閱讀技巧對英語教學的重要性

李春桃

【摘 要】當今社會是一個信息高度發(fā)達的社會，不僅信息量大，而且人們獲取信息的途徑也變得越來越多，因此，能否進行有效閱讀直接關(guān)系到人們獲取信息的質(zhì)量。閱讀是英語教學中的重要組成部分，提高學生的閱讀水平對學生有重要意義，本文從閱讀技巧的角度對英語閱讀教學展開論述。

【關(guān)鍵詞】高中英語 閱讀教學 閱讀技巧

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.032

英語作為一門外來語言，對學生的聽、說、讀、寫水平都提出了要求，要求學生在實際的交際過程中能夠聽懂對方在說什么，并能夠用流利的英語口語與對方展開交際活動，給學生一些書面的英語信息，要求學生能夠讀懂是什么含義。然而實際上很多學生進行英語學習的目的就是為了能夠讀懂文章。但是學生的英語閱讀學習之路并不是一帆風順的，很多學生在英語閱讀過程中都遇到了很多困難。在大量的閱讀教學實踐中我們發(fā)現(xiàn)，學生掌握扎實的英語基礎(chǔ)知識是提高閱讀能力的基礎(chǔ)，但是有效的閱讀技巧也必不可少，我根據(jù)實際的英語閱讀教學經(jīng)驗，就閱讀技巧對閱讀教學的重要性展開論述。

一、閱讀技巧的含義

閱讀技巧不是一成不變的，具有很大的靈活性，閱讀技巧沒有固定的套路，具有引人而異的特點，閱讀技巧雖然變化性很大，但是一些常用的技巧需要學生掌握。

中國學生學外語本來就是一件具有挑戰(zhàn)性的事情，尤其是進入高中階段，需要學生進行大量的閱讀，一篇英語文章擺放在學生面前，學生常常會無以應對，尤其是近年來高考中閱讀部分所占的分值越來越大，提高學生的閱讀水平顯得更加重要。

二、閱讀技巧對英語閱讀教學的重要性

（一）能夠提高英語閱讀課堂教學的有效性

對于英語教師來說，在教學中面臨越來越大的挑戰(zhàn)。英語作為一種語言，想要學生真正的掌握它并能夠運用于實際的生活中，需要一個漫長的過程，因此，不僅是學生，很多教師也會產(chǎn)生這樣的感受：“教師在課堂上努力、認真的講課，可是卻看不到明顯的成效”。為了提高課堂教學的有效性，教師不僅應該進行基礎(chǔ)知識的講解，更應該將有效的學習方法滲透到課堂教學中。能夠提高學生英語閱讀水平的技巧有很多種，教師在引導學生掌握有效的閱讀技巧時，要注意采用有效措施將技巧融化為學生的一種意識。

將英語閱讀技巧引入課堂教學，教師要注意以下幾點：第一，有效的英語閱讀技巧有很多種，教師在教學中要有目的的進行選擇，不可滿堂灌，要從學生的實際情況出發(fā)，一定要以學生的英語基礎(chǔ)為出發(fā)點，選擇適合學生的閱讀技巧。第二，要遵循循序漸進的原則。教師在對學生進行英語閱讀技巧教學的過程中，一定要有耐心，遵循循序漸進的原則，因為每一種閱讀技巧都有其自身的特點，學生從理解到掌握再到運用于實際的教學中需要一個過程，因此，教師一定要給學生留出消化閱讀技巧的時間。第三，將技巧教學與實踐有效結(jié)合起來。不管是哪一種閱讀技巧，只有在閱讀實踐中對學生的學習產(chǎn)生了有利影響，才算真正發(fā)揮了閱讀技巧的作用，因此，教師在教學過程中既要對學生進行閱讀技巧理論的講解，還要引導學生在閱讀實踐中去運用，這樣學生才能真正理解并掌握閱讀技巧。

（二）減輕學生的英語閱讀負擔

進入高中階段，學生不僅要進行多學科學習，而且每一學科的學習任務都比較重，學生面臨巨大的學習壓力。英語作為一門重要的學科，要求學生不斷提高自身的英語綜合素質(zhì)。閱讀作為英語的一個重要知識板塊，對學生英語素質(zhì)的提升產(chǎn)生重要影響，并且對學生英語成績的提升也產(chǎn)生重要影響。而在學生英語閱讀學習中往往會遇到各種各樣的困難，給學生本來就緊張的學習帶來了新的負擔。

有效的英語閱讀技巧能夠幫助學生有效獲取文章中的信息，提高學生的閱讀速度，尤其是在考試中能夠提高學生做題的速度與正確率。教師在教學中注重對學生進行閱讀技巧的滲透，并引導學生在閱讀實踐中認真實踐，能夠有效提高學生的閱讀能力，學生閱讀能力的提升大大減輕了學生的學習負擔，提高學生英語學習的自信心，提高學生的學習效率，產(chǎn)生好的學習效果。

（三）為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語人才

當今世界經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們之間的聯(lián)系越來越國際化，為了實現(xiàn)有效溝通與交流，需要學生不斷提高英語水平。在國際經(jīng)濟、政治交往過程中，很多文件教都是以英語的形式出現(xiàn)的，因此，能否進行有效閱讀并快速獲得有效信息，是國際政治與經(jīng)濟交往中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，在高中階段就注重對學生的英語閱讀能力進行培養(yǎng)，一個很重要的原因就是為國家培養(yǎng)大批的優(yōu)秀英語人才。

現(xiàn)代社會競爭越來越激烈，對人才的要求也越來越高，是否具備扎實的英語專業(yè)知識是人才在競爭中獲勝的重要條件。如果學生不斷提高自身的英語閱讀能力，那么在工作中將能夠取得更好的成績，有助于學生取得更加卓越的成就。

提高學生的英語閱讀水平，不僅關(guān)系到學生個人的人生發(fā)展，對國家的發(fā)展也產(chǎn)生重要影響，因此教師一定要注重通過對學生進行閱讀技巧教學來提高學生的閱讀水平，促進學生英語綜合素質(zhì)的提升。

（四）開啟學生進行進一步英語學習的大門

隨著新的教育理念的不斷提出，要求實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞木C合型人才，然而一個不可否認的事實是：在中國現(xiàn)有的高考制度下，學生之所以取得優(yōu)異的成績，才能進入重點院校進行進一步的學習與深造。因此，為了開啟學生進入重點院校繼續(xù)深造的大門，學生很有必要提高英語成績。

為了迎合新課改提出的新的要求，同時也為了迎合中國現(xiàn)有的高考制度，英語教師在教學過程中，既要注重提高學生的綜合素質(zhì)，又要注重對學生進行技巧的教學。在閱讀過程中，學生如果能夠靈活的運用閱讀技巧，不僅能夠提高學生獲取信息的準確性，還能有效提高學生的英語成績，一舉兩得。

綜上所述，我作為一名新時期的高中英語教師，就閱讀技巧的概念進行了闡述，并就提高學生閱讀技巧的重要性展開了論述：1.能夠提高英語閱讀課堂教學的有效性。2.減輕學生的英語學習負擔。3.為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語人才。4.開啟學生進行高深英語學習的大門。提高學生的英語閱讀技巧需要教師和學生共同努力，一方面教師要有效對學生進行閱讀技巧的滲透，學生要在閱讀實踐中積極的實踐，只有這樣學生才能真正將有效的閱讀技巧內(nèi)化為自己的做題技巧。英語閱讀技巧能夠有效減輕學生的閱讀壓力，是學生閱讀過程中的“得力助手”。endprint