冀教版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)第八冊(cè)The U.K.課例交流

張 輝

（河北省滄州市運(yùn)河區(qū)新華小學(xué)，河北 滄州 061000）

《新課標(biāo)》倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式，要求教師在授課中改變過(guò)去重視語(yǔ)法的講解與傳授，而忽視對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)。注重提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)多樣的教學(xué)形式努力倡導(dǎo)學(xué)生的積極參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的能力。本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們喜歡做游戲，喜歡形象的感知周圍的知識(shí)，所以在本節(jié)課教學(xué)中，首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生置身于我為他們創(chuàng)設(shè)的情景之中。其次，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的句型進(jìn)行交際的能力。最后，培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助能力，以發(fā)展學(xué)生的思維，著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)和支持學(xué)生想象的情境，給學(xué)生以樂(lè)趣，更給學(xué)生以啟迪，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)情境，提高了教學(xué)效率。本節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的，學(xué)生通過(guò)對(duì)單詞、句型的學(xué)習(xí)和對(duì)地圖上方位的認(rèn)識(shí)，提過(guò)學(xué)生感知世界的能力，認(rèn)識(shí)英國(guó)的地理位置，了解有關(guān)英國(guó)的標(biāo)志性建筑。并且通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)法，講授法，練習(xí)法，任務(wù)教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，了解中西文化的差異，能用英語(yǔ)向其他人簡(jiǎn)單介紹英國(guó)這個(gè)國(guó)家。具體教學(xué)過(guò)程如下：

一、Step 1：Warming-up

師生齊唱國(guó)家歌謠，幫助學(xué)生回憶各國(guó)相關(guān)概況，快樂(lè)激活并復(fù)習(xí)已學(xué)三個(gè)國(guó)家的location/flag/language/capital/famous sites基本語(yǔ)言知識(shí)，五個(gè)話題構(gòu)成了本課教學(xué)的主線，為接下來(lái)的語(yǔ)言運(yùn)用做好有效的儲(chǔ)備。引出課題The U.K.。師生自由交談?dòng)^看奧運(yùn)會(huì)閉幕式倫敦展演的片段，繼而自然引出英國(guó)這個(gè)國(guó)家。由2012年奧運(yùn)會(huì)承辦國(guó)自然引出英國(guó)，營(yíng)造了氣氛，將學(xué)生的注意力一下拉到英語(yǔ)國(guó)家中來(lái)。

二、Step2：Presentation and practice

播放自制的英國(guó)短片，展現(xiàn)英國(guó)全貌。在多媒體的幫助下將英國(guó)相關(guān)內(nèi)容以電影的形式直觀形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)理解英國(guó)相關(guān)知識(shí)，突破重難點(diǎn)。短片中的語(yǔ)言讓學(xué)生不知不覺(jué)進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，完整地感知了語(yǔ)篇，充分理解了語(yǔ)篇意義。頭腦風(fēng)暴：師生談?wù)撚嘘P(guān)英語(yǔ)的一些基本信息，如：What do you know about the U.K.？學(xué)生每談?wù)撘粋€(gè)相關(guān)話題，就將相應(yīng)話題的花瓣貼到黑板上。引導(dǎo)學(xué)生回顧短片內(nèi)容，提取片段的主要信息，利用一個(gè)話題一個(gè)花瓣逐一呈現(xiàn)本課主要內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理本課的關(guān)鍵內(nèi)容，讓層次更分明。依次呈現(xiàn)各話題花瓣，之后具體講解。

1.London is the capital city of the U.K.（介紹首都倫敦，并提供更豐富的語(yǔ)言素材，開(kāi)闊學(xué)生的視野）

2.They speak English in the U.K.

3.The U.K.is west and a little north of China.（解釋a little）

4.The U.K.’s flag is red，white and blue.（介紹the same as）

5.（It’s the Buckingham Palace.（補(bǔ)充介紹白金漢宮資料）指著由六個(gè)話題花瓣組成的花朵，告訴學(xué)生It is a rose.The country flower of the U.K.is a rose.師生間的討論由泛泛的話題到具體的目標(biāo)，由感性的了解到理性的認(rèn)識(shí)，通過(guò)滲透一些文化背景知識(shí)，讓學(xué)生初步了解了本課涉及的英國(guó)各項(xiàng)基本信息。觀看本課flash光盤(pán)，跟讀并回答問(wèn)題。由簡(jiǎn)入繁的認(rèn)知，幫助學(xué)生從文本中梳理出清晰的邏輯線條。通過(guò)一聽(tīng)、兩讀、五回答，學(xué)生逐步提取了文本中所有的有效信息，并為下一步做英國(guó)國(guó)花做好了鋪墊。Where is the U.K.？What do they speak.？What’s the capital city of the U.K..？What colour is the U.K.’s flag.？What is the Palace’s name.？

三、Step 3：Consolidation and Extension

首先，在課堂上讓學(xué)生完成《同步練習(xí)冊(cè)》中的判斷正誤練習(xí)，幫助學(xué)生再次加深對(duì)文本內(nèi)容的理解。其次，制作英國(guó)國(guó)花，這種信息呈現(xiàn)方式的變化不僅有效較低了文本的難度，提高了學(xué)生的閱讀興趣，還積極鍛煉了學(xué)生收集和處理信息的能力。當(dāng)所有信息被提取出來(lái)后，學(xué)生可以看著國(guó)花完整復(fù)述文本。再次，安排小組合作，補(bǔ)充英國(guó)說(shuō)唱歌謠，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的重要的環(huán)節(jié)，也是把所學(xué)知識(shí)和技能加以整合的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)讓學(xué)生自編chant，進(jìn)一步復(fù)習(xí)了本課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。最后，創(chuàng)設(shè)情境——“我是小導(dǎo)游”課件呈現(xiàn)展示英國(guó)全貌的各幅圖片，指導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型介紹英國(guó)的概況。從搭建語(yǔ)言支架，到逐步拆除支架，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇不斷地內(nèi)化和吸收。將課堂教學(xué)延伸到課外，使學(xué)習(xí)和生活相聯(lián)系，提供一定的情景和提示，讓學(xué)生在學(xué)中用，用中學(xué)，實(shí)現(xiàn)交際目的。

四、Step4：Summary and Homework

對(duì)于文章中的經(jīng)典句型進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，使其自然復(fù)現(xiàn)本課所學(xué)的知識(shí)，最后又滲透愛(ài)國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。在結(jié)束課程后，讓學(xué)生在課下，多聽(tīng)錄音并跟讀課文，并且根據(jù)課堂所做的英國(guó)國(guó)花，可以同學(xué)之間，或者向家長(zhǎng)介紹英國(guó)的概況，使課堂所學(xué)更貼近學(xué)生生活的真實(shí)運(yùn)用，也能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，從而更好的提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。