目標(biāo)引領(lǐng)愛心澆灌促進(jìn)學(xué)生健康成才

許麗勇

筆者多年擔(dān)任班主任工作，工作中，立足于學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生營造積極向上的成長環(huán)境。堅(jiān)持活動(dòng)育人的原則，用目標(biāo)引領(lǐng)、愛心澆灌，促進(jìn)學(xué)生健康成才。

一、用目標(biāo)管理引領(lǐng)學(xué)生

在長期的班主任工作中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索，我漸漸形成了以學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，以目標(biāo)管理為抓手，以立德樹人為目標(biāo)，以自我教育、自我凈化為載體的班主任工作特色。

我的一個(gè)已經(jīng)參加工作的學(xué)生在一次QQ聊天中曾經(jīng)對(duì)我說：“老師，你以前對(duì)我的目標(biāo)管理讓我受益匪淺，現(xiàn)在我一旦定下目標(biāo)去完成某件事，就會(huì)全身心地投入，專心致志地去做。目標(biāo)給了我無窮的動(dòng)力，讓我進(jìn)入一種忘我的境界。”以“目標(biāo)管理為抓手”的理念對(duì)他的影響很大，對(duì)他樹立人生目標(biāo)和取得今天的成績起了很大的作用。

所謂的目標(biāo)管理，就是為學(xué)生和班級(jí)樹立合理的奮斗目標(biāo)。我的教育對(duì)象都是來自農(nóng)村的初中生，有的個(gè)人奮斗目標(biāo)不清晰，甚至不少的學(xué)生毫無目標(biāo)，為了讓每個(gè)學(xué)生都能有較明確的奮斗目標(biāo)，我從初一開始，在充分了解學(xué)生綜合情況的基礎(chǔ)上，幫助每一個(gè)學(xué)生設(shè)定具體的近期目標(biāo)和階段目標(biāo)以及長期目標(biāo)，并給予及時(shí)跟蹤、督促、調(diào)整，使學(xué)生能始終沿著目標(biāo)前進(jìn)，并能時(shí)時(shí)感受到成功的歡樂。

養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心目標(biāo)。我在接手每一個(gè)班級(jí)時(shí)，首先做的就是讓學(xué)生一入校就要清醒而深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。讓學(xué)生以學(xué)習(xí)為榮，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的快樂。

二、用智慧激活孩子進(jìn)取的欲望

作為班主任，我深深地知道，光靠熱情和蠻干是不能帶好一個(gè)班集體的。大家都知道，現(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)衣食無憂，有不少學(xué)生貪圖享樂，不思進(jìn)取，更無雄心壯志。不少學(xué)生總覺得是老師、父母要我學(xué)，而不是我要學(xué)，視學(xué)習(xí)為畏途，視人生如兒戲。

我以班會(huì)和學(xué)校的活動(dòng)為載體，讓學(xué)生敞開心扉，感受生活，走近英雄，走近榜樣。2013年秋天，重陽節(jié)這天學(xué)校組織學(xué)生代表去敬老院慰問，我班的十來名學(xué)生聽了老干部、老軍人的動(dòng)人事跡后，深受感動(dòng)?；氐桨嗌希麄兿蛉w學(xué)生作了匯報(bào)，許多同學(xué)感動(dòng)得熱淚盈眶。紛紛表示要珍惜美好生活，珍惜美好時(shí)光，學(xué)好本領(lǐng)，將來報(bào)效祖國。在節(jié)假日，我還帶著班干部及家庭條件較好的學(xué)生到特困生家去家訪，在特困生家中，我們班同學(xué)在奉獻(xiàn)愛心的同時(shí)，暗暗發(fā)誓，以后一定要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)助人。他們理解了什么叫幸福，什么叫苦難。

初三學(xué)生，學(xué)習(xí)特別辛苦，他們個(gè)個(gè)感到好累，好累。作為班主任，我利用點(diǎn)滴時(shí)間給孩子放松心情，緩解壓力。學(xué)生犯錯(cuò)了，我很少責(zé)怪，更不謾罵，而是巧妙地處罰。讓他們給同學(xué)們說一個(gè)小笑話或唱一首歌，無論表演水平如何，我都和學(xué)生們一起給被罰的孩子一陣熱烈的掌聲。

清明節(jié)前，我班學(xué)生在一次考試中成績突出，我給了他們一個(gè)大獎(jiǎng)。用一節(jié)班會(huì)課和一節(jié)英語課踏青，學(xué)生歡呼雀躍，抱著我又唱又跳。在踏青的路上，我們唱著歌，說著笑話，我們幾個(gè)老師還輪流給孩子們講了自己及前輩勤奮學(xué)生的故事。孩子們領(lǐng)略了風(fēng)景，放松了心情，懂得了事理，回到學(xué)校后，他們學(xué)習(xí)的勁頭更足了。

三、用父愛的情懷溫暖稚嫩的心靈

關(guān)愛特困生是班主任永恒的話題，也是義不容辭的責(zé)任。對(duì)他們，我們除了應(yīng)給予一定的經(jīng)濟(jì)資助外，更多地應(yīng)走進(jìn)他們的心靈，幫助他們塑造健康的人格，形成良好的心理品質(zhì)。不少特困生、學(xué)困生，他們由于家庭、社會(huì)等各方面的原因，性格內(nèi)向，寡言少語，甚至還有些自閉自卑。對(duì)我班的特困生，我特別注重對(duì)他們的心理關(guān)注、精神熏陶。每逢班級(jí)有活動(dòng)，我都會(huì)不失時(shí)機(jī)地讓他們參與做事，參與管理，讓他們感受到集體的溫暖和成功的快樂。

特困生們平時(shí)受到了一些物質(zhì)資助，我總是諄諄告誡他們一定要學(xué)會(huì)感恩，知恩圖報(bào)。我們有兩個(gè)同學(xué)是春蕾班學(xué)員，法院的法官媽媽們對(duì)他們多次資助。每次去法院前，我都先教他們?nèi)绾蜗蚍ü賸寢尨蛘泻?，主?dòng)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活、家庭情況，把自己成長、進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與法官媽媽們分享。也教孩子們?cè)儐柗ü賸寢尩墓ぷ?、生活情況，讓他們心與心靠得更近。婦女節(jié)等節(jié)日我還借手機(jī)給孩子們，教他們給法官媽媽發(fā)短信，向法官媽媽問好。平時(shí)，每月我還讓孩子寫一封信給法官媽媽匯報(bào)情況。他們的每一條短信、每一封書信我都一字一句地幫他們修改潤色。潤物細(xì)無聲，孩子們的心靈是稚嫩的，也是最可雕塑的。在我的悉心關(guān)懷下，他們懂得了做人要厚道，做人要知恩圖報(bào)。

近一年來，在全體學(xué)生和班科任老師的共同努力下，本班被評(píng)為“縣優(yōu)秀班集體”，學(xué)習(xí)成績?cè)趨^(qū)內(nèi)名列前茅，本人也被評(píng)為縣“168愛生教師”。

回望已經(jīng)取得的成績，憧憬美好的未來，我對(duì)班主任工作充滿信心，我愿意繼續(xù)探索更為高效的教育方法，為實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的夢(mèng)想繼續(xù)努力工作。

（江蘇省海安縣仁橋初中）