淺談提高中等專業(yè)學校學生實踐動手能力

陳蘭成

[摘要]隨著市場對人才需求的變化,用人單位越來越看重的是學生的動手能力。本文就如何培養(yǎng)學生的動手能力,提高學生實踐技能的問題進行了實踐和探討,以促進學生動手能力能夠得到全面的提高。

[關鍵詞]學生 動手能力 授課方法 教師素質 教學理念 職業(yè)道德

一、引言

目前,隨著社會的不斷進步和科學技術的飛速發(fā)展,對勞動者就業(yè)崗位所需能力的要求相應提高,社會越來越需要層次較高、實踐動手能力較強的專業(yè)人才。從市場對人才需求的變化,給職業(yè)教育提出了一個如何培養(yǎng)學生的動手能力,進而提高學生實踐技能的重要課題。為此,職業(yè)教育應將實施“加強學生動手能力培養(yǎng),逐步向中高層次技能提升”的大轉變。

本人三十多年來都始終工作在教學第一線,從事鐵道接觸網專業(yè)教學和學生實訓工作,對學生的實訓教學有著自己的一些見解及體會。本文將從這個角度談談如何提高中專學生的動手能力的一些看法。根據專業(yè)不同,動手能力的內涵也不同。以我校鐵道接觸網專業(yè)而言,動手能力主要包括:(1)各種常用工具、測量儀器的應用能力。(2)接觸網零、部件的安裝調整能力。(3)接觸網檢修的工藝流程以及技術標準的把握能力。

二、合理調整教學計劃、強化實訓教學是關鍵

調整教學計劃、強化實踐教學是提高學生動手能力的首要工作。這項工作主要取決于課程教學自身的改革。教學計劃是教學工作中起指導性作用的文件,是學校組織教育、教學工作和各項活動的行動指南。一直以來,職業(yè)教育過多地注重理論教學,輕視實訓教學,這樣就造成了在教學計劃中理論課所占的比重較大,生產實踐和實訓教學時間較少,不利于學生實踐動手能力的培養(yǎng)和提高。因此,職業(yè)教育應根據用人單位的需求,合理地調整教學計劃,強化實踐教學,提高學生的動手能力,培養(yǎng)“應用型的人才”。

我校近年來在學生就業(yè)方面的情況比較理想,這與學校強化實踐教學、重視學生動手能力培養(yǎng)是分不開的。為加強學生的動手操作能力,使學生學到扎實、實用的技能,增長實際操作經驗,學校從“理論夠用,操作嫻熟”為出發(fā)點,要求學生勤動手,敢操作,練技能,提能力,促就業(yè),實施一系列切實可行的教學改革。學校教學部根據市場變化及時地調整實習教學計劃,緊跟市場脈搏,及時捕捉技術革新動態(tài),與時俱進,確保實習內容與施工現場同步,并在實習教學中,不斷改革教學方法,開展以能力培養(yǎng)為主的規(guī)范課程教學。學校要求所有教師在教學過程中,不僅要授之以“魚”,更要授之以“漁”,以培養(yǎng)提高學生動手能力為主線,豐富學生的實踐知識為工作重點,按照學生學習的“理論——實踐——理論——實踐”的反復過程,規(guī)范課程教學,認真組織實施教學活動。我校學生多年來在就業(yè)方面供不應求就是學校強化實踐教學、重視學生動手能力培養(yǎng)的一個有力的證明。

三、具有較高素質的實訓指導教師是提高學生動手能力的重要條件

學生的動手能力主要從實踐教學中獲得。實訓教學與理論教學一樣,要進行教與學的雙邊活動過程,教師在實踐教學中仍起著主導作用。這里指的實訓指導教師的素質主要包括實際操作技能、教授理論知識水平和職業(yè)道德三個方面。

實訓指導教師有熟練、標準規(guī)范的技能就能為學生作出準確的示范動作。學生掌握實際操作動作首先是模仿實訓指導教師的操作動作,然后自己反復練習直至掌握的過程。一方面,實訓指導教師具有較高的理論水平有助于學生動手能力的形成和提高。例如在進行接觸網線岔調整的過程中,不但要熟悉線岔調整的方法步驟,還要了解線岔調整的技術標準及要求,這就要求學生運用理論知識的同時,根據實際情況加以分析操作,按照技術要求又好又快地完成調整任務。不容置疑,實訓指導教師具有較高的理論知識水平可在教學過程中很好地對學生進行技術指導,啟發(fā)學生既動手又動腦,使對所學技藝不僅會做,而且明白其中的訣竅,從而達到加深對理論知識的理解,不斷促進動手能力提高的效果。另一方面,實訓指導教師必須具有良好的職業(yè)道德和優(yōu)良的工作作風。特別是在嚴峻的就業(yè)形勢下,良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的工作作風是保證學生立足社會的重要條件,沒有良好的職業(yè)道德和優(yōu)良的工作作風也就談不上什么動手能力。因此,實訓指導教師在傳授技能時必須注意培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和工作作風。由于教師與學生的關系比較密切,教師的所作所為,甚至一舉一動都會對學生有較大的影響,對學生掌握實際技能和提高教學質量都會起到一定的作用,所以在實習教學中,指導教師要起表率作用,為人師表,以良好的職業(yè)道德感染學生,以優(yōu)良的工作作風帶動學生。

除了上述素質以外,實訓指導教師應能通曉生產實習教學的原則,懂得生產實習的基本規(guī)律,掌握生產實習的教學方法,所有這些知識都將有助于提高學生的動手能力。

四、興趣教學是提高學生動手能力的重要環(huán)節(jié)

“興趣是學習的動力,興趣是最好的老師?！睂W生只有對自己所學的東西感興趣,才能在學習過程中,集中精力全心投入。實踐技能的學習與理論學習一樣,需要學生對實習操作產生興趣。怎樣讓學生熱愛鐵道接觸網專業(yè),對鐵道接觸網實習課題內容產生興趣,從而較好地完成鐵道接觸網實習任務。這是我們每個實習指導教師的職責。首先,要讓學生明確目的。如果說,學生思想上沒有準備,練習的目的不明確。那么,學生一開始對鐵道接觸網專業(yè)的好奇、熱忱,一下子就會煙消云散,有的只是對實習項目的害怕、厭煩和無奈。這方面,作為一個實訓指導教師,要有足夠的認識,并采取一定的措施。比如與學生談心時,講些生動有趣的工作實例等等。其次,要安排好合理的實習課題內容。學生從進入學校時的什么都不會做,到熟練掌握各項基本操作要領,利用各種工具和儀器設備完成中級工的考核,需要經過無數次的訓練,如何在有限的時間里,使學生能夠較為全面地掌握鐵道接觸網基本操作技能,這就要求實習課題的內容必須科學合理。因為每個學生的適應能力、理解能力、動手能力是不一樣的,所以,我認為在平時的練習中,一個班的實習課題內容可以不同,帶班的教師要根據學生掌握技能的高低,有針對性地安排學生進行不同層次的訓練。三是要讓每個學生都有所收獲。對于專業(yè)技能掌握較好的學生,所學的東西會越學越多,掌握的技能也會越學越精,學習的興趣自然也就越學越濃。這時,帶班教師可以有啟發(fā)地引導這些學生開展一些學生感興趣的新的實習項目。這對技能掌握較差的學生也是一個促動。對于這些較差的學生,帶班教師要善于發(fā)現和及時表揚他們的進步,可多安排一些單項課題的訓練內容,多輔導、多鼓勵,讓他們練好扎實的基本功?？傊?培養(yǎng)學生的學習興趣,開展興趣教學在實習教學中的作用不可忽視,是提高學生實踐動手能力的重要環(huán)節(jié)。

五、充分利用和改造現有實習場地,為提高學生動手能力創(chuàng)造條件

培養(yǎng)學生較高的動手能力需要有相應適宜的實習場地,這一點在當前實習教學中顯得格外重要。針對實際情況,我校不惜人力、物力、財力,對鐵道接觸網專業(yè)AT實習場進行了改造。通過改造,目前我校鐵道接觸網AT實習場的裝配形式基本涵蓋了大秦線(億萬噸重載線路)以及京津城際(最高時速350km/h)在內的世界一流的鐵道接觸網新技術、新設備、新工藝,使實習教學更具有多樣性和實效性,為提高學生的動手能力創(chuàng)造了條件。隨著AT實習場正式投入使用,也標志著我校鐵道接觸網實習場地具備了國內先進水平。

在充分利用和改造現有實習場地的同時,學校還采取“走出去、請進來”的辦法,以拓寬學生知識面來提高學生動手能力。近年來,我校定期邀請現場有經驗的技術人員來校作報告,通過他們的親身經歷和體會來說明學好專業(yè)知識的重要性,并鼓勵學生學好本領,練好技能,不但使學生感到真實可信,更增強了學生學習的積極性,收到了明顯的效果。其次,學校積極與用人單位聯(lián)系,依托行業(yè)優(yōu)勢,建設校外實習基地,滿足相關專業(yè)教學需要,使學生有機會到施工一線進行頂崗實習,確保學生專業(yè)實習和畢業(yè)實習質量,推進教育教學與生產勞動和社會實踐的緊密結合,從而進一步鍛煉和提高了學生的動手能力。例如,我校組織學生在最后一個學期到如廣州地鐵、中鐵電氣化局公司等單位實習,在施工一線,學生見到的是一流的先進的設備,學生的學習熱情高漲,人人都珍惜這難得的機會,他們都非常認真對待工作,其中有不少表現好的學生被用人單位留下,不僅拓寬了視野,增長了知識,而且還有機會解決自己就業(yè)問題,同時也彌補了學校實習教學資源有限的不足,可謂一舉多得。

六、提高學生動手能力尚需注意的幾個問題

1.要重視實習教學,實習教學應像理論教學一樣得到重視。一般來說,學校決不會讓正在上理論課的班級停下課來去做一些與教學無關的事情,例如搬東西或其它事情,但是實習教學就可能不同了。在實習期間常常會抽調一些學生干一些與原實習內容無關的事情,如搬東西、打掃衛(wèi)生或其它事情,這樣就會影響到系統(tǒng)地、全面地掌握原定實習計劃的內容。因此,為提高學生的動手能力應重視實習教學,嚴格按照實習計劃進行。

2.內容上要嚴格按由易到難、循序漸進的原則安排。在制定教學計劃和實習大綱時應給予充分考慮,合理安排好實訓內容。

3.保證學生有足夠操作技能訓練的工作量。俗話講:熟能生巧,學生學習某一技能只有通過一定量的反復練習才能掌握。因此,實習指導教師在實施實訓教學任務時,一定要保證每個學生有一定的訓練工作量。

4.要注重安全教育。學生好動,很可能由于好玩和無知出現一些損壞儀器設備或人身傷害事情。因此,在實習開始,一定要對學生加強安全教育,增強學生的安全意識,以確保實訓教學安全有序地進行,達到提高學生動手能力的目的。

展望未來,綜合國力與人才競爭將日益激烈。我在長期的實踐教學中體會到實踐教學與課堂教學是相輔相成的,實踐教學是理論學習的繼續(xù)、補充、擴展和深化。為了培養(yǎng)提高學生的動手能力,我們需要積極地去創(chuàng)造一切有利條件,在總結經驗的同時,通過不懈的努力,扎實做好實習教學的基本工作,不辜負歷史賦于我們的責任。