懵懂日子里的青澀印記

劉丹陽

那年9月，有點熱。在我輟學(xué)兩年之后，父親把我送進了一所農(nóng)村普通學(xué)校。入校的那天，我抱著新發(fā)的書本走進教室的那一刻，還有一個同學(xué)也恰要跨進教室，我怯生生地偷偷掃了一眼，一個女同學(xué)，穿著淡雅的花襯衣。

我從小瘦得可憐，除了父親，可能就沒有人喜歡，因而除了謙讓和懦弱，從不敢與人相爭。我想邁進去的腳，本能地又收了回來。沒有想到的是，這個女生已經(jīng)跨進去的一只腳也退了回來，還做了一個讓我先進去的動作。我怎么敢先進去呢？我不動，沒想到她一步退到我身后，把我推進了教室。

那一刻，我的眼睛有些濕潤，我感受到一種從未有過的被人尊重，被人平等相待的感覺……之后的日子，我悄悄地看過她，圓圓的臉上，總是紅撲撲的，嘴角老是微微笑著，好像從來就沒有憂愁，聲音也總是那樣甜美，在她面前，像我這樣家境不怎么好的孩子，竟然如此有尊嚴，我不禁有些陶醉。

我的入校成績很差，分在慢班，在教室里，星期天常常只有我一個人，沉浸在數(shù)理化習(xí)題中。十月的一個星期天，我仍是一個人在教室里做作業(yè)。校園的桂花殘香飄進來，沁人心脾，卻難以填飽我的肚子。下午兩三點，是最餓的時間段，天氣冷了，餓起來就更難受。就在此時，教室門開了，我不敢抬眼看，因為我聽見了吃東西的聲音，是她，正在吃蘋果，一個好大好大的蘋果！

她的家就在學(xué)校附近，平時都是晚自習(xí)前來學(xué)校的。她坐在了我的旁邊，把蘋果—剛剛咬了一兩口的大蘋果，放在我旁邊的課桌上，就開始問我數(shù)學(xué)題。我的成績可能是進步很快的，幫助其他同學(xué)責(zé)無旁貸。

我給她講題的時候，更多的是在草稿上演算給她看，不敢多說話，因為她課桌上的蘋果叫我垂涎欲滴。沒想到的是，她隨手掏出小刀，果斷地將她咬過的部分削掉遞給了我。當時我不知道是怎么接過來的，反正是幾口就下了肚，那蘋果的滋味兒，是那樣的香，那樣的甜。

下周的星期天，她又一次坐在我身旁，她從棉衣里，掏出一個饅頭，是用塑料紙包著放在胸前的棉衣里給我?guī)淼?，有些溫?zé)?。她從課桌下悄悄塞給我。

感恩也是一種力量，是刻苦學(xué)習(xí)的強大動力。到了第二學(xué)期開學(xué)的時候，學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。我的發(fā)言很短，我講了自己學(xué)習(xí)進步的兩個原因：第一，我家太窮，在農(nóng)村勞動過兩年，所以感覺到讀書再苦也沒有干活那樣累、那樣苦；第二，我雖然是個鄉(xiāng)下孩子，也知道感恩，我要用自己的努力去感謝給我?guī)椭娜?，所以就多了一點恨心、一點恒心、一點感恩心……講到這里，我望著坐在臺下的她，圓圓的臉，緊咬著的嘴唇，大大的眼睛似乎有些淚光。我也想哭，因為校長在點評我的發(fā)言之后，同學(xué)們將雷一般的掌聲給了我，這是我從來沒有過的感受。

在這之后的日子里，她仍是那樣堅持著，在我苦惱的時候，一個眼神，我便不敢有絲毫的懈?。灰痪渫嫘?，也可以打破我的沉默，直到我進入快班。而她是絕對不會進到快班的，由此，我們基本上就沒有見面機會了。

在開始見不著面的那幾天，每到晚飯后，我就一個人孤單地坐在校園角落里那顆老態(tài)龍鐘的古樹下，吹奏我心愛的竹笛?！兑患裘贰肥俏易類鄣?，一剪寒梅，傲立雪中……瞎子阿炳的《二泉映月》，也從稚嫩的竹笛里傳出來，是那樣優(yōu)雅而愴然，如泣如訴。悠悠笛聲，透著凄涼，我的眼睛里溢滿了淚花。直到一只衣袖伸到眼前，擦去我臉上的淚水，我才發(fā)現(xiàn)是她坐在我的身邊。我看看她，她的眼里不是淚花，而是堅定和信任的目光，就像早春的風(fēng)還有些寒冷，畢竟春暖花開的日子快要到了。我們簡短的談話里，我知道，她一直在默默地關(guān)注我。

被人關(guān)心是溫暖的、幸福的。沒有見到她的日子里，我總感覺到她的眼睛在注視著我，無論小小成功時的沾沾自喜，還是成績下滑的絕望之中，我都不敢自滿，也不敢放棄。我暗自發(fā)誓，一定要縮短我們的距離，家庭、出身、長相，是上天給的，而意志、毅力、恒心、信心、責(zé)任心是我自己的。

上天沒有辜負我！從慢班到快班，從差生到優(yōu)生一直到達前三名，最后走進大學(xué)校門。一路走來，總覺得有一個人在我身邊，總有一雙眼睛在盯著我，我有了一份沉重的責(zé)任。如果說貧窮是狠心的鞭子在抽打著我，而她的默默幫助，給了我前行中越過一道道坎的永不枯竭的力量源泉。

可是等我畢業(yè)再去找她的時候，已經(jīng)找不到了，她隨家搬到一個大城市去了。沒有她的信息，心里總有一點迷茫和失落。我們曾經(jīng)的相遇，竟是如此青澀，青澀得如剛剛長成的青蘋果。

時至今日，我仍然難以抹去那一段美好的記憶—淡淡花襯衣的女孩，圓圓的臉，微笑著的嘴，還有天籟一般的聲音……■

（指導(dǎo)教師：劉道可）

責(zé)任編輯/李書華