價(jià)值 在奮斗中提升

李進(jìn)卿　何佩佩

走過(guò)充滿(mǎn)希望的春天，迎著夏日的火熱，襄城縣超穎制衣有限公司終于迎來(lái)了盛夏的果實(shí)。目前，該公司快速發(fā)展，各類(lèi)訂單紛至沓來(lái)，令該公司董事長(zhǎng)李才記欣喜不已。

李才記，一位農(nóng)民企業(yè)家，初次見(jiàn)面，記者就對(duì)他有了很深的印象：個(gè)子不高，但嗓門(mén)很大，聲如洪鐘，講起話(huà)來(lái)總是精神振奮，滔滔不絕，非常有激情。他做事有執(zhí)著的精神和持之以恒的信念，雖然只有初中文化程度，但他有勤學(xué)愛(ài)鉆的勁頭和堅(jiān)持不懈的精神。

艱辛創(chuàng)業(yè)路

其實(shí)，早在1984年的時(shí)候，為了響應(yīng)黨和政府的號(hào)召，帶動(dòng)并影響全民干事創(chuàng)業(yè)的激情，李才記就拿出自己多年的積蓄辦起了一所農(nóng)民工裁剪培訓(xùn)學(xué)校，以此來(lái)幫助農(nóng)民工學(xué)技術(shù)、學(xué)技能，拓寬農(nóng)民工就業(yè)渠道和提高他們的收入。當(dāng)時(shí)，學(xué)校還免費(fèi)培訓(xùn)下崗職工，好讓他們學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)后能重新就業(yè)，緩解社會(huì)壓力和矛盾?；貞浲?，李才記十分感慨：當(dāng)時(shí)滿(mǎn)懷著一腔熱誠(chéng)，一個(gè)夢(mèng)想，卻遭到了親朋好友的反對(duì)和村里人的譏笑。很多人都認(rèn)為他不會(huì)成功，但他最終說(shuō)服家人并獲得了親朋好友的支持，開(kāi)始了艱辛的創(chuàng)業(yè)之路。第一期培訓(xùn)班，他只招了6名學(xué)員，且大都是親友介紹來(lái)的，在經(jīng)過(guò)3個(gè)月的培訓(xùn)后，6名學(xué)員應(yīng)聘到南方的服裝廠，得到了廠方的認(rèn)可和肯定，并拿到了豐厚的待遇。這給其他觀望的家長(zhǎng)帶來(lái)了信心，同時(shí)也給李才記帶來(lái)了發(fā)展的希望。從第二期的16人到2005年的每期100多人，李才記的服裝裁剪學(xué)校每年為社會(huì)培訓(xùn)輸出勞務(wù)人員1000多人。

2005年，由于學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，原來(lái)的辦學(xué)條件已不能滿(mǎn)足學(xué)員的需求，經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)，他與襄城縣潁陽(yáng)鎮(zhèn)糧食管理所達(dá)成了房屋租賃協(xié)議，當(dāng)時(shí)僅房屋維修和教室裝修這兩項(xiàng)就花費(fèi)了45萬(wàn)元。

超穎服裝裁剪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是所民營(yíng)學(xué)校，李才記講究經(jīng)濟(jì)效益，但更注重社會(huì)效益。從辦學(xué)之初，他就聲明免費(fèi)招收殘疾學(xué)員、下崗職工及留守婦女，對(duì)于家庭困難者，還將給予經(jīng)濟(jì)上支持。李才記認(rèn)為，救濟(jì)實(shí)際上是“救急”，捐一些財(cái)物，只能解困于一時(shí)，而真正的幫助是教給他們技術(shù)，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，脫貧一個(gè)家庭，影響一個(gè)村。

2006年，許多農(nóng)民工因在外地打工掙不到錢(qián)而回到家鄉(xiāng)，一些年齡大的下崗職工不好再就業(yè)，李才記看在眼里、急在心里。經(jīng)過(guò)深思熟慮，李才記又多方籌資300多萬(wàn)元，辦起了超穎制衣有限公司。在免費(fèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)先安置年齡大的下崗職工，為當(dāng)?shù)靥峁┝?00多個(gè)就業(yè)崗位。隨著公司逐漸走上正規(guī)化道路，李才記的事業(yè)也蒸蒸日上，取得了豐厚的回報(bào)?！俺运煌诰恕保〉贸晒Φ耐瑫r(shí)，他不忘回報(bào)社會(huì)，除了照章納稅，他還經(jīng)常扶助貧困學(xué)生，為穎陽(yáng)鎮(zhèn)敬老院捐獻(xiàn)冬秋服裝。特別是在2009年，面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的影響，李才記的制衣公司也是困難重重，但他為響應(yīng)政府的政策，在明知賠錢(qián)的情況下繼續(xù)開(kāi)工，借貸100多萬(wàn)元支付工人的工資，以此來(lái)緩解社會(huì)就業(yè)的壓力。他的事跡先后被《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》《河南日?qǐng)?bào)》、河南電視臺(tái)、《河南工商》雜志、《大河報(bào)》《許昌晨報(bào)》和許昌電視臺(tái)、襄城電視臺(tái)等媒體報(bào)道，引起社會(huì)各界的好評(píng)，也獲得了許多榮譽(yù)：2005年被襄城縣人民政府評(píng)為“再就業(yè)先進(jìn)工作者”，2006年被許昌市評(píng)為“就業(yè)明星”，2007年被許昌市勞動(dòng)就業(yè)局評(píng)為“就業(yè)明星”，2008年被許昌市評(píng)為“創(chuàng)業(yè)明星”，2009年被中共許昌市委、市政府評(píng)為“創(chuàng)業(yè)明星”， 超穎服裝裁剪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校也多次被各級(jí)單位評(píng)為“先進(jìn)辦學(xué)單位”。

把企業(yè)辦到農(nóng)村去

不管走到哪里，李才記總是時(shí)刻提醒自己：咱是一個(gè)農(nóng)民。為了更方便地服務(wù)于父老鄉(xiāng)親，他把企業(yè)和裁剪培訓(xùn)學(xué)校都建立在農(nóng)村。隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的農(nóng)民選擇進(jìn)城務(wù)工，尋求更好的出路。這也衍生出了新的群體，如留守兒童、留守老人、留守婦女。近年來(lái)，留守兒童和留守老人受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，但是留守婦女卻遲遲未進(jìn)入公眾的視野，未受到與老人和孩子同等的關(guān)注。

留守婦女既是家庭農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的主力軍，也是贍養(yǎng)老人、撫育子女的頂梁柱。然而，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展，農(nóng)村留守婦女逐漸從完全的土地經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中解放出來(lái)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變，迫使她們的就業(yè)情況也面臨改變，但是低文化、低技能的自身現(xiàn)狀嚴(yán)重地制約了她們就業(yè)致富的機(jī)會(huì)和途徑，也制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。面對(duì)如此現(xiàn)狀，她們?cè)趺崔k？政府怎么辦？

這時(shí)，李才記的超穎服裝裁剪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校也就此應(yīng)運(yùn)而生。其實(shí)，早在二十幾年前，李才記就開(kāi)始做這方面的培訓(xùn)了，因?yàn)橐恍┨厥庠?，不得不停止辦學(xué)。這次超穎服裝裁剪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的重新開(kāi)辦對(duì)于李才記來(lái)說(shuō)，也算是重操舊業(yè)，再次撿起自己心愛(ài)的事業(yè)，李才記信心滿(mǎn)懷。

通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貗D女的調(diào)查顯示，96%的留守婦女都有就業(yè)增加家庭收入的愿望。留守婦女對(duì)知識(shí)、技能的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，她們希望通過(guò)提高自身素質(zhì)，改變自己的勞動(dòng)方式，從而提高收入、脫貧致富。她們希望通過(guò)參加種養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)技能、縫紉、刺繡等技術(shù)培訓(xùn)，提高自身就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能。

“校企聯(lián)合”讓人人都有工作

想把一件事情辦成，特別是想把一件大事辦成，需要密切關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)細(xì)節(jié)，親自去督促、落實(shí)。只有這樣，才不至于因?yàn)榧?xì)節(jié)性問(wèn)題影響全局。李才記不僅是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

目前，超穎服裝裁剪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展受到了襄城縣各級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，當(dāng)?shù)貏趧?dòng)局勞動(dòng)監(jiān)察股股長(zhǎng)龔紅莉到該公司調(diào)研時(shí)候說(shuō)：“像這樣的惠民企業(yè)，我們一定大力支持！”不僅如此，李才記公司所在的潁陽(yáng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記王榮德也經(jīng)常去現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，他對(duì)李才記說(shuō)：“如果需要什么政策方面的幫助，我們一定全力以赴?！鳖I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、幫助、鼓勵(lì)，給了李才記不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，讓他對(duì)把學(xué)校辦好，把學(xué)校做大做強(qiáng)充滿(mǎn)了信心和力量。

作為一所裁剪培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)，李才記最終的目的，是培養(yǎng)更多的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才；而作為一個(gè)企業(yè)的董事長(zhǎng)，他則希望為更多人提供工作崗位。經(jīng)過(guò)多方考察，李才記將辦學(xué)和企業(yè)結(jié)合起來(lái)，采用校企聯(lián)合的方式，帶動(dòng)襄城縣經(jīng)濟(jì)更好更快地發(fā)展。一是圍繞市場(chǎng)的需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)，都充分了解市場(chǎng)需求，進(jìn)行廣泛的調(diào)研論證，保證學(xué)生學(xué)到的專(zhuān)業(yè)技能畢業(yè)后立即派上用場(chǎng)。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量。在教師配備上，打破年齡、資歷限制，突出強(qiáng)調(diào)具有一定理論知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持能者上、平者讓、庸者下；在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)生畢業(yè)前都要學(xué)習(xí)3套教材，即：省里的統(tǒng)一教材、學(xué)校根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)的簡(jiǎn)單實(shí)用的自編教材、按照不同企業(yè)的不同要求編寫(xiě)的企業(yè)教材；加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，無(wú)論學(xué)哪種教材，都把實(shí)踐、動(dòng)手能力放在首位。三是采取靈活的學(xué)制。根據(jù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間宜長(zhǎng)則長(zhǎng)、宜短則短，在“短、精、快“上下功夫，保證學(xué)生學(xué)得快、記得牢、用得上。endprint

為了把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)用人的“免檢產(chǎn)品”，學(xué)校一是廣泛征求、了解各企業(yè)的用工要求，根據(jù)企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。比如，根據(jù)一些名牌企業(yè)的要求，在強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)的同時(shí)，特別注重學(xué)生的紀(jì)律觀念、職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。二是與多家明星企業(yè)建立了“聯(lián)姻”關(guān)系。經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)校先后與國(guó)內(nèi)外知名的上海鶴山服飾有限公司、福建格來(lái)德有限公司等建立了良好的關(guān)系，由企業(yè)提供用人標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校根據(jù)“訂單”培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后直接到這些企業(yè)就業(yè)?，F(xiàn)在，學(xué)校有些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生不到畢業(yè)時(shí)間就被企業(yè)“搶訂”，“超潁裁剪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?！币殉蔀橐粋€(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)呐谱印?/p>

李才記自豪地說(shuō)：“原來(lái)是企業(yè)挑剔我們的畢業(yè)生，現(xiàn)在是畢業(yè)生挑剔企業(yè)，不了解的企業(yè)不進(jìn)、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的不進(jìn)、效益差的不進(jìn)、不是名牌企業(yè)不進(jìn)。”

打造中國(guó)“金藍(lán)領(lǐng)”的搖籃

“現(xiàn)代社會(huì)不但需要高層次的科研人員，更離不開(kāi)熟練的技術(shù)工人。作為一所職業(yè)學(xué)校，我們的職責(zé)就是為社會(huì)多培養(yǎng)合格的技術(shù)人才，使他們?cè)谏鐣?huì)生產(chǎn)生活中很好地發(fā)揮作用，在為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，自己也能勤勞致富?！北局@樣的想法，李才記在辦學(xué)中始終以學(xué)生能掌握過(guò)硬的實(shí)用技術(shù)為出發(fā)點(diǎn)，在理論教學(xué)中貫穿實(shí)踐，堅(jiān)持在學(xué)中練，在練中學(xué)，達(dá)到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合。

李才記采取“長(zhǎng)短結(jié)合、校企結(jié)合、訂單教育、因人施教、適時(shí)就業(yè)”的辦學(xué)模式，使短期培訓(xùn)和三年制學(xué)歷相結(jié)合、教育與就業(yè)相結(jié)合、學(xué)歷教育與職業(yè)教育相結(jié)合、應(yīng)試教育和素質(zhì)教育相結(jié)合，走出了一條“以服務(wù)‘三農(nóng)為導(dǎo)向、以安置畢業(yè)生就業(yè)為動(dòng)力、以職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)為重點(diǎn)、以使廣大農(nóng)村富余勞動(dòng)力全部脫貧”為目標(biāo)的民辦職教新路。

談到學(xué)校及公司今后的發(fā)展，李才記說(shuō)：“5年之內(nèi)，我們要培訓(xùn)10萬(wàn)名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，努力把襄城縣由農(nóng)業(yè)大縣打造成人力資源強(qiáng)縣，把學(xué)校打造成為中國(guó)‘金藍(lán)領(lǐng)的搖籃。同時(shí)，超穎制衣有限公司也將不斷擴(kuò)大，爭(zhēng)取明年建成一個(gè)可以容納2000工人的大廠?！?/p>

誠(chéng)實(shí)守信的做事風(fēng)格、回報(bào)鄉(xiāng)鄰的惠民本色、大量專(zhuān)業(yè)的技術(shù)實(shí)用人才，使李才記和他的公司不斷地得到了外商的認(rèn)可和贊揚(yáng)。目前，超穎服裝裁剪職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校已和浙江商會(huì)聯(lián)合在襄城縣成立了河南眾利服飾有限公司，該公司占地270畝，全部建成后預(yù)計(jì)可吸納就業(yè)2.8萬(wàn)人。

作為一個(gè)企業(yè)家，李才記以一顆善良、誠(chéng)信、感恩的心，傾情做著自己喜歡的事情?，F(xiàn)在他經(jīng)營(yíng)的不僅僅是公司、學(xué)校，更多的是對(duì)社會(huì)、人民、生命的熱愛(ài)！endprint