，不僅可以提升學(xué)生各方面的能力，對學(xué)校建設(shè)也具有重要作用，應(yīng)該引起學(xué)校的重視。